Il y a près d'une décennie, certains des leaders de l'environnement technologique ont attiré l'attention des législateurs avec des propositions pleines de connotations visionnaires, comme par exemple que l'apprentissage de la programmation deviendrait en quelques années la nouvelle lecture ou écriture, que ceux qui ne connaissaient pas le le code découvrirait qu'il serait plus difficile de comprendre le monde ou que la programmation était un « super pouvoir » qui vous permettrait d'aller où vous vouliez. L’un d’eux était l’homme d’affaires irano-américain Ali Partovi, qui a fondé en 2012 Code.org, une organisation à but non lucratif née dans la Silicon Valley, en Californie, pour garantir que les programmes académiques de toutes les écoles du monde incluent la matière informatique. Cette fièvre pour remplacer tout ce qui est analogique, y compris la lecture traditionnelle, a commencé à s'estomper avec des mouvements comme celui du gouvernement suédois, qui a annoncé en 2023 qu'il réviserait son plan de numérisation dans les écoles après avoir constaté le déclin de ses élèves en lecture. Ils ont pour l’instant supprimé l’obligation d’utiliser les médias numériques dans l’éducation de la petite enfance et souhaitent donner la priorité aux élèves du primaire qui écrivent à la main.
Cette image des écrans comme instrument nécessaire pour survivre dans le nouveau monde a conduit les familles à acheter très tôt des téléphones portables pour leurs enfants – en Espagne, un enfant de 10 ans sur quatre possède un téléphone portable – et ces appareils Ils se faufilent ensuite avec eux dans les salles de classe, notamment au secondaire, où les enseignants disent que les séparer d'eux équivaut presque à amputer une main. Les données confirment également l'impact négatif de la mauvaise utilisation des technologies dans l'apprentissage : le Rapport Unesco GEM 2023 Il montre que le temps moyen nécessaire à un élève pour retrouver son attention après avoir reçu une notification en classe est d’environ 20 minutes.
Dans une société qui réagit petit à petit et essaie également de prendre du recul, certains acteurs ont du mal à voir l'urgence et il existe des cas de municipalités qui autorisent le Wi-Fi gratuit dans les terrains de jeux pour que les parents puissent continuer à vérifier. leurs téléphones portables pendant que leurs enfants descendent le toboggan. Mais d'autres cas sont également protagonistes, comme celui de la municipalité de Las Rozas, à Madrid, qui va installer des vitrines pleines d'histoires dans ces espaces de jeux pour enfants et va encourager les personnes plus âgées à venir les lire à haute voix. pour valoriser la lecture et la figure du grand-père en tant que conteur d'histoires essentielles. Les premiers pas vers le changement sont déjà en cours. Parce que, comme le dit l’écrivaine saragosse Irene Vallejo dans (Siruela, 2020), « les livres offrent un gymnase abordable et bon marché pour l’intelligence à tous les âges, et pour cette seule raison, il serait conseillé de les inclure dès la plus petite enfance et de les conserver tout au long de leur vie ». vie. »
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