« Nous sommes une toute petite école, une école publique dans un quartier d’une ville de Séville, mais cela ne nous empêche pas de rêver grand ». L’instituteur Herminio Rodríguez l’assure, plein de fierté, à la veille de l’expédition qui, composée de cinq enfants âgés de 7 à 11 ans, part ce jeudi pour le centre spatial de Houston de la POT (la National Aeronautics and Space Administration des États-Unis) comme l’aboutissement d’un projet pédagogique scientifique mené tout au long du cursus.
L’exploit scolaire d’atteindre la Mecque de la recherche spatiale dans le monde n’avait été réalisé à ce jour que par une seule école en Espagne, privée et réservée aux enfants des élites économiques de Barcelone ; mais à cette occasion, voici l’histoire inédite de l’école maternelle et primaire publique Nuestra Señora de la Reina à Tour de la Reineappartenant à la municipalité sévillane de Guillena, une simple ville agricole et minière sur la Vía de la Plata, où enseigne le professeur Herminio, qui se pose constamment la même question : « Pourquoi pas ? ».
« Ici on apprend à rêver, on veut que les enfants croient que tout est possible, même les opportunités qui semblent destinées aux autres. Maintenant que l’agenda 2030 est tellement à la mode, je préfère ce slogan de , avec des alliances, et le lien entre la société civile et les entreprises. C’est formidable comme la région s’est mobilisée pour réaliser ce rêve. C’est inspirant pour d’autres écoles, nous partageons l’expérience pour améliorer la qualité de l’éducation publique. Il faut générer de l’illusion chez les enfants et devenir obsédé par la connexion avec la société », explique Herminio Rodríguez, qui reconnaît que pour arriver ici « il faut être un petit Don Quichotte ».
Cet enseignant rêveur a déjà réussi l’année dernière à embarquer six autres élèves pour un voyage en Égypte, invités (et pris en charge tous les frais) par le gouvernement du pays, comme prix pour le projet éducatif, développé à l’occasion de la célébration du centenaire de la découverte de la tombe du pharaon Toutankhamon (1922-2022) et après avoir reçu la reconnaissance de la maison royale espagnole et du président du gouvernement, Pedro Sánchez.
Suivant ce modèle éducatif, et grâce au travail de recherche constant de leur professeur, les 189 étudiants de Nuestra Señora del Carmen ont donné cette année une continuité au programme bloqué par la pandémie, au cours de l’élaboration duquel ils ont réalisé, avec beaucoup plus d’efforts que des ressources abordables, connectez-vous en direct avec l’astronaute canadien david saint jacques sur la Station spatiale internationale, à 400 kilomètres de la Terre, grâce à la retransmission assurée par l’Union espagnole des radioamateurs (URE) ; ils ont reçu des vidéos des ingénieurs espagnols de la NASA Eduardo García Llama et Carlos García-Galán, responsables de la mission Artemis (d’un vaisseau spatial sans pilote à la Lune) ; et ont participé à prendre des photos de la Terre à travers les caméras de la Station spatiale internationale dans leur programme. Déjà prêts à réaliser des rêves impossibles, ils ont également pu culminer l’activité de sensibilisation avec ce voyage au Houston Space Center qui commence ce jeudi et durera une semaine.
Mais c’est aussi l’histoire d’une illusion collective : comment le projet d’école a recueilli des soutiens singuliers dans toute la région, des petits commerces et bars de la ville, qui ont contribué ce qu’ils pouvaient pour payer le voyage, aux grandes institutions privées. comme Cobre Las Cruces, une société minière fortement enracinée dans la région, et le soutien public des ministres, du joueur de tennis Rafa Nadal et des astronautes espagnols Pablo Álvarez et Sara García. « C’était le rêve de tout le monde, toute la société s’est réunie. Et cela nous encourage à nous débarrasser du complexe de ne pas avoir de ressources, car quand la communauté éducative et la société se rejoignent, c’est un tsunami », explique le professeur.
La valeur de l’éducation publique
Donc cette petite histoire parle aussi de quelque chose de grand : « la valeur de l’éducation publique », dit Herminio. « L’école est la clé, Pablo et Sara, nos astronautes espagnols à la NASA, le disent à chaque fois qu’ils sont interviewés : sans l’éducation publique, ils ne seraient pas arrivés là où ils sont aujourd’hui. Et la qualité de l’enseignement a sa force dans les alliances, c’est ce que nous avons recherché tout au long du cursus ».
La première à croire au projet fut la géologue Adriana Ocampo. Herminio montre sa satisfaction à EL PAÍS l’audio WhatsApp envoyé par ce géologue planétaire colombien, directeur du programme scientifique de la NASA et lié à l’Espagne en tant que membre du jury des Prix Princesse des Asturies pour la recherche scientifique et technique. « Elle a allumé la mèche et nous avons commencé à la façonner », se souvient le professeur. « Son message implique des valeurs de ténacité et de travail d’équipe, et les enfants ont intériorisé cela. »
A partir de là, la voie était tracée pour que Marina (8 ans), Teo (7), Hugo (7), Sergio (9) et Aitor (11), aient été tirés au sort – « c’était le plus beau » – parmi les 189 écoliers qui voyagent, avec l’enseignant et un parent, à Houston. Ils y seront reçus par l’ingénieur espagnol de la NASA Eduardo García Lama, responsable du guidage et du contrôle de la fusée Orion du programme. Artemis, promu par ce centre pour mettre en place une présence humaine continue et durable sur la Lune, première étape vers l’envoi d’une mission habitée sur la planète Mars dans le futur.
La première Constitution lunaire
Les composantes de l’expédition prévoient de donner à l’ingénieur un cadeau unique : la première Constitution lunaire, que les étudiants de l’école Nuestra Señora del Carmen ont rédigée avec les droits et les devoirs de ceux qui pourraient être les premiers habitants humains de la Lune en l’avenir. . « Chaque enfant a écrit son point de vue sur la façon dont sa gouvernance de la lune peut être », avec des citations aussi fortes que « qu’il y ait une guérison lunaire gratuite » ou « la richesse de la Lune soit distribuée de manière juste et contrôlée », comme on peut le lire dans un document passionnant d’écriture manuscrite pour enfants.
De même, les cinq élèves seront les témoins directs de la méthodes d’exploration spatiale, plus de 400 objets, exposés au Houston Center, ainsi que des expositions liées à des projets dans ce domaine. Ils découvriront également de première main le programme Artemis qui, à la fin de l’année dernière, a achevé son première mission orbitale sans pilote vers la lune. Enfin, la visite comprend une visite du Johnson Space Center, situé dans la même ville de l’État du Texas, où tous les vols habités en provenance des États-Unis et de la station spatiale internationale sont coordonnés et supervisés.
C’est donc une super petite histoire d’une super petite école : « Ils nous appellent déjà là-bas les c », présume Herminio. Un petit pas pour un enfant, comme dirait Neil Armstrong…
