Les communautés dont les gouvernements ont changé de couleur politique après les élections de mai et sont devenus gouvernés par la droite ont commencé à faire des coupes dans les domaines de l’éducation, à anticiper qu’ils les feraient ou à se concentrer sur le soutien aux écoles à charte. Il s’agit de mesures telles que la réduction des places publiques pour les enfants de 0 à 3 ans, la suppression du caractère universel de la salle à manger, les alertes sur l’excès d’enseignants, la gratuité des transports scolaires pour les élèves concertés et de nouveaux concerts pédagogiques en haute l’école et l’éducation de la petite enfance à une époque de forte baisse des taux de natalité.
Les territoires qui ont maintenu leur gouvernement n’ont pas été exemptés de problèmes en début de parcours. Et d’une manière générale, comme le révèle le rapport publié mardi par CC OO, tous les cadres continuent de retirer progressivement une partie des 33 323 enseignants qu’ils ont embauchés pour cause de covid en 2020 (ils en ont déjà supprimé 11 027, dont 4 999 cette année). Mais les communautés où il n’y a pas eu de changement en mai maintiennent la même ligne de politique éducative que la dernière législature. Ce qui suit est un aperçu de ce qui se passe là où il y a eu un changement de direction vers la droite.
Moins de places dans les écoles maternelles. Les îles Canaries sont l’un des territoires où les enfants de 0 à 3 ans sont les moins scolarisés (27%, contre la moyenne espagnole de 45,6%) malgré l’importance que cela a, surtout, pour les enfants des foyers pauvres. Pour compenser cette différence, le précédent exécutif des Canaries, présidé par les socialistes, avait lancé un plan visant à ouvrir des classes de deux ans dans les écoles publiques. A la rentrée de cette année scolaire, 638 enfants étaient attendus entre septembre et octobre, les petits travaux d’adaptation des salles de classe pour les accueillir étant terminés (qui ont principalement concerné l’aménagement des sanitaires). Et en janvier, 588 autres devaient y adhérer. Le ministère de l’Éducation, dirigé par le PP (partenaire gouvernemental de la Coalition canarienne), a cependant décidé de paralyser le processus en arguant qu’il n’avait pas le temps de préparer les centres. , et a proposé d’orienter les familles, selon un porte-parole, à titre « temporaire et extraordinaire » vers des écoles maternelles privées et municipales jusqu’à la fin des travaux.
Manuela Armas, l’ancienne conseillère socialiste qui a élaboré le plan la saison dernière, assure cependant qu’il y avait suffisamment de temps pour terminer les travaux avant le début des cours. « Et la mesure qu’ils ont adoptée ne résout pas les choses. L’ouverture des classes de deux ans a été planifiée précisément là où il y avait le moins d’offres. Et dans ces quartiers, qui sont souvent les plus défavorisés, il n’y a pas d’écoles privées où les enfants puissent être emmenés », déplore-t-il.
Cafétérias scolaires. Le précédent gouvernement PSOE d’Estrémadure a annoncé la saison dernière la cantine scolaire universelle et gratuite, qui a commencé à être appliquée en janvier pour ceux qui étaient déjà inscrits au service. Cependant, dans la perspective du nouveau cours, le nouvel exécutif, du PP et de Vox, a limité le nombre de bénéficiaires à 15.493, laissant de côté 2.126 enfants dont les familles doivent payer. Le gouvernement présidé par la populaire María Guardiola affirme que la limite des places a été fixée par les règlements approuvés par les socialistes. En réalité, ce nombre correspondait au nombre d’utilisateurs du début de l’année dernière, et le précédent gouvernement régional avait déclaré qu’il l’augmenterait si nécessaire. La fédération des associations familiales d’Estrémadure Freampa a indiqué qu’il aurait suffi de procéder à une modification budgétaire pour couvrir la prise en charge gratuite de ces 2 126 enfants (comme celle réalisée par le nouveau gouvernement d’Aragon, composé également du PP et de Vox). , qui a introduit une nouvelle dotation de 112 millions d’euros destinée à l’école à charte).
Carmen, qui appartient à Freampa et demande à ne pas être identifiée par son vrai nom, est mère de trois enfants, dont deux fréquentent une école publique à Cáceres, et se retrouvent sans aide. « Nous sommes cinq à la maison. Mon mari, qui travaille à 200 kilomètres d’ici, a un salaire de 1 300 euros et moi 800 euros, donc pour nous la salle à manger, qui cette année a augmenté et nous coûtera environ 250 euros par mois, est une dépense importante, avec sur lequel nous ne comptions pas non plus », dit-il.
Trop d’enseignants. Le nouveau ministre valencien de l’Éducation, José Antonio Rovira, du PP, a déclaré peu après son entrée en fonction que le système éducatif régional comptait trop d’enseignants. Un avertissement pour les marins qui a été suivi par l’un des processus d’affectation des enseignants les plus orageux de mémoire dans la Communauté valencienne. Après un été plein de hauts et de bas dans les palmarès, 86% des centres ont commencé le cours avec un manque d’enseignants et dans un tiers d’entre eux il en manquait au moins quatre, selon le décompte présenté lundi par CC OO. « Normalement, fin juillet, je savais déjà dans quel centre j’allais être. Et cette année, je n’en ai eu aucune idée jusqu’à fin août, trois jours avant d’aller à l’école. Cela a été un chaos total. Ils ont fait une liste qui n’était pas bonne, puis ils en ont fait une autre, qui avait aussi des problèmes et ils l’ont annulée… À ma connaissance, il y a des centaines de plaintes déposées », raconte Miquel, un professeur du secondaire qui demande que son le nom ne soit pas publié, évitez donc d’éventuelles « représailles ».
La conséquence de la désorganisation dans l’attribution des destinations – qui s’est également produite dans d’autres territoires où le gouvernement n’a pas changé, comme Madrid – est que des milliers d’enfants ont commencé le cours sans tuteur ou sans professeur dans aucune matière. Les responsables du ministère de l’Éducation ont imputé le manque de contrôle à leurs prédécesseurs. L’un des enfants concernés est le fils de Mónica Ibáñez, qui étudie à l’école publique Cervantes de Valence et qui, mardi, était toujours sans tuteur. « Ils ont déjà perdu une semaine et demie. Et quand le nouveau professeur arrivera, il devra faire connaissance avec les enfants, apprendre le fonctionnement du centre, se coordonner avec les deux autres tuteurs de cinquième année… Et nous parlons déjà d’un cours important. Et quand il s’agit des enfants, que leur transmettons-nous ? « Est-ce que ça va s’ils n’ont pas de tuteur ? »
Organiser de nouvelles scènes et services. Les nouveaux dirigeants de trois des territoires où les concerts dans les lycées ne sont pas répandus, Aragon, La Rioja et Cantabrie, ont exprimé leur intention de le faire. Cette annonce intervient alors que la petite enfance et l’enseignement primaire souffrent déjà de la baisse soutenue de la natalité, jusqu’au lycée. L’extension croissante des concerts multipliera l’impact du déclin démographique sur l’enseignement public, qui perd déjà beaucoup plus de classes et de centres que l’enseignement privé subventionné. Selon Miguel Ángel Sanz, président de Fapar, la fédération majoritaire des familles d’Aragon, le gouvernement régional fait passer l’enseignement privé concerté avant l’enseignement public, « oubliant que c’est ce qui structure notre territoire et garantit le droit à l’éducation de tous les garçons. et les filles en dehors de leur lieu de résidence, qui dans le cas de l’Aragon est essentiellement rural. Un porte-parole du ministère de l’Éducation affirme, pour sa part, que le nouvel exécutif cherche à construire un système éducatif « dans lequel prévalent la liberté, l’excellence et l’équité » et qu’il croit « fermement à la coexistence de différents modèles éducatifs ».
Aux Îles Baléares, le projet du nouveau gouvernement du PP consiste à organiser le premier cycle d’éducation de la petite enfance (de zéro à trois ans) et à subventionner également le transport scolaire vers les écoles à charte.
