Quatre résolutions judiciaires soutiennent l'augmentation des heures d'espagnol dans les écoles de Catalogne

Jusqu'à quatre résolutions judiciaires émises ces derniers jours – mais annoncées ce lundi par l'Assemblée pour une école bilingue (AEB) – soutiennent la demande de quatre familles d'augmenter les heures d'espagnol pour l'éducation de leurs enfants. Cependant, parmi tous, il n’y en a qu’un qui correspond à un nouveau fichier. Il s'agit d'un centre situé dans une petite commune du Maresme, dont le directeur donne un mois au tribunal pour appliquer la décision. Parmi les autres résolutions, il y en a une du Tribunal Supérieur de Justice de Catalogne (TSJC) qui confirme les mesures de précaution déjà appliquées par une école de Barcelone, et deux de la Cour Suprême qui n'admettent pas le recours de la Generalitat contre résolutions de deux autres centres éducatifs .

Dans le cas des nouvelles mesures accordées à un institut scolaire du Maresme, la cinquième section de la Chambre du Contentieux Administratif du TSJC passe en revue les nombreux arrêts en matière d'immersion linguistique et les dernières réglementations approuvées et reconnaît un modèle dans lequel Le catalan est l'épicentre de l'éducation, afin de contribuer à sa normalisation, mais sans que cela implique que l'espagnol soit réduit à un usage résiduel. Concernant la nouvelle loi éducative Lomloe, le tribunal souligne qu'« elle garantit le droit des étudiants à recevoir une éducation en espagnol, même si la garantie d'une proportion raisonnable n'est pas incluse ».

La salle fait également référence à la nouvelle réglementation sur l'usage des langues à l'école – approuvée d'urgence pour mettre fin à l'application de 25% de l'espagnol dans tout le système éducatif -, qu'elle critique parce que le catalan est la seule langue reconnue comme véhicule,  » tandis que l'espagnol est limité à un usage scolaire ou pédagogique, dont l'intensité n'est garantie que dans la mesure nécessaire pour garantir sa connaissance à la fin de la scolarité obligatoire.

Le TSJC a transféré les deux règlements à la Cour constitutionnelle, qu'il juge inconstitutionnelle « dans la mesure où les nouveaux règlements empêchent la possibilité de garantir un usage minimum des langues officielles au moyen de paramètres numériques », fait valoir le tribunal, en référence aux 25% pourcentage de castillan que le même tribunal a ordonné en 2020. Cependant, le tribunal admet que, avec la nouvelle réglementation en vigueur, « bien qu'une intervention juridictionnelle générale faisant référence au système éducatif dans son ensemble ne soit pas possible », il peut statuer sur des cas spécifiques et individuel.

Ainsi, le tribunal a décidé – bien que cette décision puisse faire l'objet d'un appel – d'accorder des mesures conservatoires pour que cet institut scolaire enseigne une matière en espagnol, en plus de la langue espagnole elle-même, dans la classe de l'élève plaignant. En outre, il exhorte le directeur du centre à l'appliquer dans un délai d'un mois, même si l'année scolaire se termine dans moins de trois semaines et qu'elle ne sera plus applicable jusqu'à la suivante.

Concernant le reste des cas, le TSJC confirme les mesures de précaution d'une école du quartier Horta à Barcelone, après avoir rejeté le recours de la Generalitat, arguant que l'usage de la langue espagnole « serait insuffisant si la mesure de précaution était refuser” et que cela peut affecter le droit de l'étudiant à recevoir une éducation en espagnol. De même, la Cour suprême a déclaré irrecevables deux recours de la Generalitat contre des résolutions du TSJC qui augmentaient les heures d'espagnol dans deux écoles de Cubelles et de Sant Pere de Ribes (Barcelone).