L’éducation a été l’un des secteurs les plus touchés après trois ans de pandémie, c’est pourquoi davantage d’universités et de programmes d’études certifiés sont nécessaires, a estimé le Conseil d’Accréditation en Sciences Administratives, Comptables et Apparentées (CACECA).
« Les retards éducatifs peuvent affecter la réputation des différents établissements d’enseignement, entraînant une baisse de confiance de la part des étudiants, des parents et même des employeurs, ayant un effet négatif en termes de demande et d’inscription aux programmes universitaires », a déclaré Eduardo Ávalos. Mendez, directeur des opérations pour le Agence internationale pour la qualité de l’éducation (AICE) et CACECA.
Dans ce contexte et compte tenu des défis que l’avenir nous réserve, les établissements d’enseignement supérieur et leurs programmes académiques doivent se conformer à des normes que des organismes spécialisés se consacrent à évaluer.
Les accréditations deviennent plus pertinentes lorsqu’il s’agit de choisir une carrière professionnelle, c’est pourquoi les universités doivent accréditer si leurs programmes répondent à des critères de qualité ; Cela garantit le développement professionnel de l’enseignant et de meilleures opportunités pour l’étudiant, telles que les échanges internationaux.
Choisir une université…
Les écoles d’enseignement supérieur qui accréditent leurs programmes garantissent qu’elles fournissent aux étudiants les outils nécessaires pour s’intégrer au marché du travail. Pour savoir si une école et ses programmes d’études sont certifiés, il suffit de demander directement à l’établissement ou de faire une recherche sur Internet.
« Les parents ou chefs de famille peuvent demander à l’établissement, directement auprès du directeur du programme et/ou du directeur de la faculté. Certains établissements d’enseignement supérieur affichent ces prix à la vue de leurs étudiants lorsqu’ils entrent dans les bureaux », ajoute Ávalos.
Au Mexique, il existe également le Conseil d’accréditation de l’enseignement supérieur (COPAES) qui, en plus d’être l’organisme de réglementation pour l’accréditation des programmes universitaires au Mexique, dispose sur son site Web d’une liste des programmes accrédités et d’une liste des accréditations par entités fédératives consultables par tous et à tout moment.
D’autre part, il y a l’Association nationale des universités et des établissements d’enseignement supérieur (ANUIES), une organisation non gouvernementale qui regroupe les principaux établissements d’enseignement supérieur du pays, qui vise à promouvoir une amélioration globale dans les domaines de l’enseignement, recherche et vulgarisation de la culture.
Comment les universités sont-elles évaluées ?
Pour que les universités et leurs plans d’études réussissent le test, il existe des agences qui sont chargées de les qualifier.
La CACECA est l’une de ces organisations qui certifient et accréditent les universités et leurs programmes d’études, dans le domaine économique et administratif.
Le processus est volontaire; La première étape consiste à faire une demande formelle auprès de la CACECA ; Ensuite, la documentation officielle est envoyée, un contrat est signé et l’institution paie pour la procédure.
Les personnes responsables de l’accréditation prennent un atelier pour pouvoir effectuer la procédure; ils remplissent un instrument d’auto-évaluation que le CACECA analyse, avant leur visite d’accréditation.
Par la suite, la visite d’un comité d’évaluation est prévue, composé d’experts externes, qui émettent un avis ; ce document est revu par une commission décisionnelle de la CACECA, qui détermine finalement si une institution est accréditée ou non.
Le Mexique réussit-il le test ?
Comparé à d’autres pays d’Amérique latine, le Mexique a un système d’accréditation assez développé.
Les accréditations sont effectuées par des organismes reconnus tels que CACECA, qui sont endossés par COPAES. De son côté, le COPAES se concentre sur l’évaluation de la qualité de l’enseignement et de la formation complète offerts par les établissements.
Fin janvier 2023, il y avait plus de quatre mille enregistrements de programmes éducatifs avec un processus d’accréditation/réaccréditation dans différents domaines de l’éducation, tels que les sciences commerciales, les sciences sociales, les sciences de la santé, entre autres. De plus, il y a 153 établissements accrédités, ce qui représente une augmentation de 13 % par rapport au rapport précédent.
