Un immense panneau avec la phrase, qui se traduit par C'est à vous de décider, est la première chose que rencontrent les 280 personnes qui entrent dans le monde de 42 Madrid. Ils ont été convoqués à 9h42 le 1er juillet pour commencer, au cours desquels ils devront démontrer pendant 26 jours que leurs compétences et attitudes sont appropriées pour passer à l'étape suivante, celle de devenir étudiant. Il n'y a pas d'enseignants ; il n'y a pas d'horaires ; il n'y a pas cours. Ils n'ont que l'autre pour améliorer leur apprentissage.
42 est un campus Telefónica dont l'objectif est de former des personnes afin qu'elles puissent travailler dans le monde de la programmation, de l'informatique ou de la technologie. C'est gratuit, entièrement financé par l'entreprise, et la seule condition pour y accéder est d'avoir plus de 18 ans. Le campus est divisé en deux étapes : une première, connue sous le nom de piscine, dans laquelle ils testent leurs connaissances en programmation et en informatique et leur capacité à interagir et à aider le reste de leurs camarades de classe, et une seconde, à laquelle accèdent ceux qui parviennent à passer les 26 jours avec une qualification appropriée et au cours desquels ils continuent à développer leur parcours dans ces filières éducatives. La méthodologie est radicalement différente de celle de n'importe quelle école ou université et repose sur le travail collaboratif et l'entraide entre étudiants, puisqu'il n'y a pas d'enseignants. Ils ne sont pas en concurrence les uns avec les autres, mais avec eux-mêmes.
Le projet 42 a débuté à Paris en 2013 et compte actuellement 55 campus répartis dans 31 pays avec plus de 24 000 étudiants. En Espagne, il existe quatre sièges sociaux : à Madrid, à Barcelone, à Málaga et à Urdúliz (Bilbao). Bien qu'il ne soit pas encore reconnu comme titre officiel, les organisateurs tentent de l'homologuer.
Programmeurs, graphistes ou experts en cybersécurité font partie des profils qui quittent le campus une fois la formation terminée. Également analystes ou développeurs multimédia. L’objectif est de réduire le besoin de talents numériques. En Espagne, on estime qu'il manque plus de 125 000 professionnels dans la formation numérique et la demande des entreprises pour ce type de profils a augmenté de 50 % au cours des 10 dernières années, selon le Indice de l’économie et de la société numériques. L'Union européenne est également consciente de la pénurie dans ces spécialités, c'est pourquoi elle a demandé en mai à l'Espagne de former 1,5 million de salariés ayant un profil technologique au cours des six prochaines années, tant au niveau universitaire que professionnel.
A quelques minutes de la rentrée du campus de juillet, on voit déjà comment la philosophie du 42 commence à imprégner les candidats. Un exemple : deux étudiants qui viennent d'arriver dans la salle informatique où ils travaillent s'adressent à un membre du personnel pour lui demander où se trouvent les toilettes. Silence et sourire en réponse. Ils doivent chercher une vie, même pour pouvoir pisser. Une autre : une fille essaie d'accéder à son compte informatique, mais n'y parvient pas. Question modifiée à une autre personne du personnel. Silence et sourire en réponse.
Parmi les 280 personnes inscrites à la cagnotte de juillet – la quatrième cette année – il y a tous les âges. D'un jeune homme qui vient de terminer ses études secondaires, jusqu'à des parents qui ont environ 40 ans. C'est le cas de Sergio Giménez et Iván Miranda, respectivement 40 et 37 ans, qui ont décidé de s'engager pour changer de vie professionnelle. « Mon rêve est de changer de branche et de me consacrer à la cybersécurité, car c'est l'avenir », déclare Giménez, qui a deux enfants de 10 et 6 ans, qu'il n'a pas beaucoup de temps de voir ces jours-ci en raison des exigences qu'il impose. sur lui-même. . Miranda, qui passe quatre heures par jour à faire des allers-retours entre son domicile de Ciudad Real et le campus, préfère se concentrer sur les jeux vidéo. Tous deux sont accompagnés de Marcos Fernández, 22 ans, clarifiant les doutes de chacun sur un exercice. Ils savent déjà qu'ils n'ont que l'un l'autre.
Le secret sur les conditions requises pour pouvoir passer la poule et passer à la phase étudiante est absolu. «C'est la formule Coca-Cola», résume le directeur du 42 Madrid, Pablo Mateos. Tout est mesuré, aussi bien les compétences compétitives, avec des projets et des examens, que les compétences personnelles, où « la créativité, le leadership ou la communication efficace » sont des qualités valorisées positivement. « Les gens qui donnent le meilleur d’eux-mêmes surpassent la piscine. Il n'y a pas de nombre limité de places », explique Mateos, qui justifie le caractère privé des paramètres pour que les étudiants ne suivent pas un plan établi et « fassent de leur mieux ». Bien que la grande majorité des étudiants parviennent à s'adapter à la méthodologie, il existe également des cas où ils abandonnent parce qu'ils ne peuvent pas s'adapter à un enseignement qui ne comporte pratiquement aucune instruction.
Compétences compétentes et personnelles
En s'entraidant pour le premier exercice de la journée, Maite del Valle et Dani Martínez, tous deux âgés de 19 ans, commentent que ce qui les a le plus surpris est la bonne relation entre leurs coéquipiers. « Nous avons un groupe WhatsApp dans lequel les gens proposent d'enseigner certaines connaissances qu'ils contrôlent sur le tableau commun et à quiconque souhaite s'inscrire », explique Del Valle, qui a commencé cette année ses études en biochimie.
Ceux qui réussissent le bassin deviennent des étudiants de 42 ans. Il existe actuellement un programme de formation de 21 niveaux, dont les sept premiers sont communs et les autres sont des spécialisations dans des branches telles que l'intelligence artificielle, le graphisme ou les applications informatiques, entre autres mobiles. autres. Pour réussir chaque niveau, vous devez réaliser différents projets et travaux de programmation. Bien que cela dépende des capacités de chacun, Mateos estime que pour surmonter la phase commune sans connaissances préalables, il faut environ un an et demi, en consacrant environ huit à dix heures par jour et commente que « l'employabilité est de 100 % pour ceux qui réussissent ». le niveau sept. » La méthodologie et les bases de la deuxième phase sont les mêmes : il n'y a pas d'enseignants, il n'y a pas d'horaires, il n'y a pas de cours.
En Espagne, seules deux personnes ont dépassé le niveau 21. Raquel Orozco, 23 ans, en fait partie. « J'étudiais le génie biomédical lorsque je me suis inscrite à la piscine, en janvier 2021. Je n'aimais pas l'enseignement traditionnel car il impliquait beaucoup de mémorisation et de recrachage de ce que j'avais appris à l'examen, alors quand l'ex-petit ami de ma sœur m'a parlé de 42 Madrid, j'ai décidé de l'essayer », explique Orozco, dont la branche de spécialisation préférée est le graphisme. Le système de collaboration entre collègues l’oblige à rompre avec sa timidité. Pendant la piscine, il se souvient qu'il passait « 12 ou 13 heures par jour à programmer », même s'il a ensuite diminué l'intensité. Aujourd'hui, plus de trois ans après son pool, il est en charge de la partie systèmes et développement du 42 Madrid.
