Les diplômes de formation professionnelle offrant les meilleurs salaires un an après la fin des études ne font pas partie de ceux qui attirent le plus d'étudiants. Quatre sont issus du domaine scientifique et technique, trois sont de nature industrielle, et presque tous ont le problème d'être loin de ce que les enfants – surtout les étudiantes, car ce sont des cycles très masculinisés – considèrent comme un travail attrayant, souligne Mónica Moso, de Caixabank Dualiza et Juan Gamboa, de l'Orkestra-Institut Basque de Compétitivité, auteurs de l'étude. publié ce mardi.
Le rapport propose des données salariales (assiette de cotisation) des étudiants ayant obtenu leur diplôme au cours de l’année universitaire 2020-2021 et qui sont employés. Il s'appuie sur les données officielles du ministère de l'Éducation, qui propose uniquement des informations sur les cycles qu'il considère comme « statistiquement significatifs » (c'est-à-dire pas les 90 existants), et dans certains cas, il unifie deux diplômes de la même famille de diplômes. Formation professionnelle et caractéristiques similaires sous la même rubrique. C'est le cas du premier classé, Chimie industrielle et fabrication de produits pharmaceutiques, avec 29 191 euros. Viennent ensuite la coordination d'urgence et la protection civile (26 929 euros), la planification de la production dans la fabrication mécanique (24 404 euros), la mécatronique industrielle (24 288 euros) et l'audiologie prothétique (24 247 euros).
A eux cinq, ils ne représentent que 4% des diplômés de la Formation Professionnelle dans cette filière. C'est près de quatre fois moins que les cinq diplômes avec les pires salaires un an après la fin des études inclus dans le rapport : Esthétique globale et bien-être (15 832 euros de salaire brut), Prothèses dentaires (16 669 euros), Administration et finances (17 216 euros). euros), Animation socioculturelle et touristique (17 254 euros), et la section, qui regroupe deux cycles, composée du Conseil en image personnelle et corporative et de la Gestion du style et de la coiffure (17 490 euros). Comme si c'était l'inverse de ce qui se passe avec les cycles de formation situés en haut de l'échelle salariale, ceux du bas se distinguent par être assez ou très féminisés.
Le salaire moyen de tous les diplômés de l’EFP est de 19 611 euros. Cette moyenne est calculée sur les salariés qui travaillent un an après la fin de leurs études. Quelque chose que font en moyenne 53 %. L'incapacité à le faire peut être due à différentes raisons, notamment ne pas trouver d'emploi, travailler à son propre compte (être indépendant) ou avoir décidé de poursuivre ses études, par exemple à l'université.
Parmi les cinq diplômes de formation professionnelle les mieux rémunérés, trois d'entre eux appartiennent à des familles de formation professionnelle dont le niveau d'emploi (mesuré à partir de leur taux d'affiliation à la Sécurité sociale) un an après la fin de leurs études est bien supérieur à la moyenne. Il s'agit de la fabrication mécanique (68 %), de l'installation et de la maintenance (66,5 %) et de la chimie (62,6 %). Les deux autres appartiennent à des familles de formation professionnelle avec un niveau de placement plus faible : Sécurité et Environnement et Santé (46% dans les deux cas).
FP contre université
Le salaire des diplômés de l'EFP de niveau supérieur s'améliore de 22 % entre la première et la quatrième année après avoir quitté l'école. Les diplômés universitaires gagnent plus dès le départ (22% de plus) et leur salaire augmente également davantage au cours de cette période de quatre ans (augmentation de 33,5%), selon l'étude publiée par l'Observatoire de la Formation Professionnelle Caixabank Dualiza, dans laquelle Orkestra collabore. .
Moso et Gamboa attribuent le nombre relativement faible d'étudiants titulaires des diplômes les mieux rémunérés (« les instituts nous disent que dans certains, ils ont du mal à remplir les salles de classe », disent-ils) à l'écart entre les sexes ; aussi au fait que l'industrie est située surtout dans certaines régions d'Espagne (l'environnement productif est essentiel pour définir les diplômes proposés par un institut), et à la faiblesse des services d'orientation des étudiants dans les centres éducatifs.
