Près de 600 étudiants de 14 centres publics de formation professionnelle (FP) sont en grève. Ils peignent des affiches et chantent des phrases racontant comment, en janvier, ils ont appris de leurs professeurs ou directeurs d’études que tout le monde n’aurait pas accès à une place de stage. La majorité sont des étudiants en licence de santé qui espéraient se retrouver en mars dans les cabinets hospitaliers et les centres de recherche dont ils avaient rêvé. Désormais, s’ils ne terminent pas ce module FCT (Workplace Training), ils se retrouvent dans un flou : ils ne peuvent pas obtenir de diplôme ni travailler dans ce qu’ils ont étudié.
L’incertitude a conduit à des grèves. La plateforme étudiante et le Syndicat des étudiants ont mené deux manifestations la semaine dernière devant le ministère de l’Éducation et l’Assemblée de Madrid pour demander l’aide de la Communauté. L’une des principales plaintes des étudiants est que la formation professionnelle publique est désavantagée par rapport à la formation professionnelle privée en raison des accords. Certaines plaintes, rapportées par EL PAÍS, font état d’accords qui donnent la priorité aux étudiants privés dont les instituts paient jusqu’à 500 euros par étudiant. Le porte-parole du gouvernement de la Communauté, Miguel Ángel García, a nié que cela se soit produit dans la région. Cependant, il existe au moins un accord-cadre auquel ce journal a eu accès et qui concerne quatre hôpitaux, qui en témoigne. L’un des points de l’accord précise que le centre FP « allouera aux Hôpitaux ou à l’Institut un montant de 500 euros par étudiant et par année académique qui effectue ses stages dans les Hôpitaux ». CC OO dénonce que cette situation soit alertée depuis l’année dernière. « La situation est très grave, elle a été signalée et rien n’a été fait. Le droit à l’égalité est violé », prévient Isabel Galvín, secrétaire de la Fédération éducative CC OO de Madrid.
Le ministère de l’Éducation reconnaît qu’« il y a des difficultés » pour que tous les étudiants des filières de santé aient accès aux stages parce que la demande pour ces diplômes a augmenté et parce que les hôpitaux doivent combiner ces stages avec d’autres programmes comme le MIR.
Pendant ce temps, toutes sortes de personnes concernées sont découvertes dans les manifestations. Des jeunes boursiers et ayant de bonnes notes qui espéraient faire des stages dans les meilleurs hôpitaux de la capitale, aux adultes avec enfants qui voyaient dans la formation professionnelle une opportunité d’améliorer leurs conditions de travail. Il y a aussi ceux qui avaient tout misé sur l’éducation et la santé publique et qui se demandent maintenant s’il n’aurait pas été plus judicieux de financer une formation professionnelle privée.
María Cabreras : « J’ai une bourse, une moyenne supérieure à 8 et je ne sais pas si je pourrai obtenir mon diplôme »
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María Cabreras a laissé « le sang, la sueur et les larmes » pour poursuivre des études techniques supérieures en anatomie pathologique et cytodiagnostic à l’IES Antonio Machado, dans la municipalité d’Alcalá de Henares. Elle a 19 ans et souhaite devenir infirmière dans un hôpital public de la Communauté de Madrid. Pour réaliser ce rêve, dit-il, il a décidé de passer d’abord par FP. «Je voulais faire des études d’infirmière et à l’université, ils m’ont accepté en psychologie. Mais j’ai choisi de venir en FP parce que je pouvais utiliser mes résultats pour accéder à l’université », explique Cabreras.
Elle n’est pas la seule à emprunter cette voie avant d’entrer à l’université. Trois personnes sur dix qui étudient dans un diplôme technique supérieur en Espagne poursuivent leurs études un an après avoir terminé leurs études, selon le dernier rapport PF du ministère de l’Éducation.
Cabrera a travaillé dur. « J’ai de bonnes notes, j’essaie vraiment fort. J’en ai plus de 8 en moyenne », dit-il en soupirant, « mais je ne sais même pas si je pourrai obtenir mon diplôme ». Récemment, explique-t-il, les tuteurs du diplôme ont rassemblé les étudiants dans une salle et leur ont annoncé une mauvaise nouvelle : il n’y aura peut-être pas de place pour que tout le monde fasse son stage. Le monde s’est effondré. Cabrera imaginait faire son stage dans « un hôpital public ou un centre de recherche ». Parmi ses projets était de postuler auprès de 12 de Octubre ou de Gregorio Marañón. « Si je n’obtiens pas de place maintenant en mars, je devrai attendre pour postuler entre septembre et décembre », dit-il.
« Maintenant, je ne sais pas si je dois payer des frais de scolarité pour postuler au prochain cours », dit-il. Elle bénéficie d’une bourse depuis deux ans parce que sa situation économique « n’est pas bonne ». « Voyons s’ils me le donnent l’année prochaine si j’en ai besoin. Parce que sinon, c’est 400 euros », précise-t-il. Lorsqu’on lui demande s’il pourrait les payer, il se mord la lèvre, baisse les yeux et réfléchit. « Difficile », répond-il.
Esther Cañizares : « J’ai divorcé, je suis arrivée à Madrid avec deux enfants, je voulais progresser et j’ai rejoint FP »
La crise des stages de formation professionnelle ne concerne pas seulement les jeunes tout juste diplômés de l’ESO ou du lycée. Esther Cañizares a 44 ans et s’est inscrite au poste de technicienne supérieure en Anatomie Pathologique et Cytodiagnostic à l’IES Antonio Machado pour « avancer un peu plus loin, avoir un bon travail, faire des études ». Jusqu’à récemment, Cañizares vivait en Estrémadure et travaillait dans une auto-école. « À cause de changements dans ma vie, j’ai divorcé et je suis venue à Madrid avec mes deux enfants », dit-elle, et elle avoue avoir toujours été « attirée par les soins de santé ». Dans la capitale, il a commencé à réaliser son rêve. Mais le cauchemar a commencé il y a quelques semaines. « Les professeurs nous ont dit que nous allions tous très bien, mais que pour les 40 d’entre nous qui étaient prêts à partir en stage, il n’y avait que 14 places. L’année dernière, je sais que c’était aussi compliqué, mais pas à ce niveau-là », dit-il.
Il attend maintenant de voir comment ces 14 places seront réparties. «Ils estiment que nous n’avons pas de sujets en suspens, les situations de chacun, qui veut entrer sur le marché du travail, qui veut continuer ses études. Ils essaient de coordonner cela de la manière la plus bénéfique possible pour tout le monde », détaille-t-il. Mais, à ce jour, elle ne sait pas si elle fait partie de ces 14 chanceux.
« A mon âge, le marché du travail devient plus difficile, plus on ajoute de délais d’attente, plus cela devient compliqué », dit-il. Il accepterait donc ce qu’ils proposent.
Diego Macías et Andrea Ortiz : « Nous nous engageons en faveur de l’éducation publique et de la santé publique et ils ne nous donnent aucune facilité »
Diego Macías et Andrea Ortiz ont 19 ans et ce n’est que maintenant, alors qu’ils ne sont pas sûrs d’avoir un stage en mars, qu’ils envisagent d’étudier dans une formation professionnelle privée. « S’ils ne me donnent pas de place, je devrai attendre septembre. Mais la vérité est que dans cette situation, je ne terminerais pas mes études, j’irais travailler et étudier dans une école privée. « Je ne peux pas me permettre une année perdue », déclare Ortiz, en colère. « Je n’ai jamais voulu étudier dans une école privée. Je parie sur l’éducation publique et la santé publique et ils ne nous donnent aucune facilité. Ils nous disent au revoir. Ils ne font que nous désespérer », critique-t-il. Ortiz et Macías sont étudiants de deuxième année d’un FP en Laboratoire Clinique à l’IES Las Musas, dans le district de San Blas-Canillejas. Maintenant, ces amis devraient être en classe, mais ils font partie des enfants qui sont en grève faute de places pour suivre le module FCT (Work Center Training).
Au cours de l’année universitaire 2023-2024, 169 829 étudiants se sont inscrits en FP. Parmi eux, 91 611 (54 %) l’ont fait dans des centres soutenus par des fonds publics. Le reste a fini dans le secteur privé, selon les données du ministère de l’Éducation. Macías et Ortiz, comme d’autres étudiants de la manifestation, n’excluent pas d’augmenter le pourcentage de l’école privée.
« Je me suis lancé dans cette voie parce que plus tard, je voulais faire des études d’infirmière à l’université. À aucun moment, je n’ai pensé au privé, mais maintenant, vu la situation, je commence à y penser », ajoute Macías. Ils font tous les deux le calcul : quelle option signifie moins de temps perdu, laquelle coûte plus cher ou laquelle coûte moins cher, et comment ils pourront enfin aller à l’université.
Raúl Baratas : « En radiothérapie, ils constituent une alternative non viable »
Tout a commencé à Pozuelo de Alarcón. À l’IES San Juan de la Cruz, la plateforme étudiante est née lorsque les étudiants du Technicien Supérieur de Radiothérapie et Dosimétrie ont rencontré les responsables du centre et ont appris qu’il n’y avait pas de place pour que tout le monde fasse des stages. Au début, plus de 170 personnes étaient concernées à l’institut. L’un d’eux est Raúl Baratas, un philologue de 32 ans qui a changé son projet de vie à la dernière minute : « J’ai décidé de me tourner vers les soins de santé, ce que j’avais toujours voulu. Le plan était d’obtenir mon diplôme, de travailler dans le domaine et, à l’avenir, d’étudier la médecine ou les soins infirmiers à l’université », explique-t-il. Aujourd’hui, avec l’incertitude sur les lieux, il a rejoint la plateforme. Il est un porte-parole, expliquant ses problèmes et ceux de ses collègues, des groupes politiques et des médias. « Mon choix ? Faites des stages en mars », dit-il.
Baratas assure qu’une alternative à l’attente jusqu’en septembre est de faire un travail d’études plus approfondi qui comprend un stage au centre. « Mais c’est irréalisable, à San Juan de la Cruz il n’y a qu’un seul simulateur de traitement pour tous les patients de radiothérapie », dénonce-t-il et rappelle que la valeur de ces pratiques réside dans l’approche réelle du patient et dans les manières de travailler dans un hôpital. . Il le sait de première main car il a eu des membres de sa famille atteints de cancer et, maintenant, vous voulez être de l’autre côté, celui des professionnels de la santé.
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