Le Gouvernement de la Communauté de Madrid, présidé par Isabel Díaz Ayuso, obligera les nouvelles écoles publiques maternelles et primaires à utiliser la journée fractionnée et les empêchera d'opter pour la journée continue ou intensive, qui concentre les cours à partir de 9h00. à 14h00, sans pratiquement aucun repos, pour les enfants de 3 à 12 ans, qui disposent alors d'une salle à manger jusqu'à 16h00. La mesure, annoncée ce jeudi par le président de région lors du débat sur l'état de la région, sera également applicable aux centres publics existants qui n'ont pas choisi le modèle intensif, et qui ne pourront plus le faire à partir de la prochaine rentrée universitaire. année. Ainsi, ils devront continuer avec l'horaire fractionné actuel, avec une pause de deux heures pour le déjeuner et une sortie qui varie entre 16h00 et 17h00 selon les écoles. Comme dans les deux modèles l'heure de départ peut être similaire, la clé du débat tourne autour des performances scolaires et de la capacité d'attention que les élèves maintiennent, et s'il vaut mieux concentrer les cours (les prendre tous avant le déjeuner) ou les répartir sur plusieurs heures. temps tout au long de la journée (programmer les sujets après le déjeuner). Ainsi, la différence entre l’horaire continu et l’horaire fractionné réside dans la répartition du temps d’enseignement.
Ce pari, qui n'affecte pas les entreprises privées subventionnées bien qu'il soit soutenu par des fonds publics, a suscité des protestations de la part de syndicats comme le CSIF, qui le qualifie de « provocation sans précédent », ou le CCOO, qui le considère comme un écran de fumée pour dissimuler les problèmes. . du début du cours, et prédit que « le manque de consensus et de négociation encouragera les conflits et les mobilisations scolaires ». Pour sa part, la FAPA Giner de los Ríos, qui regroupe un millier d'associations de mères et de pères d'élèves de la Communauté de Madrid, a exprimé son soutien à la mesure, estimant que « un temps scolaire plus grand et mieux réparti contribue positivement à une éducation globale ». développement des étudiants, tant du point de vue académique qu’en termes de bien-être physique et émotionnel.
La journée continue, détaillée au ministère de l’Éducation, s’est développée rapidement pendant la pandémie de coronavirus. De l'avis des spécialistes du gouvernement, cela rend difficile la conciliation de la vie professionnelle et familiale des parents, même si les horaires de départ peuvent être similaires. C'est pourquoi l'exécutif attend une réaction favorable de la part des parents, et négative de la part des syndicats.
« Je vous annonce que ce gouvernement va soutenir la journée scolaire fractionnée en maternelle et en primaire pour lutter contre l'abandon scolaire ; améliorer les performances scolaires; les habitudes alimentaires des étudiants ; lutter contre la solitude, les addictions, les gangs, la drogue », a déclaré Díaz Ayuso lors de son discours au Parlement régional, comme si cette mesure était une panacée pour résoudre tous ces problèmes. « Des fléaux qui touchent particulièrement les familles seules ou plus vulnérables », a-t-il poursuivi. « Les nouvelles écoles maternelles et primaires enseigneront également la 1ère et la 2ème ESO, car nous souhaitons que ces premières étapes de l'enfance soient davantage protégées. Et ils auront une journée fractionnée », a-t-il ajouté. « Nous essaierons avec la communauté éducative de faire en sorte que tous les CEIPSOS jusqu'à la 2ème année de l'ESO aient lieu en journée fractionnée, comme c'est notre intention », a-t-il promis. « Aucune école ne pourra passer du temps partiel à la journée continue à partir de l'année prochaine », a-t-il souligné. Et il a conclu : « Les écoles à partir de la 3ème année qui ont déjà des cours intensifs proposeront de nouvelles activités pour que les élèves sans ressources ni alternatives puissent continuer plus d'heures à l'école. »
Le ministère de l'Éducation, interrogé par ce journal, ne précise pas combien de nouveaux centres sont prévus, et donc concernés par cette annonce. CCOO assure qu'il n'y a pas de CEIPSO prévu. Concernant les centres existants (« environ 800 »), le département précise que 80 % ont des horaires continus, et que 20 % ont des horaires à temps partiel. Lorsque les démarches administratives nécessaires seront accomplies, les premiers pourront choisir de continuer comme ils le font ou de passer à la journée plus longue, tandis que les seconds ne pourront rien changer.
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« Cette annonce touche l'éducation publique madrilène, c'est une agression sans précédent, une provocation », déplore Miguel Ángel González, président du CSIF Educación Madrid. « C'est une attaque directe contre le statu quo dans les centres éducatifs madrilènes », ajoute-t-il.
C’est ainsi qu’ils sont expliqués dans CCOO. « Nous sommes face à une annonce sensationnelle, pour attirer l'attention, avec une proposition qui détourne l'attention des déficits du début du cours », déclare Isabel Galvín à propos « du manque de bourses de restauration ou du manque d'enseignants ». « Cela confond délibérément la conciliation avec le droit à l'éducation », ajoute-t-il. « Cette mesure touche les professionnels et n’a pas été discutée, discutée ou convenue. Encore une maltraitance envers les équipes pédagogiques et dirigeantes », poursuivent-ils.
L'UGT, quant à elle, a fait référence à une évaluation ultérieure.
