Le tribunal supérieur catalan ordonne une augmentation de la présence d’espagnol dans une école de Barcelone, sans citer 25%

La Generalitat a approuvé deux nouvelles lois sur l’utilisation des langues dans les écoles, interdisant l’utilisation de pourcentages, pour arrêter les peines de 25% d’espagnol en classe, mais cela ne réussit pas. Le Tribunal supérieur de justice de Catalogne (TSJC) a ordonné à une nouvelle école à Barcelone d’augmenter les heures d’enseignement en espagnol, en enseignant une matière de base supplémentaire dans cette langue, en plus de la langue espagnole. Mais le tribunal, pour ne pas contredire la nouvelle réglementation catalane, évite de parler de pourcentages. Il s’agit du deuxième cas, après que le TSJC a accordé les mêmes mesures à un autre centre de Barcelone fin décembre.

À la fin de l’année dernière, et pour contourner l’obligation d’appliquer 25% d’espagnol dans toutes les salles de classe de Catalogne, le gouvernement et le Parlement ont approuvé deux nouvelles lois pour réglementer l’utilisation des langues à l’école, ce qui empêche de fixer des pourcentages, mais qui accorde la catégorie de véhicule au catalan et de langue curriculaire au castillan. Le TSJC a décidé de soulever une question de constitutionnalité auprès de la Cour constitutionnelle car il voit des signes d’illégalité dans la nouvelle réglementation et avait jusqu’à présent choisi d’arrêter de nouvelles peines aux familles qui demandaient 25% d’espagnol.

Mais les familles demanderesses, conseillées par l’Assemblée pour une école bilingue (AEB), ont trouvé un vide juridique et, au lieu d’exiger un pourcentage précis, ont reformulé la demande, demandant que leur enfant reçoive, en plus de la langue espagnole, « comment beaucoup moins un autre domaine d’études non linguistique, un sujet ou un sujet de nature fondamentale ou analogue » dans cette langue. C’est ce qu’a fait une famille de l’école Torrent d’en Melis de Barcelone, à qui le tribunal vient d’accorder, à titre conservatoire, cette augmentation des heures d’enseignement en espagnol. Le tribunal donne également au centre un mois pour l’appliquer.

Dans la sentence, datée du 10 janvier et contre laquelle un recours est possible, le tribunal contentieux numéro 5 considère que « le modèle linguistique établi dans les deux normes de référence est inconstitutionnel » car il contrevient aux arrêts de la Cour constitutionnelle en ce sens qu' »empêchent la possibilité de garantir une utilisation minimale des langues officielles grâce à des paramètres numériques ». De même, ils reprochent dans les nouvelles lois « le castillan a été limité à un usage curriculaire ou éducatif, dont l’intensité n’est pas garantie plus que ce qui est nécessaire pour garantir sa connaissance à la fin de l’enseignement obligatoire ».

Avec ces arguments, le TSJC assure qu’il ne peut pas évaluer l’augmentation des heures d’espagnol dans l’ensemble du système éducatif, mais qu’il le peut dans un cas particulier. « Ce qui est vraiment déterminant, c’est la possibilité de garantir juridictionnellement à l’élève une utilisation minimale de l’enseignement de l’espagnol dans un centre spécifique, ce qui, en définitive, est ce qui est visé ici », défendent les juges.

Après avoir demandé au centre des détails sur l’utilisation des différentes langues, le TJSC considère que l’espagnol a un caractère « résiduel », « des mesures appropriées doivent donc être adoptées pour garantir le droit de l’élève à recevoir un enseignement en espagnol », conclut-il.