Pendant trois jours, la communauté éducative de Medellín a pu partager des expériences et des connaissances pour transformer l’éducation de la science, de l’innovation et de la technologie. Organisée par Virtual Educa, la mairie de Medellín et l’Université CES, la XXIIIe Rencontre internationale Virtual Educa s’est tenue du 19 au 21 octobre au centre de congrès Plaza Mayor et au siège El Poblado de l’Université CES.
Des enseignants de la ville et de la région ont rejoint des experts internationaux, des représentants d’institutions, de gouvernements, d’entreprises technologiques et de la société civile pour faire de Medellín la capitale mondiale de l’innovation éducative et du développement du capital humain pour la quatrième révolution industrielle. .
« Pour Virtual Educa, le retour au présentiel était un challenge. Les gens viendront-ils ou préféreront-ils suivre depuis leurs écrans ? Nos événements ont toujours été hybrides. Et au final, nous avons tous vu ce qui s’est passé au Palais des Congrès : le nombre de personnes entrant et sortant des halls était tel, visitant la zone d’exposition, assistant à des conférences, des panels et des ateliers, que nous avons atteint la capacité maximale du Plaza Maire », a déclaré Jorge Antón Jornet, directeur général de Virtual Educa. «Nous n’avons pas seulement été en mode face à face, mais aussi en mode virtuel avec six diffusions simultanées en direct de la chaîne Virtual Educa sur YouTube, avec une grande participation. Aussi, l’appel à communications a été très important. Sur près de 300 articles soumis, 96 ont été sélectionnés par le comité international. L’Education virtuelle en présentiel est de retour », a-t-il déclaré.
Pour sa part, la secrétaire à l’éducation de Medellín, Alexandra Agudelo Ruiz, a déclaré: «Nous avons clôturé Virtual Educa 2022, une réunion d’amis pour parler avec tous les enseignants et recteurs. De nombreuses personnes nous ont rendu visite de toute l’Amérique latine et ont pu voir la grande transformation éducative de Medellín. Nous sommes très fiers de tout ce qui s’est passé dans la ville, mais aussi de ces deux jours de rencontre académique », a-t-il déclaré.
Pour sa part, Manuel Acevedo Jaramillo, recteur de l’Université CES, a souligné que «beaucoup de questions que nous nous posons aujourd’hui dans l’enseignement supérieur existent grâce à Virtual Educa. Leurs espaces de rencontre, leurs espaces de discussion, leurs vidéos, leurs réflexions, leurs forums et ateliers ont été ceux qui aujourd’hui nous permettent de comprendre que bien que nous ayons fait quelques pas, il y a beaucoup plus de pas que nous voulons faire et nous voulons faites-les dans un environnement d’amis, de proximité, de connaissances et de relations telles que celles que Virtual Educa nous permet».
Dans les séminaires, conférences, ateliers et réseaux de travail de la réunion, il y avait des intervenants d’Argentine, Bolivie, Brésil, Qatar, Chili, Colombie, Costa Rica, Équateur, Espagne, États-Unis, Guatemala, Mexique, Panama, Pérou, Portugal , le Royaume-Uni, la République dominicaine, Singapour, l’Uruguay et le Venezuela, entre autres pays.
De même, les participants ont pu découvrir les dernières solutions et propositions d’entreprises du secteur Edutech, telles que Google for Education, Intel, Microsoft, JP Group, HP, Anthology, Qualcomm, Inforlandia, Griky, Positivo BGH, Educacional, Aulas Amigas, Cloudlabs STEM, Odilo, 2Bon, Edpuzzle, Matific, Ubbu, Ticmas, Coursera for Campus, Seidor, BExponencial, Huawei Cloud et Edu-Labs.
Les enseignants et les professeurs ont été les principaux protagonistes de la réunion, la plus importante en matière d’innovation éducative en Amérique latine et dans les Caraïbes. Les personnes intéressées à accéder aux sessions pour voir les conférences et les panels, peuvent accéder à la liste de lecture dans le Chaîne virtuelle Education.
