Tothom ho diu : per escriure bé s'ha de legir. Tous les bons écrivains sont de bons lecteurs, donc lire de bons livres est la meilleure façon d’apprendre à écrire. Par imitation. Un ami qui donne des cours d'écriture créative est convaincu que pour devenir l'écrivain qui le veut, il faut aussi décortiquer des textes qui sont merevellin. Une manière imbattable de les disséquer est de les copier ; Oui, ça peut être de plus en plus de bonne calligraphie, mais là on dit que ça écrit mieux que tout est de plus en plus intégré. Copier demande de la patience, mais cela permet de découvrir rapidement le secret du texte, le moteur qui tourne plus que les autres. Traduire un texte est une meilleure façon de pénétrer les particules élémentaires du texte. Dans les trois cas – obtenir, copier, traduire – tout est question de matériel : essayez une recette et apprenez les ingrédients et la cuisine.
L’idée de copier suggère aussi que l’écriture est infectée par le texte copié, car la littérature et la langue sont un virus qui se propage. Aussi, si vous passez la journée à copier Proust, vous ne serez pas infecté par sa prose dense et son goût pour les phrases qui ont son sens. Sur les vertus et les limites du plagiat, en parlant des colzes Ollé a Resumint, y a-t-il ce que disait Picasso : « Les bons artistes copient, les grands artistes volent », une phrase qui peut aussi être un robot en soi ; On l'attribue à TS Eliot : « Les poètes immatures imitent ; « Les plus matures, volez. »
Si j'ai réfléchi aux vertus de la copie, c'est uniquement pour pratiquer la perspective optimiste – qui est toujours recommandée mais pas plus innée – de la part de celui qui voit qu'il continue de passer par le système éducatif aujourd'hui, je regrette que dans son omplim la bouche parlante de l’innovation pédagogique. Mais même si j’essaie de trouver un certain avantage à punir une classe honnête en copiant la définition d’un élève ou en le punissant pour avoir écrit le sens de vegades : « Je vais bien m’asseoir » ou « Je m’occupe de mes propres affaires », j’ai pas seulement trouvé ça. J'ai compris l'intention d'un autre professeur de l'institut de mathématiques de fer-los de copier la définition de 30 fois, mais avoir une intention ne la justifie pas. Tout plier n’est pas un traumatisme pour le scélérat, c’est tout simplement inutile. Ara bé, optimisme. Suivez Constructius. S'ils persistent à infliger cette épreuve de punition, ils doivent toujours avaler de la saleté et contaminer la canaille de quelque chose de bien. Qui a copié un voyage ou une fleur de Rodoreda. Un poème de Vinyoli. « Toutes les familles heureuses sont rassemblées. Il en va de même pour toutes les familles malheureuses. Je propose de proposer, peut-être que certains de ces professeurs pourraient copier des centaines de lignes de Bernhard : « Le système d'enseignement doit être changé à partir des sources, non seulement il a proposé de changer juste une chose d'ici et de là, tout ce qui est. changé dans notre système d'enseignement, sinon volem que la population de la Terre est composée de ceux détruits et anéantis par le contre-nature et par tout ce qui n'est pas naturel ».
