L'école publique Hispanidad, située à Rivas Vaciamadrid (97 725 habitants), grandit avec ses élèves, tant en termes d'inscriptions que d'infrastructures. Tout a commencé avec 18 enfants de deux classes de maternelle qui sont allés dans des salles de classe empruntées dans un autre centre parce que la Communauté de Madrid a ouvert les inscriptions sans faire construire le bâtiment. Chaque année de nouveaux étudiants ont été intégrés jusqu'à atteindre 121, et chaque année les travaux ont progressé de telle sorte qu'il y avait toujours une salle de classe vide pour accueillir les nouveaux. Mais pour la prochaine rentrée scolaire la situation a changé : il n'y a plus de place pour les 31 nouveaux inscrits et l'entreprise de construction a abandonné les travaux. Les familles, fatiguées d'attendre, ont annoncé que ce vendredi soir elles s'enfermeraient dans l'école pour demander à la Communauté de Madrid de leur apporter une solution définitive.
Deux ans après la création officielle du CEIP Hispanidad, alors que les 18 premiers étudiants avaient triplé, les étudiants ont pu utiliser quatre des salles de classe du nouveau bâtiment, qui en compte actuellement neuf et une auxiliaire, toutes pleines. Ces deux premières années ont été passées dans des salles de classe du CEIP Dulce Chacón, que la direction a abandonnées pour que les enfants n'aient pas à enseigner dans la caserne sans toilettes que la Communauté de Madrid avait provisoirement construite pour eux dans ce même centre.
À Rivas, une jeune commune avec l'un des taux de natalité les plus élevés de la région (8,81 naissances pour 1.000 habitants en 2024), les familles ont continué à inscrire leurs enfants au CEIP Hipanidad chaque première année du deuxième cycle d'éducation de la petite enfance qui s'ouvrait, sachant que le bâtiment n'était pas prêt car le manque d'écoles publiques ne leur laissait aucune option.
Depuis, les travaux ne se sont pas arrêtés. Les étudiants ont donné des cours tandis que de l'autre côté, ils ont continué à marteler et à construire des murs. Les familles ont admis qu'il n'y avait pas d'autre choix, mais leur patience est à bout maintenant qu'on apprend que les ouvriers ont abandonné la construction pour des raisons inconnues. La nouvelle ministre de l'Éducation, Mercedes Zarzalejo, a assuré la semaine dernière, lors d'une apparition devant les médias, que le gouvernement régional n'était pas vraiment satisfait du travail de cette entreprise. « Bien sûr, nous avons un problème avec l'une des entreprises de ce centre, car nous ne sommes pas satisfaits du rythme auquel les travaux sont réalisés », a-t-il déclaré.
Le conseiller a déclaré qu'ils étaient en « plein dialogue et négociation » pour parvenir à une « solution ferme », puisqu'il existe un contrat entre l'entreprise et l'Administration dont les délais ne sont pas respectés. Deux possibilités sont sur la table : soit que les travaux se poursuivent dans le cadre de ce contrat, soit qu'il faille rechercher « d'autres solutions », sans les détailler. « Il est clair que notre engagement est que ces travaux soient terminés et qu'ils soient terminés le plus rapidement possible, et que nous puissions apporter une solution aux familles qui ont choisi ce centre », a-t-il conclu.
Un taureau couru par le public
Les familles ne sont pas convaincues des intentions de la Communauté de Madrid, auxquelles elles ont été confrontées pour la première fois en nommant l'école : l'Administration a décidé de l'appeler CEIP Hispanidad au lieu de Mercedes Vera – une enseignante née à Rivas et mère du premier maire de la municipalité en démocratie – qui a proposé la nouvelle AMPA et comme ils préfèrent l'appeler dans un acte de rébellion. Désormais, ils ont décidé de s'enfermer dans l'école avec leurs enfants dans la nuit du vendredi 10 avril prochain, pour protester contre le retard des travaux, dont la dernière phase devrait s'achever en mai de cette année.
« Pour l'instant, il n'y a que des camions avec des matériaux qui partent. Les ouvriers ont commencé par nous dire que [la empresa constructora] Je ne les ai pas payés et c'est la même chose avec les sous-traitants, c'est pourquoi ils ont tout pris », explique María de las Viñas López, mère d'un des premiers étudiants du centre et présidente de l'AFA. López, qui estime que l'entreprise est tombée en faillite en l'absence d'autres explications de la Communauté de Madrid, craint que le projet doive être à nouveau soumis à un appel d'offres et que cela allonge encore davantage le délai.
Selon López, même s'il existe déjà quatre classes primaires, elles utilisent toujours les salles de classe, les toilettes et le terrain de jeu adaptés aux enfants. Et comme ils ont besoin de 10 salles de classe et n’en ont que neuf, ils ont dû reprendre un bureau administratif. Si les travaux ne reprennent pas rapidement, la direction du centre réfléchit déjà à libérer de la place dans un autre bureau ou dans la salle des professeurs. « Le problème, c'est qu'ils finissent par les mettre dedans, mais dans quelles conditions », critique cette mère de famille.
« Un chemin de torture. » C'est ainsi que María Carmen Morillas, présidente de la FAPA Francisco Giner de los Ríos, décrit l'histoire du CEIP Hispanidad, qui se souvient que les étudiants sont entrés dans le nouveau bâtiment après deux ans de travaux grâce à l'installation d'un générateur, car les installations électriques n'étaient même pas prêtes. Ils n’ont toujours pas de laboratoires, pas de salle de sport, pas de bibliothèque et ils ont à peine du mobilier. Morillas assure que Rivas est une municipalité gravement touchée par l'apathie de la Communauté de Madrid en matière d'éducation publique, et aussi un exemple de la façon dont l'Exécutif régional traite « pire » les municipalités avec des gouvernements progressistes. « À l'heure actuelle, il y a plus de demande que d'offre et une partie des étudiants sont déplacés vers d'autres endroits », ajoute-t-il. « Ici, le logement est arrêté en raison du manque de services publics, parmi lesquels il y a des écoles. »
La course des taureaux aura un caractère protestataire et sera également un moment de célébration, explique López. Les plus petits sont déjà excités à l'idée de dormir dans des sacs, de regarder un film et de prendre leur petit-déjeuner un samedi matin avec leurs camarades de classe, mais les familles savent que le plus important est de rendre visible les mauvaises conditions de l'enseignement public dans la municipalité. « Nous ne sommes pas les seuls, il y a des écoles qui sont en construction depuis 10 ans », affirment-ils.
