Les étudiants de plus d’une douzaine de centres publics de formation professionnelle (FP) de Madrid ne sont pas dans les salles de classe, ils sont en grève parce que leurs instituts les ont déjà prévenus qu’il n’y aurait peut-être pas assez de places pour que tout le monde puisse commencer son stage en mars. Si les étudiants ne terminent pas ce module FCT (Workplace Training), ils se retrouvent dans un flou : ils ne peuvent pas obtenir leur diplôme ni travailler dans ce qu’ils ont étudié.
La crise, qui a commencé à l’institut San Juan de la Cruz de Pozuelo de Alarcón, s’est étendue à d’autres centres qui, en janvier, se sont organisés en plateforme étudiante qui regroupe 14 centres et plus de 600 étudiants. Le syndicat étudiant s’est également joint aux plaintes et aux grèves qui durent depuis une semaine. Les jeunes, issus pour la plupart des programmes de santé, se sont rassemblés dans deux manifestations, l’une devant le ministère de l’Éducation le mardi 30 janvier et l’autre devant l’Assemblée de Madrid ce jeudi 1er février. Environ 200 personnes ont assisté à cette dernière, selon les données de la Délégation Gouvernementale.
« Le FP n’est pas à vendre, il se défend », « Le PP détruit le FP » et « Ce ne sont pas des erreurs, ce sont des coupures » sont quelques-unes des chansons entendues jeudi matin devant l’Assemblée. Celia del Barrio, porte-parole du syndicat étudiant, est arrivée la première pour allumer le haut-parleur et recevoir les manifestants. « Il ne se peut pas que quelqu’un s’inscrive et ne sache pas s’il va terminer ses études ou non », critique Del Barrio, ajoutant : « Chaque année, l’offre diminue. Avant, il s’agissait de problèmes individualisés, mais maintenant on voit, par exemple, des classes de 50 étudiants avec 10 places de stage. C’est un message « prends ces miettes et tue-toi pour elles ».
Parmi les instituts en grève figurent San Juan de la Cruz (Pozuelo), Antonio Machado (Alcalá), Las Musas, Ciudad Escolar, Moratalaz, entre autres. L’objectif désormais, ajoute Del Barrio, sera d’étendre la grève étudiante à d’autres centres publics de formation professionnelle.
La plateforme poursuivra, pour l’instant, sa grève la semaine prochaine et appellera à de nouvelles manifestations. Raúl Baratas, porte-parole de la plateforme et étudiant concerné en radiothérapie, prévient que les plus touchés sont les étudiants des cours liés à la santé.
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«Certains d’entre nous ont la possibilité de suivre des études plus approfondies depuis le centre. Mais ce n’est pas réalisable, à San Juan de la Cruz il n’y a qu’un seul simulateur de traitement de radiothérapie et nous sommes 175 étudiants », dénonce-t-il et rappelle que la valeur de ces pratiques réside dans l’approche réelle du patient et dans les manières de travailler de manière hôpital. L’autre option, explique-t-il, est d’attendre le prochain cours, mais cela signifie payer 400 euros supplémentaires de frais de scolarité et perdre du temps. « À cela s’ajoutent deux autres problèmes. Si nous ne commençons pas la formation maintenant, de quels techniciens disposerons-nous dans les hôpitaux ? Et si notre parcours n’y parvient pas, qu’arrivera-t-il à ceux qui viendront ? Tout va s’accumuler », dit-il.
L’une des principales plaintes des étudiants est que la formation professionnelle publique est désavantagée par rapport à la formation professionnelle privée en raison des accords. « Si nous voulons faire des stages, nous devons payer », explique Del Barrio. Le paiement de 500 euros pour effectuer des stages dans un hôpital du réseau public, signalé ces derniers jours, avait déjà été signalé par EL PAÍS en décembre. Ce journal avait accès à l’un des accords, qui n’était pas celui facilité par la Communauté de Madrid― qui était intitulé comme suit : « Accord-cadre pour le développement d’un projet de coopération éducative-formation ».
Le texte mentionnait quatre hôpitaux publics à gestion privée et 24 clauses précisant les règles de l’accord. Le vingt-troisième indique que le centre de formation professionnelle « allouera aux hôpitaux un montant de 500 euros par étudiant et par année universitaire qui effectuera leurs stages ».
Depuis les instituts, ils ont également élevé la voix. L’Association des directeurs des instituts publics de Madrid (Adimad) a publié une déclaration exprimant son inquiétude face à la situation. « La difficulté de trouver des stages pour les étudiants de nos centres augmente en raison du nombre élevé de centres privés agréés qui remplissent les places, dans certains cas, comme nous le savons, en payant pour occuper ces postes de formation, ce que les centres publics ne peuvent pas faire », indique le communiqué.
Le porte-parole du gouvernement de la Communauté, Miguel Ángel García, a nié cette semaine qu’une quelconque priorité soit accordée aux étudiants privés pour accéder au module FCT. Face aux accusations selon lesquelles les hôpitaux paieraient 500 euros pour effectuer des stages, García a défendu que « la Communauté de Madrid ne facturerait pas ces étudiants ». Il a ajouté que, pour l’instant, les ministères de la Santé et de l’Éducation « travaillent déjà » pour garantir des places pour chacun.
Mais dans les rues, la méfiance règne. Les jeunes ont brandi des pancartes ce jeudi avec des phrases telles que « pas de places, pas d’avenir », « nous voulons des stages, pas la Formule 1 » et « pratiques ignorées, santé impuissante ». Dans les couloirs de l’Assemblée, quelques minutes avant la séance plénière, le PSOE, Más Madrid et Vox ont exigé des solutions du parti au pouvoir. Les socialistes ont également demandé la comparution du ministre de l’Éducation, Emilio Viciana.
Más Madrid, pour sa part, présentera à la séance plénière du 8 février une proposition non législative avec deux mesures pour apporter une solution à court terme. La députée Beatriz Borrás explique qu’ils demanderont un plan urgent pour augmenter le nombre de places de stage et que les étudiants de la formation professionnelle publique soient prioritaires dans les hôpitaux publics pour suivre le module FCT. « Une fois que nous aurons atteint cet objectif, nous continuerons à travailler pour améliorer les conditions du FP. Nous avons découvert d’autres problèmes comme le manque de ressources, de matériel et d’enseignants », dit-il.
