Au 21e siècle, l’utilisation de la technologie a gagné en pertinence en tant que vecteur pour résoudre les problèmes d’éducation et de travail. Dans l’enseignement de l’ingénierie, il ne pourrait en être autrement, puisque les nouvelles directives curriculaires pour les cours dans le domaine sont basées sur des aspects tels que l’éducation numérique et la formation de compétences socio-émotionnelles.
Dans ce scénario, l’un des principaux défis des établissements d’enseignement supérieur est d’enseigner aux étudiants natifs numériques. En outre, les universités doivent suivre les tendances dans l’application des nouvelles technologies et répondre aux demandes du marché du travail en compétences non techniques telles que l’initiative, la créativité, le leadership et le travail d’équipe.
Dans les différentes réunions tenues en Amérique latine, +A Education encourage les discussions autour des stratégies d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que l’utilisation des technologies éducatives appliquées aux cours d’ingénierie.
Pour Hector Escobardirecteur académique de +A Educação pour l’Amérique latine et l’Espagne, il est essentiel de promouvoir l’échange d’expériences entre les entreprises, les gouvernements, les organisations et les représentants de l’enseignement supérieur pour relever les défis et trouver des solutions pour l’enseignement de l’ingénierie au 21e siècle.
« Le profil actuel des étudiants qui débutent leurs activités académiques est celui de consommateurs voraces de technologie. Cette génération présente des caractéristiques particulières qui constituent un défi sur le marché du travail. Par conséquent, les institutions et leurs enseignants ont un rôle important dans la préparation de ces diplômés », explique Escobar.
Parmi les outils numériques les plus susceptibles de répondre aux demandes du secteur figurent les laboratoires virtuels. Ces plateformes en ligne permettent la simulation d’expériences avec un haut degré de réalisme et d’interaction entre les étudiants et leurs pratiques de laboratoire qui développent un rôle d’autonomisation et de connaissance dans les domaines de l’ingénierie.
De plus, les laboratoires virtuels répondent aux besoins de l’enseignement à distance et des cours hybrides, puisque les pratiques peuvent être effectuées par les étudiants à tout moment, sans quitter leur domicile. Ce ne sont là que quelques-uns des différentiels des solutions éducatives et technologiques de +A Educação. Découvrez plus de détails en faisant Cliquez ici.
