La situation économique des universités publiques madrilènes est critique. Les budgets présentés par le gouvernement de la Communauté autonome de Madrid (CAM) sont insuffisants pour les maintenir. Ce déséquilibre budgétaire est dû au fait que l'augmentation depuis 2012 n'a même pas compensé la hausse de l'inflation sur cette période ; Il y a donc eu une diminution du budget en termes réels (c'est-à-dire en tenant compte de la hausse des prix). Il est frappant de constater que le CAM est la région qui dépense le moins par étudiant, environ 1 400 euros de moins que la moyenne espagnole, étant la région avec les revenus les plus élevés d'Espagne. Il convient également de noter que les dépenses par étudiant en Espagne sont inférieures à la moyenne de l'UE25 et de l'OCDE, ce qui donne à Madrid une très mauvaise comparaison internationale.
L'un des problèmes auxquels nous sommes confrontés au CAM depuis un certain temps est que l'université publique est incapable d'absorber la demande de places dans certains domaines, ce qui exerce une pression à la hausse sur les notes limites. Dans certaines années, ce processus a conduit à ce que les notes permettant l'accès aux études soient trop élevées ; On parle de notes supérieures à 12 ou 13 points (sur un total de 14). Les étudiants qui ne peuvent pas accéder à ce qu'ils souhaitent étudier, s'ils disposent de ressources suffisantes, peuvent s'inscrire aux études de leur choix dans des universités privées (pas toutes, puisque les universités privées les plus consolidées ont la possibilité de sélectionner leurs étudiants en fonction de leur dossier académique). . Les universités privées et le pourcentage d’étudiants qui y sont inscrits ont continué d’augmenter ces dernières années. Compte tenu du prix élevé des centres privés, le profil socio-économique des étudiants des deux types d’universités est différent, les universités publiques accueillant un corps étudiant plus hétérogène. Selon les données officielles, pour l'ensemble de l'Espagne, plus de 56 % des étudiants des centres publics ont des parents avec une profession moyenne ou faible, contre 57 % de ceux des centres privés qui ont au moins un parent avec une profession élevée.
On assiste donc dans le CAM à la réorientation d’un modèle universitaire essentiellement public, qui coexistait jusqu’à une période relativement récente avec un secteur privé minoritaire et stable, vers un modèle mixte dans lequel les universités publiques perdent du terrain par rapport aux privées. Actuellement, dans la région de Madrid, le pourcentage d'étudiants dans les universités privées atteint près d'un tiers en licence et la moitié en master. Cette transformation ne semble cependant pas être le résultat d’un changement dans les préférences familiales, mais plutôt une conséquence de la rareté de l’offre publique dans certains domaines sur lesquels repose justement le modèle de croissance du secteur privé. La formule utilisée pour cette réorientation n’est pas nouvelle : se désengager du secteur public et promouvoir le secteur privé. Elle a déjà été appliquée dans d'autres secteurs tels que la santé et, au sein du même secteur éducatif, à des niveaux non universitaires.
Plus le pourcentage d’étudiants dans les universités privées est élevé, plus la pression sera forte pour alléger le fardeau financier qu’elles supportent.
Parmi les conséquences les plus immédiates de cette réorientation figurent : la détérioration de la qualité de l'université publique, non seulement dans l'enseignement, mais aussi dans la recherche et le transfert de connaissances ; l'augmentation de l'inégalité des chances en matière d'éducation, puisque la majorité des familles ne peuvent pas accéder aux universités privées ; l'émergence de certaines universités privées de qualité plus que discutable, avec peu de demande d'enseignement et de recherche ; et le volume élevé de ressources que de nombreuses familles madrilènes consacrent à l'enseignement universitaire privé de leurs enfants, alors qu'elles préféreraient emmener leurs enfants dans une université publique.
À moyen et long terme, la situation est encore plus préoccupante. Une loi universitaire est en cours d'élaboration au CAM qui vise à ce que les universités publiques obtiennent au moins 30% de leurs revenus par des moyens autres que les transferts publics, formalisant ainsi leur sous-financement. En fait, Madrid est la région où il coûte le plus cher de fréquenter une université publique, soit plus de 400 euros par étudiant et par an au-dessus de la moyenne nationale. De même, cette loi propose de reconnaître expressément le rôle des universités privées en tant que prestataires du service public d'enseignement supérieur. Cette appellation peut permettre de financer l'université privée par le secteur public, ce qui existe déjà dans les niveaux d'enseignement inférieurs, à travers des accords pédagogiques ou des aides directes aux étudiants des centres privés.
Il existe, à mon avis, un risque sérieux que ce système de financement soit exporté vers l'université. Nous devons être conscients que plus le pourcentage d’étudiants dans les universités privées est élevé, plus il y aura de pression pour alléger le fardeau financier qu’ils assument, et qu’une fois qu’un nouveau modèle de financement est mis en œuvre, il n’est pas facile de revenir en arrière comme nous l’avons fait. cela se produit dans d’autres domaines tels que la santé ou l’enseignement non universitaire.
