Il est 12 heures du matin, heure de la récréation à l’école publique Andalucía de Séville. Beaucoup d’élèves sortent dans la cour, mais tous ne choisissent pas de jouer. Un groupe s’approche d’un grand arbre avec une plate-forme où un chariot de supermarché rempli de livres les attend. Ceux qui savent lire s’assoient à l’ombre et ceux qui n’apprennent pas avec l’aide des professeurs. Il y a aussi des enfants qui choisissent de ne pas sortir et d’aller à la bibliothèque du centre pour lire au grand air ou choisir les histoires qu’ils ramèneront à la maison pour l’été. Personne ne le sait, mais ils réalisent tous des « rêves » – avoir une bibliothèque plus grande, avec beaucoup de livres, pouvoir lire dehors – que d’autres élèves avant eux ont élevés dans des assemblées scolaires et que grâce à la passion de leurs professeurs C’est devenu une réalité, une réalité reconnue car son projet de promotion de la lecture a reçu cette semaine le Prix National de la Promotion de la Lecture.
Et c’est que l’Andalousie tourne autour de sa bibliothèque, ou plutôt c’est une bibliothèque entourée de salles de classe, dont les étudiants sont nourris pour l’enseignement des 15 000 livres qu’ils ont réussi à rassembler depuis leur ouverture en 2006. Une initiative qui charge importance plus grande lorsque l’école est située sur la carte. Le centre est au cœur de Tres Mil Viviendas, le quartier aux revenus les plus bas de toute l’Espagne, où l’absentéisme scolaire touche 70% des élèves, selon les données 2021 fournies par le coordinateur de l’éducation de Polígono Sur, et où ses voisins, ont d’autres besoins primaires à couvrir avant de lire comme plaisir. « Évidemment, nous avions un point de départ beaucoup plus bas que dans un autre contexte social, mais la bibliothèque a clairement servi d’outil pour ce changement et cette transformation. Les enfants ramènent les livres à la maison et normalisent l’habitude de lire dans leurs familles. La bibliothèque est une porte qui en ouvre beaucoup d’autres vers d’autres univers, vers d’autres contextes, et c’est le caractère unique de ce centre, l’engagement ferme envers la bibliothèque en tant que centre de la vie et de tout ce qui s’y passe », déclare sa directrice, Angela Molina.
Les enfants ramènent les livres à la maison et normalisent l’habitude de lire dans leurs familles
La bibliothèque est le lieu où les étudiants vont développer les unités didactiques qu’ils enseignent dans leurs classes, car ils ne travaillent pas avec des manuels, au point que sur leurs étagères, vous pouvez consulter le matériel que les étudiants eux-mêmes ont fait pour travailler. ces sujets. Ils y organisent des rencontres littéraires où ils analysent et parlent des livres d’auteurs classiques qu’ils sélectionnent eux-mêmes —de , à , en passant par Lazarillo ou Don Quichotte― ; des séances de lecture y sont organisées autour des valeurs que le centre veut promouvoir, dans lesquelles un adulte lit une histoire et le reste des élèves -également des enfants de trois ans- écrivent et expriment ce qui les a suscités puis le traduisent à travers de murales (ce mois a été consacré au thème LGTBIQ+) ; et là, ils rencontrent et interrogent les auteurs des livres qu’ils ont lus pendant le cours et qui leur rendent visite chaque mois. « Celui que j’ai le plus aimé, c’est Antonio. J’aime beaucoup leurs histoires », dit Cristian, huit ans, à propos d’Antonio Rodríguez Almodóvar, l’un des auteurs qui a parlé avec eux.
A ses côtés, Remedios, lui aussi âgé de huit ans, vient de demander à la bibliothécaire, Natalia Arjona, de lui accorder un prêt pour l’été. « Je n’ai rien lu de ce recueil », avoue-t-il. Il ne se souvient pas du nombre de titres qu’il a pu lire tout au long du cours, mais ils sont nombreux : « Je viens tous les vendredis et mercredis matin et à l’heure du patio et puis je lis et j’en ramène aussi deux ou trois ou quatre chez moi. » raconte-t-il. , tandis qu’à ses côtés Juan, 13 ans, murmure que le dernier « était potelé ».
La bibliothèque s’appelle Fantasy — c’est le nom que les élèves lui ont donné — et il y a un mot de passe pour entrer — également choisi par les enfants — : « Fantasy Library, stories, stories and joy ». « C’est ce que la bibliothèque signifie pour eux, un lieu où il y a des histoires, des histoires qui se racontent et où il y a de la joie », explique Inma Mayorga, responsable des études et membre de la commission de la bibliothèque. L’enseignante montre fièrement toutes les activités menées par les élèves et qui ont sa librairie comme épicentre. Avant d’entrer, les couvertures du magazine de l’école sont encadrées, ―« il s’appelle ainsi parce que Nevipens à Caló signifie nouvelles et la majorité de nos élèves sont d’ethnie gitane », dit-il― ; passé le seuil se trouve le Rincón Violeta, un coin avec des livres féministes ; et sur les murs il y a une exposition des œuvres du dernier des trois concours littéraires qu’ils organisent chaque année. La bibliothèque est divisée dans les mêmes sections que les autres et les enfants apprennent également cette distribution.
Les enseignants ont également su faire passer le virus de la lecture, ou du moins la valeur des livres, aux parents de leurs élèves. « Dès le matin, ce sont toujours les enfants de trois ans qui doivent commencer à la bibliothèque. A esa edad todos los padres los acompañan al colegio, así que entran con ellos, los ven disfrutar y ellos mismos se familiarizan con la biblioteca, hasta el punto de que acaban pidiendo ellos también libros para leerlos en casa con los niños”, explica la directrice. De nombreuses mères se portent également volontaires pour cataloguer les livres.
La bibliothèque a commencé à fonctionner en 2006 et en l’honneur de son nom, Fantasy, elle a consolidé les rêves de filature. « Nous étions au sommet de l’école et très vite l’endroit est devenu trop petit pour nous », raconte son directeur. « Nous sommes une communauté d’apprentissage et nous réalisons plusieurs phases avec les familles, qui sont un pilier pour nous. L’une de ces phases est celle du rêve, où chacun écrit le sien. Un jour, l’un d’eux est sorti en disant que son rêve était d’avoir une bibliothèque plus grande, avec plus de livres, au rez-de-chaussée et ouverte sur le quartier », poursuit-il.
Ce rêve est devenu réalité en pleine pandémie, après avoir négocié avec la mairie de Séville des autorisations pour transformer ce qui était l’ancienne maison du concierge en une bibliothèque avec accès direct à la rue. « On allait l’inaugurer le 20 mars 2020 », lance le réalisateur avec un certain sarcasme. Maintenant, le consistoire s’est vu proposer d’organiser un atelier pour encourager la lecture. « La réalité est que les enfants de notre école s’inscrivent ici, mais n’importe qui peut s’inscrire. C’est l’autre partie du rêve qui reste à réaliser et que je crois qu’avec la dotation économique du prix [30.000 euros] nous pouvons compléter Parce que la bibliothèque est déjà plus grande, elle est au rez-de-chaussée, mais elle n’est que partiellement ouverte au public », explique Molina.
L’arbre à livres, c’est aussi un autre rêve d’élève, qui rêvait de pouvoir lire à la récréation, alliant ainsi lecture et loisir. Et ce désir montre l’essence de ce projet : transformer les livres et leur lecture en un plaisir et votre bibliothèque en un espace de plaisir.
