Le projet de loi est maintenant soumis à la Chambre, où il doit être adopté d’ici la fin de l’année, sinon les législateurs devront recommencer en 2027.
Les membres du Congrès des deux partis tentent de réduire les formalités administratives pour les étudiants handicapés. Le Sénat a adopté lundi un projet de loi qui garantirait que les étudiants qui reçoivent des services en vertu de la loi sur l'éducation des personnes handicapées pendant leurs années K-12 n'auront pas à subir davantage de tests ou d'évaluations pour pouvoir bénéficier d'aménagements à l'université.
Au lieu de cela, la législation – connue sous le nom de loi Respond, Innovate, Succeed, and Empower (RISE) – permettrait aux étudiants d'utiliser des documents antérieurs tels que leurs programmes éducatifs individualisés ou leurs plans 504 comme preuve de handicap lorsqu'ils recherchent des aménagements.
le sénateur Jim Banks, un républicain de l'Indiana ; Maggie Hassan, une démocrate du New Hampshire ; et Bill Cassidy, un républicain de Louisiane, a présenté le projet de loi à la Chambre haute. Il y a également eu un soutien bipartite à la Chambre, où la représentante Suzanne Bonamici, une démocrate de l'Oregon, présente un projet de loi identique depuis des années.
« Les étudiants handicapés ne devraient pas avoir à payer pour des tests coûteux et redondants pour prouver un handicap qu'ils ont déjà documenté », a déclaré Banks dans un communiqué de presse. Environ 15 pour cent des élèves publics de la maternelle à la 12e année sont éligibles au soutien d'IDEA, indique le communiqué.
Les défenseurs des étudiants handicapés affirment qu'ils ont passé plus d'une décennie à essayer de faire adopter cette loi.
« Le handicap d'un étudiant ne change pas lorsqu'il obtient son diplôme d'études secondaires, alors pourquoi devraient-ils le prouver à nouveau ? C'est le problème que répond la loi RISE », a déclaré Jacqueline Rodriguez, PDG du National Center for Learning Disabilities, dans un communiqué applaudissant le projet de loi.
Bonamici a dit À l’intérieur de l’enseignement supérieur qu'elle discute avec ses collègues de la Chambre sur la manière d'obtenir un vote sur la législation au cours des dernières semaines du Congrès ; de nouveaux législateurs prendront le relais en janvier.
« Cette législation bénéficie depuis longtemps d'un soutien bipartisan à la Chambre », a-t-elle déclaré. « Je suis optimiste que nous pourrons le faire adopter en suspension ou le soumettre à un vote avec un soutien bipartite. »
En plus de combler le vide juridique qui permet aux collèges d'exiger des tests de diagnostic distincts, la loi RISE obligerait également les collèges à rendre leurs politiques en matière de services aux personnes handicapées plus transparentes, à rendre obligatoire la collecte de données sur les étudiants handicapés dans le système intégré de données sur l'éducation postsecondaire et à autoriser des fonds d'assistance technique pour aider les collèges et les universités à soutenir les personnes handicapées.
