L'interview est parue dans la célèbre revue en 1975. Le journaliste interroge Aníbal Troilo sur l'histoire de son instrument. Le musicien, l'un des plus grands bandonéonistes ayant donné du tango, répondait quelques mois avant sa mort : « Le mien a environ 50 ans. Tous les bandonéons sont vieux. Malheureusement, ils sont voués à disparaître. Pendant la Seconde Guerre mondiale, l'usine allemande de la marque Doble A, où l'on fabriquait des accordéons et des bandonéons, a été bombardée. Comme ce qui se vendait le plus était l'accordéon et que le seul marché pour le bandonéon était l'Argentine et l'Uruguay, quand l'usine a été reconstruite, ils ont arrêté d'en fabriquer », a résumé le musicien, affectueusement surnommé « Pichuco ».
Près d'un demi-siècle s'est écoulé depuis ce rapport, mais les paroles de Troilo résonnent toujours et sont toujours exactes. Le bandonéon, instrument indispensable à l'expressivité du tango et incontournable dans ses orchestres, ne disparaît pas mais il devient une figurine difficile à se procurer. En une recherche rapide sur Internet, on trouve des instruments à partir de 2 000 $, mais le prix monte à plus de 4 000 $ s'il s'agit de la célèbre marque évoquée par l'auteur de l'emblématique tango.
Cette situation rend difficile son étude, non seulement en raison de son exécution – elle est complexe et le bandonéoniste Ástor Piazzolla a dit un jour qu'il s'agit d'un instrument « diabolique » – mais surtout en raison des coûts auxquels il faut faire face, par exemple, par un parent qui veut introduire votre fils dans ce monde. Avec l'idée de démocratiser l'accès à l'instrument, les musiciens Mariano Godoy et Sebastián Barbui ont créé un appareil conçu pour apprendre à jouer du bandonéon.
Les composants se connectent via USB et vous n'avez besoin que d'un ordinateur avec Internet pour commencer à jouer. Grâce au site Web du projet, vous pouvez accéder au son propre de l'instrument. Il dispose également d'une interface MIDI, qui vous permet d'utiliser un programme plus professionnel et de déclencher d'autres sons.
Accès, identité et éducation
« Le projet repose sur trois piliers : accès, identité et éducation. Nous souhaitons donner accès à un instrument très proche de notre identité sonore : le tango. Nous ne cherchons pas à remplacer le bandonéon, mais plutôt à être un chevalet pour vous permettre d'apprendre à en jouer. Ensuite, si vous le souhaitez, vous pouvez changer le son et laisser libre cours à votre imagination », explique Barbui, guitariste et producteur.
En apparence et en classification, il est différent du bandonéon. Il possède des claviers avec la même disposition des boutons que le bandonéon dans les mains gauche et droite, ce qui est très utile pour apprendre le doigté. Mais il est électronique et manque de soufflet, peut-être l'élément qui donne une plus grande expressivité au bandonéon, qui est essentiellement un aérophone portable avec exécution simultanée des deux mains par l'action de l'air sous pression avec un système d'anches métalliques.
Bandonéoniste et spécialiste de la musique électroacoustique, Godoy assure s'être inspirée du bandonéon, mais que son influence va plus loin ; Il ose même dire qu'il s'agit d'un nouvel instrument. « Dans le bandonéon, on combine toutes les possibilités de l'articulation de la main du piano et toutes celles du vent. Cela vous donne une formidable capacité d’expression et c’est pourquoi le tango est une musique si expressive. Quoi qu'il en soit, je joue du bandonéon et j'aime les autres musiques. Je me suis toujours demandé : « Comment puis-je faire en sorte que cela sonne différemment ? » J'ai essayé de le déformer ou de mettre . J'ai pensé à un instrument différent, qui n'aurait pas besoin d'avoir de soufflet, mais qui permettrait de jouer d'autres sons. De ce point de vue, bien qu’inspiré du bandonéon, il ne s’agit pas d’une recréation de cet instrument mais d’un nouveau », explique Godoy.
Depuis sa naissance en 2021, le projet a livré près d'un millier d'appareils, entre ventes directes via le web et dons effectués via la campagne. Dans le cadre de cette initiative, les particuliers et les entreprises peuvent acheter des bandoliques ou simplement faire un don à partir d'une clé (cela coûte un dollar). « Lorsque nous avons augmenté le nombre de clés nécessaires pour couvrir le coût de l'appareil, nous avons remis le bandolic qui avait été donné collectivement », explique Barbui.
Valeria Torres est musicienne et enseignante à l'École provinciale de musique et danse traditionnelles argentines de Cafayate, une ville de 15 000 habitants au milieu des vallées calchaquíes de Salta. Il y compte 40 étudiants et l'établissement ne dispose que de bandonéons. Lors d'une réunion de joueurs de bandonéon, il rencontre Godoy, qui lui en offre un. L'école décide alors d'en acheter deux exemplaires supplémentaires pour faciliter l'étude de ses élèves.
Du tango à la zamba
« Tout comme l'instrument a été adopté à Buenos Aires pour le tango, Salta a fait de même avec notre folklore. Il est profondément enraciné dans la musique de la province, principalement dans un genre appelé zamba carpera. Je suis passionné par l'enseignement de son jeu et je suis triste que nous ne puissions pas obtenir plus d'instruments parce que les enfants sont excités », déclare Torres, qui a appris à en jouer avec son grand-père Agustín « Acucho » Torres, un célèbre formateur de musiciens à Cafayate.
L'appareil créé par Mariano Godoy et Sebastián Barbui a été adapté par l'école et certains élèves ont même acheté leur propre instrument. « C’est utile pour étudier les positions et les doigtés du bandonéon. Il dispose également d'un petit levier pour le changer entre le mode « ouverture » et « fermeture » car le son est différent. Avec Bandolic, ils apprennent le clavier du bandonéon, puis avec un instrument traditionnel, ils apprennent à utiliser le flux d'air », a-t-il expliqué.
Le projet n'est pas le seul qui cherche à démocratiser l'accès au bandonéon pour faciliter son apprentissage. L'Université de Lanús, une institution publique de la province de Buenos Aires, avance dans la fabrication d'un bandonéon à partir de bois recyclé à partir de meubles provenant d'anciens ateliers ferroviaires de la région. Et il cherche à remplacer les composants importés de l’instrument symbole non seulement du tango mais aussi du folklore nordique et du chamamé. Un autre cas est celui d'Oscar Fischer, luthier de bandonéon et créateur de l'atelier-école.
Le tango est vivant en Argentine avec de nouvelles formations, sons et créativité de ceux qui interprètent ses œuvres et recréent d'anciennes compositions. Pour continuer sur cette voie, la « pépinière » de nouveaux talents est essentielle. « Un jeune curieux a la chance de se rapprocher du bandonéon grâce à des projets comme . Il s'agit d'un grand pas en avant qui favorise la diffusion et l'émergence de nouveaux joueurs de bandonéon en Argentine. Et cela le rend accessible aux instituts et institutions éducatives, sur la base du système de création de sponsors qui font don d'instruments », explique Francisco Torné, membre titulaire de l'Académie nationale de tango et petit-fils de Zita Troilo, veuve d'Aníbal.
« Tous les bandonéons sont vieux. Malheureusement, ils sont voués à disparaître », disait Troilo dans les années 70, avec une certaine résignation. Près d’un demi-siècle après cette interview, la créativité et l’amour du tango sont peut-être un bon antidote à ce présage.
