Il ne reste plus aucune goutte de sang sur le trottoir devant le numéro 5 de la rue Santa Josefina à Jerez de la Frontera (Cadix) ce vendredi. Il a été complètement effacé par une équipe de nettoyage l’après-midi précédent. Il sera beaucoup plus difficile d’éliminer ce que Carlos – ce n’est pas son vrai nom – se souvient de ce qu’il a vécu au début de la journée à l’Institut Elena García Armada. « Il dit qu’il va bien, mais il a passé tout l’après-midi à se sentir malade. Je sais qu’il ne va pas bien », dit sa mère. Le garçon de 16 ans a été témoin direct de la façon dont un garçon de troisième année de l’ESO a blessé trois enseignants et deux camarades de classe avec deux couteaux de cuisine. Carlos, ainsi que la majorité des 680 étudiants, sont rentrés aujourd’hui à l’institut un jour où ils ont fait face à ce qui s’est passé avec l’aide de psychologues et d’enseignants.
Ce fut une journée étrange, plus courte que d’habitude – les enfants sont venus au centre de 11h45 à 15h00 –, avec de nombreux visages de circonstances et de câlins, pendant que parents et jeunes évitaient le nuage de caméras et de microphones. du mieux qu’ils pouvaient. Pendant ce temps, à plus de trois kilomètres de là, l’agresseur présumé, âgé de 14 ans, a témoigné devant le parquet des mineurs accompagné d’un tuteur légal et d’un avocat. Après avoir entendu sa déposition par le procureur et le juge des enfants, sa détention en centre fermé à titre conservatoire a été ordonnée, dans l’attente du procès prévu dans les mois à venir, « lorsque l’enquête sera terminée », comme l’explique le parquet de une brève déclaration. « Cela peut aller de la folie mentale temporaire à la tentative de meurtre. A cette échelle-là, il faut voir ce qui doit faire l’objet d’une enquête », résume une source judiciaire proche du parquet.
La mesure convenue pour le mineur se situe dans les paramètres attendus dans un cas comme celui-ci, selon ce même expert. Aussi qu’il soit décrété que ce séjour en régime fermé pourra donner lieu à un traitement thérapeutique. En parallèle, le Parquet travaille à l’élaboration d’un rapport psychiatrique médico-légal pour déterminer l’intentionnalité de l’action, et une équipe technique – composée d’un psychologue, d’un travailleur social et d’un éducateur – prépare une proposition de mesures pour le jeune. l’homme qui informe le procureur, à la fois pour prendre des mesures de précaution – ce qui est déjà arrivé – et pour le futur procès, qui doit se dérouler plus rapidement que dans le cas d’un adulte.
Le cas de l’IES Elena García Armada est devenu tellement médiatisé que le bruit – avec des jugements de valeur et des violations de la vie privée du jeune – est devenu un élément déformant de plus contre lequel parents et enseignants ont tenté de lutter ce vendredi. À tel point que le coordinateur de l’équipe technique provinciale d’orientation pédagogique de la Délégation Territoriale du Ministère, Rafael Rodríguez, présent au centre à la tête d’une équipe de plus de 10 professionnels, a demandé aux étudiants de « fuir le sensationnalisme et l’utilisation de réseaux pour diffuser des informations sur l’institut.
« Je ne savais pas si je devais venir aujourd’hui ou pas, mais quand le centre nous a dit que les enfants allaient avoir de l’aide… », explique la mère bouleversée de Carlos, 16 ans, lycéen de première année. , et un autre jeune homme de 15 ans, de la quatrième de l’ESO. L’agresseur présumé, un jeune homme ayant des besoins éducatifs spéciaux et un conseiller, avait été intégré dans sa classe dès le début de sa formation à l’institut.
Le parent du témoin accidentel – elle était dans la classe suivante et lorsqu’elle a entendu les cris, elle a regardé dehors et a vu toute la scène – ne peut s’empêcher de se souvenir de l’agresseur, un garçon que le reste de ses camarades définissent comme introverti, studieux et réservé. « Si mon fils et tous les enfants l’ont connu pour être seul dans la cour de récréation en train de jouer avec son conteneur et ne sont pas intervenus depuis le centre, il est clair qu’il y a eu un manque d’attention, un échec fondamental », explique la mère.
Tant la ministre de l’Éducation du gouvernement d’Andalousie, Patricia del Pozo, que la direction du centre ont répété jeudi qu’il n’y avait aucun dossier ouvert de harcèlement contre le mineur et qu’il n’y avait aucun problème de conflit tout au long de son parcours éducatif depuis le primaire. école. Cependant, plusieurs collègues du jeune homme ont déclaré que le garçon avait eu la veille un épisode au cours duquel ils plaisantaient avec lui avec de l’eau chaude. De plus, un camarade de classe de l’étudiant a assuré à EL PAÍS qu’il était courant qu’ils « fassent des blagues » sur lui.
La mère de Carlos n’est pas surprise : « Je sais qu’il y a eu des cas graves de harcèlement qui n’ont pas été traités correctement, malgré les affirmations du contraire. » Del Pozo a assuré ce vendredi que la commission de coexistence du centre se réunirait la semaine prochaine pour mener des enquêtes « d’un point de vue pédagogique, parallèlement aux enquêtes policières ». « La commission décidera s’il y a lieu d’établir des mesures de prévention et, s’il s’avère qu’il peut y avoir eu un quelconque type de harcèlement, le protocole de harcèlement correspondant sera activé », a ajouté le conseiller.
En Andalousie, ce schéma veut que, dès qu’on a connaissance d’une situation d’abus – que ce soit de la part d’élèves, d’enseignants ou de membres de la famille –, un onglet s’ouvre dans le système télématique de gestion des centres éducatifs andalous, Séneca, qui informe l’inspection pédagogique. Cet incident donne lieu à des rencontres entre l’équipe pédagogique et le conseiller et à un accompagnement de la victime, jusqu’à ce que le dossier soit clos ou devienne une mesure disciplinaire.
La semaine prochaine, Rafael Rodríguez et son équipe continueront au centre pour détecter d’éventuels problèmes entre enseignants et élèves. Pour l’instant, ce vendredi, l’équipe spécialisée a travaillé d’abord avec les enseignants puis avec les élèves pour élaborer des stratégies permettant de découvrir ce qu’ils ont ressenti et comment ils peuvent améliorer la coexistence. En outre, les classes les plus touchées par l’attaque, celles de la troisième année de l’ESO, ont bénéficié d’un renfort spécial de conseillers lors de la présence des étudiants en classe. « En principe, il n’y a pas eu de problèmes de coexistence, mais plutôt un incident isolé que nous devons réfléchir à la manière de résoudre », a ajouté Rodríguez, qui a également demandé aux garçons de « soutenir cet élève et sa famille ».
Avec le sang effacé et les blessures cicatrisées – jeudi après-midi, tous les blessés étaient déjà sortis de l’hôpital, y compris l’enseignante blessée à l’œil –, à l’IES Elena García Armada, on essaie maintenant de guérir la mémoire de ce qu’ils ont vécu. expérimenté. Et cela prendra plus de temps.