La secrétaire à l’éducation publique du Mexique, Leticia Ramírez Amaya, a affirmé que les ateliers intensifs de formation continue des enseignants sur les plans d’études pour l’enseignement préscolaire, primaire et secondaire renforcent la transformation éducative car ils permettent un dialogue ouvert entre les autorités éducatives, les enseignants et les enseignants. .
À la tête de la réunion d’information sur les ateliers, qui s’est déroulée du 2 au 6 janvier, Ramírez Amaya a signalé que plus de 1 100 000 enseignants y avaient participé, ce qui témoigne de l’intérêt des enseignants à s’approprier le Plan et les programmes d’études de base. Éducation.
Explicó que el taller sirvió para que, a partir de los programas sintéticos y de sus saberes y prácticas docentes, las maestras y los maestros trabajaran en el proceso del codiseño con base en la problematización, la reflexión y el diálogo acerca de los componentes centrales del Plan d’étude.
Les enseignants présents à l’atelier ont participé à la construction collective d’un canevas de Programme d’Analyse par niveau, pour lequel leur expérience a été prise en compte.
