José Luis García est impliqué dans le porno depuis plus de quatre décennies. Dans la façon dont le porno emmêle la vie des adolescents et des adultes, mais surtout des premiers. Dans la façon dont il le paralyse, le modifie et parfois même l’annule. Dans la façon dont elle s’insinue dans la vie sexuelle des garçons et des filles, et dans la façon dont elle croise la violence sexuelle, de plus en plus fréquente parmi les plus jeunes. Il y a travaillé depuis son cabinet de psychologue clinicien, ainsi que dans le système de santé de Navarre pendant 36 ans, dont cinq en tant que directeur des centres de planification familiale et d’éducation sexuelle de cette communauté. Il l’a également fait à partir d’auditoriums, de salles de classe, d’instituts et d’universités. Il est maintenant co-directeur du premier cours d’experts en prévention des effets de la pornographie sur la santé affective et sexuelle dispensé par une université espagnole, la Rey Juan Carlos, à Madrid. Au téléphone depuis Navarre, où il vit, il parle de ce qu’il a vu au cours des dernières décennies, un « changement abyssal » dans la façon dont nous grandissons, interagissons et socialisons avec le porno. Aussi de l’idée « innocente » de proposer de « mettre fin » à la pornographie. Et d’une certitude : « Il faut parler de porno [con los menores], précisément parce qu’il ne disparaîtra pas. Il ne le fera que lorsqu’il cessera d’être consommé.
Demander. Et le réglementer ?
Répondre. Pour cela, Internet devrait être réglementé afin que la pornographie violente ne puisse pas exister. C’est une tâche très compliquée dont je ne sais pas si ce serait possible. Je dirais que c’est impossible. Il existe des millions de sites Web dans différents pays, vous pouvez jouer avec un et le lendemain, dix autres apparaissent, ce sont des entreprises très puissantes.
Q Vous connaissez le quotidien des mineurs en ce sens : comment ils le voient, à partir de quels appareils, quel rapport ils entretiennent avec la pornographie… Vous ne pensez pas qu’il existe un moyen de modérer ?
R Tout enfant avec un téléphone portable tombera sur le porno. Oui ou oui. Évidemment, il faut faire quelque chose d’un point de vue légal, influencer mettant des obstacles infinis aux mineurs, trouver un moyen de contrôler l’accès. Il est impossible que n’importe quel mineur puisse, sans aucun contrôle, accéder à des millions de films dans lesquels de nombreuses violences extrêmes sont représentées, avec l’avenir négatif dans l’éducation sexuelle et affective que cela implique.
Q Mais il n’est pas en faveur de l’interdire, ou d’essayer de le faire.
R Non, car je ne le vois pas comme faisable à court ou moyen terme. De plus, l’histoire nous a montré que l’interdiction des drogues, par exemple, augmente la consommation de ce que l’on veut interdire et le porno est une drogue très puissante puisqu’elle stimule le désir sexuel, et ce gratuitement.
Q Et à quoi est-il favorable ?
R De l’éducation sexuelle. Former des garçons ou des filles dès leur plus jeune âge pour qu’ils apprennent à prendre des décisions. Parlez de ce qu’est la pornographie, montrez-leur ce qu’elle reflète, expliquez pourquoi elle est émotionnellement malsaine et expliquez que s’ils ont des intérêts sexuels, il existe d’autres alternatives non violentes. Les êtres humains ont toujours recherché des stimuli sexuels et nous savons que l’environnement audiovisuel est celui qui atteint notre cerveau avec le plus d’impact, le plus rapidement. La réaction de plaisir et de bien-être est très rapide, surtout dans un cerveau adolescent en construction. Par conséquent, s’ils vont regarder du porno, ils devront être formés pour que leur santé et la santé sexuelle de ceux avec qui ils interagissent soient de la meilleure qualité possible. Je donne beaucoup de cours avec des enfants et des parents et quand on parle d’alcool ou de tabac on dit la même chose : ils vont en trouver et il faut les former à décider, pour qu’ils sachent gérer ce type de réalités qu’ils vont rencontrer. Le problème, c’est que nous n’avons pas ces films érotiques pour le concurrencer.
Q Pensez-vous que les familles, les enseignants, les éducateurs sont prêts à le faire ?
R Eh bien, j’ai 45 ans avec lui intensément et passionnément et cela m’a apporté beaucoup de difficultés. Chaque fois plus. On remonte de plus en plus loin et il y a de moins en moins de professionnels intéressés par ce sujet. Il y a trente ans, l’environnement était très favorable, et maintenant vous ne voyez pas cette attitude de manière générale.
Q que vois-tu
R Dans l’éducation il y a beaucoup de difficultés, l’environnement familial n’est pas très propice non plus. Qui le démarre ? Il y a beaucoup d’enseignants qui ne veulent pas se lancer dans ce jardin : soit parce que les parents se plaignent, soit parce qu’ils ne sont pas formés, soit parce que ce n’est pas inclus dans leur salaire. Et il y a beaucoup de parents qui ne veulent même pas entendre parler de le faire à l’école et croient que c’est quelque chose seulement à la maison, privé. Et ce n’est pas le cas, mais personne ne veut entrer dans ce jardin et c’est la seule alternative. Je suis un peu pessimiste.
Q Malgré les progrès ?
R Les lois de liberté sexuelle et la réforme de l’avortement le sont, mais il faut les rendre effectives [ambas han incluidos la educación afectivosexual obligatoria en todo el currículo educativo], les développer et les doter financièrement, car si nous ne formons pas les enseignants, de manière large, systématique et scientifique, nous n’allons rien faire. La Catalogne, le Pays basque et la Navarre ont proposé diverses alternatives. Même ainsi, ce que je sais n’atteint pas tous les niveaux d’éducation ni n’atteint tous les endroits. Si nous voulons qu’il arrive et soit efficace, que les enfants puissent décider quel type de porno ils regardent, ou s’ils le regardent ou non, ce n’est pas une question d’un jour ou d’une petite conversation. Il y a l’exemple du préservatif, car un garçon ou une fille sait ce que c’est et à quoi ça sert ne veut pas dire qu’il l’achète ou qu’il le porte dans sa poche ou le met systématiquement, son utilisation demande de la préparation, de la connaissance, information, sensibilisation au sexe responsable.
Q Il n’y a pas beaucoup de préservatifs dans le porno.
R Non. Ils sont invisibles. Il y a encore des grossesses non désirées et une augmentation effrénée des infections sexuellement transmissibles et trop de violences sexuelles depuis une décennie.
Q Est-ce directement lié ?
R Il existe suffisamment de preuves scientifiques pour le faire. Le porno est le modèle qu’ils suivent pour leurs relations, c’est le seul manuel d’instructions dont ils disposent, donc c’est probablement lié. Nous avons une génération de garçons et de filles pornographiques, qui ont été formés aux problèmes sexuels affectifs, prenant fondamentalement le porno violent comme référence, voyant comment un homme maltraite une femme, excité et ressentant du plaisir. C’est un modèle qui transmet des valeurs et des attitudes. Et il y a des études qui nous disent que 25% avant l’âge de 20 ans auraient vu entre 1 000 et 5 000 heures de porno. Par conséquent, si une publicité de 20 secondes influence le comportement, comment cette énorme quantité de dopamine générée par son visionnage peut-elle ne pas influencer ?
Q Quelles conséquences avez-vous perçues tout au long de votre carrière ?
R Des enfants très actifs sexuellement, au début de leurs relations, différents troubles liés à la consommation d’alcool et de drogues, des troubles cérébraux, des problèmes de santé mentale, des problèmes avec les partenaires car il lui proposera de faire des choses dont elle ne veut pas ou dont elle n’a pas envie, à partir de là elle peut conduire au recours à la prostitution, à l’exploitation sexuelle des femmes pauvres et vulnérables. Il y a aussi des cas terribles de filles qui ont pratiqué des pratiques sexuelles non désirées, comme la pénétration anale ou la suffocation, qui n’ont pas les connaissances pour le faire mais le font parce que leur petit ami le leur demande en amour ou parce qu’elle l’a vu et » la fille porno rend les choses si faciles et passe un si bon moment », ou parce que ses amis le lui ont dit. Et puis viennent les blessures anales, les douleurs, les troubles émotionnels…
Q Et les violences sexuelles ?
R Et les violences sexuelles. Cette idée de la sexualité basée sur le porno est pauvre et branlante. Le porno est très pervers, car dans le porno le sexe est une violence sexuelle, tolérable et acceptable. Cela donne l’idée qu’il est très facile de flirter ou de baiser : dans aucune vidéo, aucun homme n’est laissé sans pénétrer la femme. Le message est qu’avoir des relations sexuelles est facile, que les femmes aiment être forcées et battues et finalement violées. Qu’exercer la violence ou s’y soumettre soit excitant. Ce sexe implique toujours des rapports sexuels, sans protection, et les harceler. Le porno altère la capacité d’empathie et de compassion de l’être humain.
Q Quel serait un modèle optimal ?
R Sexualité positive, avec bien-être, passion, plaisir, empathie et accord mutuel. Une sexualité saine qui leur enseigne que le sexe peut être l’une des choses les plus merveilleuses dans la vie d’une personne, et que quiconque utilise la violence passe en fait à côté de cette expérience.
Q Est-il urgent d’imposer ce modèle ?
R Beaucoup. C’est une affaire sérieuse et sérieuse, avec suffisamment de preuves pour prendre des décisions dans les plus brefs délais. Si nous ne le faisons pas, nous abandonnons l’avenir sexuel d’une partie de nos adolescents à la pornographie et nous allons avoir des générations avec de nombreux problèmes. Vous devez choisir : soit du porno violent, soit des mères, des pères et enseignants.