Eva Alcón, recteur de l’Université Jaume I de Castellón depuis 2018, a été élue mardi présidente de la conférence des recteurs (CRUE), devenant ainsi la deuxième femme à diriger l’institution en près de 30 ans d’histoire ; Auparavant, l’ancien recteur de Malaga, Adelaida de la Calle, a occupé le poste (2011-2013). Alcón (Castellón, 1963), professeur de philologie anglaise, accède au poste à un moment d’énorme incertitude, car il y a un manque de financement pour mettre en œuvre la loi organique du système universitaire (LOSU), plusieurs décrets se désintègrent avec l’appel à élections et Alberto Núñez Feijoó, chef de l’opposition, a annoncé qu’il fermerait le ministère des Universités, aux mains de Joan Subirats, s’il gouverne. Ce qui n’a pas été révélé, c’est si les universités seront à nouveau la petite sœur du ministère de l’Éducation.
Demander. nuñez Feijóo assure qu’il supprimera le ministère des Universités s’il gouverne. Que veulent les recteurs ?
Répondre. Avec Pedro Duque, nous avions un ministère des universités, de la science, de l’innovation, et Manuel Castells lui-même, lorsqu’il a pris ses fonctions, a accepté qu’il en soit ainsi. Je demanderais au nouveau gouvernement, quelle que soit sa couleur, de réunir les universités, la science et l’innovation dans un seul ministère, ce qui est la meilleure façon de s’occuper des trois.
Q Ne voudraient-ils pas alors rejoindre le ministère de l’Education ?
R Non non. N’oublions pas que 70 % de la recherche se fait dans les universités. Comment ne pas être avec la science ?
Q La législature se termine avec des projets du ministère à mi-parcours. Lesquels vous inquiètent le plus ?
R. Les universités ont eu quelques mois vertigineux et maintenant avec un appel aux élections, cette incertitude augmente. Il y a une série d’arrêtés royaux qu’on n’a pas le temps d’exécuter, comme celui des départements ou des domaines de savoir. Nous avions prévu d’en débattre dans les assemblées générales de la CRUE. Il me semble prudent qu’ils se retirent. La question des pratiques curriculaires est urgente. Nous sommes très inquiets. Ils ne nous comprennent pas et ne se soucient pas de nous. Cela n’a aucun sens qu’en raison des pratiques curriculaires, qui font partie de la formation du corps étudiant, des cotisations à la sécurité sociale soient versées. Nous constatons que les PME ne sont pas très motivées pour participer et que l’administration publique elle-même a des problèmes. Je demanderais au ministère avec des pouvoirs [el de Trabajo] s’il vous plaît reconsidérer d’urgence l’initiative et déclarer un moratoire afin que les universités puissent discuter et planifier correctement une décision que nous ne partageons pas.
Q La mise en place des micro-certificats est à mi-chemin [cursos cortos para reciclarse en un conocimiento o habilidad específica].
R L’apprentissage tout au long de la vie est là pour rester. Et les micro-diplômes peuvent être un instrument approprié pour ce recyclage, pour considérer la relation université-entreprise. Certaines universités ont mené des programmes pilotes, à la carte, avec des institutions comme les mairies et les entreprises. Elle sera appliquée et évaluée.
Nous n’aurons jamais d’autonomie universitaire sans autonomie financière
Q Le financement du LOSU est au cœur du problème.
R Ce pays doit supposer que le financement des universités est un investissement [la CRUE pidió 2.500 millones de euros]. Nous devons avoir un calendrier, car sans financement, le LOSU ne pourra pas se développer. Au sujet du personnel enseignant, de la recherche… c’est impossible, impossible. Nous avons signé une convention avec le ministère, créé un groupe de travail et organisé une conférence sur le financement. Nous n’aurons jamais d’autonomie universitaire sans autonomie financière.
Q Il y a eu Tumulte dans les réseaux sociaux autour de la proposition de la Junta de Castilla y León d’embaucher des lauréats du prix Nobel avec des contrats temporaires et un salaire à définir. Doit-on renoncer aux grands chiffres ?
R Non. Ces dernières années, un grand effort a été fait pour attirer les talents avec des appels des communautés autonomes et du gouvernement espagnol. Le prochain défi n’est pas d’attirer, mais de retenir ce talent. Nous avons besoin de ressources et de flexibilité. Nous ne sommes pas compétitifs, il vous suffit de regarder les offres dans d’autres pays. Et puis il y a les obstacles bureaucratiques. Les universités américaines, quand elles sont intéressées, donnent toutes sortes de facilités. Il faut aider les postdoctorants à s’insérer dans les communautés universitaires, en entreprise ou à poursuivre d’autres programmes de recherche compétitifs. Sinon, nous allons échouer en tant que pays.
Q Les post-doctorants boursiers María Zambrano (talent à l’étranger) et Margarita Salas (jeunes médecins) se plaignent de recevoir moins que prévu parce qu’elles paient les quotas salariaux.
R En aucun cas, il n’y a eu de tentative d’éloignement des bénéficiaires de l’aide. À la subvention qui a été reçue, les conditions qui ont marqué les appels ont été simplement appliquées.
Dans la prochaine décennie, 12 500 enseignants fonctionnaires prendront leur retraite
Q Comment vont-ils affronter le changement générationnel pour ne pas étouffer les chercheurs qui commencent à se former avec un nouvel entonnoir ?
R Dans la prochaine décennie, 12 500 enseignants fonctionnaires prendront leur retraite [los catedráticos y profesores titulares, que suman hoy 41.000]. Les universités élaborent des plans stratégiques pour le changement générationnel, mais pour retenir les talents, il est nécessaire de rendre l’accréditation plus flexible. Que parce qu’il n’a pas un minimum d’enseignement, un bon chercheur ne peut postuler à un poste de professeur.
Q Les universités ont cinq ans pour accréditer leur qualité pour ne pas fermer et beaucoup d’universités privées semblent à la traîne.
R Heureusement, nous avons un cadre réglementaire qui nous indique une série de critères que nous devons respecter pour être reconnus comme universités. Je n’ai aucun doute que la grande majorité des universités qui font partie de la CRUE rempliront ces conditions en temps voulu. [la conferencia exige unos requisitos para ingresar, y algunos campus no están].
Q Une femme responsable de la CRUE agit-elle différemment ?
R Je crois que oui. Le leadership féminin implique de comprendre que la responsabilité est un projet collectif et partagé. Les personnes ne sont pas aussi importantes que les projets que nous menons. Je le pratique dans mon université avec ma magnifique équipe.
Q Quand le programme de leadership féminin CRUE sera-t-il lancé ?
R Pour le prochain cours. C’est un engagement CRUE, car les universités doivent être le miroir dans lequel la société se regarde. Nous avons besoin d’actions concrètes. Nous avons déjà promu de CRUE le mandat de six ans vivant pour la maternité [el complemento salarial logrado con los méritos logrados en seis años tiene en cuenta el parón de la baja]que lorsqu’il s’agit d’accréditer pour une figure la maternité ou les soins ne sont pas pénalisés… Il faut désormais accompagner les femmes des universités pour qu’elles puissent assumer la direction de l’enseignement, de la recherche ou de la gestion.
Q Les femmes doivent-elles changer quelque chose ? Une étude a révélé que pendant le confinement des universitaires en profitaient pour écrire des articles différés et se tournaient vers leurs étudiants et leurs soins.
R N’oublions pas qu’il n’y a pas si longtemps, nos mères n’avaient même pas de compte bancaire sans autorisation, et lorsqu’elles se sont mariées, elles sont devenues des « dames de ». C’est un sac à dos culturel que l’on traîne et qu’il est difficile de casser. L’éducation est le mot levier du changement et la prise de conscience de l’égalité doit commencer dans les familles, dès l’école primaire. À l’université, il existe de nombreux projets de sensibilisation, par exemple, qu’il n’y a pas de matières ou de jeux pour les garçons et les filles. C’est pourquoi nous avons besoin de recteurs, de femmes d’affaires ou de journalistes qui soient une référence.
