Le Conseil des ministres a approuvé mardi le projet de réforme qui durcira les exigences pour l'autorisation et la création de nouvelles universités en Espagne. Bien qu'il concerne le public et le privé, personne n'est caché que les plus grandes touches seront les secondes qui, au cours des trois dernières décennies, ont vécu une croissance accélérée: 32 des 46 actuels ont été lancés depuis 1998 et 10 autres sont dans le projet. En parallèle, les campus publics ont stagné en 50 depuis l'approbation des derniers il y a 27 ans. Bien que les étudiants du système public restent clairement majoritaires dans les notes, le privé l'a déjà dépassé dans les maîtres, un type de titres de plus en plus exigé par le marché du travail, mais avec un coût économique inasumable pour de nombreuses familles.
De plus en plus de jeunes optent pour des études supérieures, ce qui est une avance sociale évidente et un succès collectif. Mais cette croissance a été considérablement décompensée: entre l'année 2014-2015 et l'actuelle, l'enregistrement dans les centres publics a à peine augmenté de 2%, tandis que dans des privés, ils l'ont fait dans 117%. Cette tendance a permis – ainsi que des campus privés privés et longs – une autre qualité de qualité douteuse, même malgré les rapports techniques contre lui.
La réforme actuelle soulève des exigences plus rigoureuses pour lancer une université: elle doit avoir un rapport technique contraignant (les actuels ne le sont pas), atteindre 4 500 étudiants au cours de leurs cinq premières années de vie et garantir la solvabilité économique du projet. Le changement – modifie le règlement que le gouvernement déjà lancé en 2021 – Cela bénéficiera aux universités privées elles-mêmes, à leurs étudiants et à la qualité de leurs diplômes, à la fois pour empêcher les entreprises et les groupes plus intéressés par l'entreprise que par leur enseignement et pour améliorer les conditions des centres qui fonctionnent déjà. Ainsi, la demande de recherche, le pilier fondamental – ainsi que l'enseignement – d'une éducation supérieure qui se vante et l'un des handicaps les plus graves de certains centres privés sera plus rigoureux.
Les universités – qui, à l'exception de l'UNED, dépendent des communautés autonomes – sont aujourd'hui soumises en Espagne à une lutte politique avec des teintes de guerre culturelle dont – avec des critères strictement académiques – nous devons immédiatement le retirer pour un pays dont l'intellectuel et la science, économique et sociale, il est impossible si la détérioration de la formation supérieure n'est pas arrêtée. Nous assistons à une offensive conservatrice contre le secteur public qui, sur le campus, a entraîné une suffocation économique persistante, dont l'exemple le plus saignant est l'attitude – dénoncé à plusieurs reprises par les recteurs – du gouvernement de la communauté de Madrid.
Ouvrir le débat sur la qualité des universités privées n'empêche pas de réfléchir à ce qui se passe chez le public, indécis, mal équipé, avec des enseignants précaires ou mal payés et soumis à un fardeau bureaucratique qui noyait la recherche. Mais tous – y compris ceux qui choisissent légitimement d'étudier dans une institution privée – doivent être conscients que la meilleure garantie pour l'égalité des chances est une éducation publique solide et de haut niveau. Dans un monde de plus en plus complexe dans tous les ordres, l'Espagne a besoin de bonnes universités – publiques et privées – mais doit, surtout, éviter à la fois le classisme dans l'enseignement supérieur et sa conversion en une simple entreprise sans régulièrement.
