Mauvaise nouvelle pour l'Espagne en termes d'éducation. Les résultats des tests internationaux TIMSS, qui évaluent les élèves du primaire, laissent les élèves espagnols loin des résultats moyens des pays développés. La baisse des élèves par rapport à l'édition précédente est de quatre points en mathématiques, jusqu'à 498, et de sept points en sciences, jusqu'à 504 points. [Lee los resultados al completo del informe TIMMS 2023 en este enlace: Los alumnos españoles bajan en matemáticas y ciencias y se agranda la brecha entre niños y niñas]
Outre la comparaison avec d'autres pays européens, les résultats du TIMSS révèlent de grandes différences entre les neuf communautés autonomes espagnoles qui ont demandé à augmenter le nombre d'étudiants examinés sur leur territoire afin de disposer de leurs propres échantillons statistiquement significatifs. Voici les résultats dans les deux sujets les plus préoccupants dans ces neuf régions :
Les Castillans-Léonais, premiers en mathématiques
Castilla y León est en tête du classement en mathématiques avec 522 points, suivie par les Asturies (520), Madrid (519) et Navarra (517). Vient ensuite la Galice, avec 509 points. Et en bas, l'Andalousie (494), la Catalogne (489), les îles Canaries (485) et les îles Baléares (473).
Les Asturies sont à la pointe de la science
Dans cette édition des tests TIMMS, les Asturies occupent la première place avec 528 points, suivies par la Galice (525), Castilla y León (525) et Madrid (523). La Navarre obtient 510 points, suivie par la Catalogne (502), les îles Canaries (499), l'Andalousie (497) et les îles Baléares (485).
L'évaluation des tests TIMMS 2023 s'ajoute à d'autres signaux négatifs du système éducatif espagnol, comme le test PIRLS 2021 dans lequel l'Espagne a perdu sept points en compréhension écrite, ou le dernier rapport PISA, de 2022, réalisé par l'OCDE et mesure les compétences des élèves de 15 ans, dans lesquelles l'Espagne a perdu 8 points en mathématiques et trois en lecture, bien qu'elle en ait gagné deux en sciences.
Les tests TIMMS sont organisés depuis près de trois décennies par l'Association internationale pour l'évaluation des résultats scolaires (IEA), composée d'organisations officielles et de centres de recherche universitaires, notamment du monde développé.
