Madrid élimine les cours en face à face dans diverses écoles de langues officielles de la région

Virginia Puado est hôtesse de l’air et l’une des compétences les plus appréciées de sa profession est les langues. Pour cette raison, à l’âge de 45 ans, il souhaite obtenir un diplôme de français à l’Ecole Officielle des Langues (EOI) de Leganés. En 2021, il a commencé le niveau avancé -C1- et l’année prochaine, il termine sa formation, mais pas comme prévu. Au centre, les cours de français intermédiaires et avancés ne seront plus en présentiel et les élèves pourront seulement l’étudier à distance ―visioconférence avec les enseignants et devoirs dans une classe virtuelle― ou en transférant vers des écoles d’autres communes. La modalité en ligne sera également obligatoire pour les étudiants d’Aranjuez, Tribunal, Rivas-Vaciamadrid et Coslada-San Fernando de Henares, où la Communauté de Madrid a étonnamment supprimé les cours dans certaines langues.

« Les étudiants qui veulent passer un niveau et terminer leurs études de français à Leganés n’ont pas d’alternative. Offrir la possibilité d’étudier à distance me semble bien, mais ils ne peuvent pas en faire une obligation », critique Puado. Le niveau de français le plus élevé – C2.2 – est proposé uniquement en personne au centre Jesús Maestro, dans le quartier de Chamberí, la plus grande école de Madrid. En transports en commun depuis Leganés, il faut un peu plus d’une heure, combinant navette, métro et bus. « Je suis maman d’un garçon de 12 ans et de chez moi j’ai une heure et demie aller et une heure et demie retour, plus les deux heures et demie de cours. Ça veut dire hypothéquer toute la matinée ou tout l’après-midi et donc se réconcilier est impossible », ajoute la femme.

La Communauté de Madrid a annoncé le 18 juin à une note qui « a élargi l’offre de cours à distance » dans les Écoles de langues officielles pour l’année scolaire 2023-2024. Plus précisément, la modalité à distance sera appliquée aux niveaux intermédiaire et avancé -de B1 à C2- d’allemand au siège d’Aranjuez, de français au siège de Leganés, d’anglais à Rivas-Vaciamadrid et d’italien à Coslada-San Fernando de Henares. En plus du niveau maximum d’espagnol pour les étrangers dans l’EOI de la Cour. La plupart des médias locaux et plusieurs médias nationaux ont repris l’information du gouvernement régional, mais la mesure annoncée ne « développe pas vraiment l’offre » : là où les cours à distance sont mis en place, les cours en présentiel disparaissent, comme en témoignent les nouveaux horaires. publié par le ministère de l’éducation et mis à jour sur les sites Internet des centres susmentionnés.

« Ils l’annoncent avec un langage très précis, pour que les gens ne remarquent pas la coupure », fustige Elena García, 23 ans, étudiante française à l’école Leganés. C’est aussi lui qui a promu une collecte de signatures – plus de 27 000 personnes ont déjà signé – pour que la Communauté recule. « Si vous voulez aller dans une autre école où il y a des cours en présentiel, vous devez postuler en tant que nouvel élève. Ça veut dire qu’ils risquent de ne pas vous attraper et vous perdez la place », ajoute-t-il. Ce cours, plus de 37 000 étudiants inscrits dans l’une des 29 écoles de langues publiques de la région.

« Aucune consigne »

Cari Baena, vice-présidente de l’association des enseignants des écoles de langues officielles (Apeoim), affirme que les centres ont reçu la nouvelle du changement de modèle peu avant la fin des cours, à la mi-mai, par surprise et sans aucune explication. « Nous ne savons pas quel itinéraire cela a et moins de trois mois après le début du nouveau cours, il n’y a pas d’instructions claires. Ils appellent les directeurs un à un, les coincent et leur disent que l’enseignement à distance va s’imposer dans leur école », se plaint-il.

L’enseignant est également chargé d’études à l’EOI de Tribunal, où les cours en présentiel de C2 en espagnol disparaissent. Ce cours, il y avait 31 étudiants inscrits pour ce niveau, mais pour le suivant, aucun ne s’est inscrit. « Ils ne veulent pas faire de cours à distance, ils veulent parler et pratiquer avec d’autres étudiants. Le profil des étudiants est varié et tous ne sont pas des gens compétents sur le plan technologique. Nous voulons que de nouveaux modèles s’établissent, mais avec une tête », dit Baena. Plusieurs enseignants de l’école Leganés – qui préfèrent ne pas s’identifier – disent qu’ils combinent depuis des années des cours en personne avec des cours mixtes, et que les deux ont fonctionné. «L’an dernier, ils ont enlevé, par exemple, la fréquentation mixte, sans expliquer pourquoi, et cette année tout à distance. C’est très arbitraire », critique l’un d’eux.

Tous les enseignants considèrent que le modèle à distance pure est une barrière pour les élèves : « Pendant la pandémie on donnait tous les cours en visioconférence et c’était épuisant. Ils perdent l’aspect affectif, les relations sociales, l’appartenance à un groupe. Vous pouvez communiquer, oui, mais apprendre une langue, c’est plus que cela. » Plusieurs de leurs élèves leur ont dit qu’ils n’avaient pas le temps de changer d’école et qu’ils prévoyaient d’arrêter d’étudier le français. «Nous comprenons que les ressources doivent être distribuées, mais pas en fermant des groupes. Nous avons demandé de commencer par un groupe pilote, mais pas d’un coup, à tous les niveaux supérieurs et intermédiaires. Ça a été très violent et sans préparer les enseignants », ajoute un autre enseignant.

manque de demande

La Communauté de Madrid n’a pas répondu à la question de savoir pourquoi ils ont changé le modèle en face à face dans certaines écoles et pas dans d’autres, ni quels critères ils ont suivis pour sélectionner les centres ou les langues qui seront concernés. Malgré tout, les étudiants de l’EOI de Leganés ont envoyé une lettre au ministère de l’Éducation en quête d’explications. Dans la réponse, l’Administration indique que l’offre en présentiel de B2 et C1 en français est donnée dans d’autres écoles, et que « si un élève ne souhaite pas s’inscrire en modalité à distance à l’Ecole Officielle des Langues de Leganés pour continuer lesdites études, Vous pouvez le faire dans une autre École Officielle de Langues”.

Le texte fait également allusion au « peu de demande existante » au niveau C2 « depuis sa mise en place, comme c’est le cas avec d’autres langues ». L’étudiante Puado dit que l’année dernière, il y avait environ 18 étudiants inscrits dans sa classe avancée et que la plupart prévoyaient de continuer avec le plus haut niveau cette année. « Ils suppriment les cours en face à face aux niveaux élevés et dans les écoles qui n’ont pas de problèmes d’élèves, il y a une demande pour les cours en face à face et c’est injuste », ajoute García. Cari Baena souligne que la même chose se produit en C2 en espagnol à l’école du Tribunal : « Jusqu’à présent, nous avions une ligne très solide d’élèves de C2 et ils l’ont supprimée d’un trait de plume, après avoir expressément demandé de ne pas le faire. »

La fille de Rocío Quirós étudie l’italien à l’école Coslada-San Fernando de Henares et les cours ont toujours été en face à face, sauf pendant la pandémie de covid-19. « Juste avant de s’inscrire, on leur a dit que cette année le cours serait à distance, même les professeurs ne le savaient pas. C’est une blague », dit-il. Il reproche également que le prix d’inscription sera le même qu’avec les cours en présentiel : 269 euros (250 pour l’inscription et 19 pour la gestion administrative) pour le cours annuel de 135 heures et 207 euros pour le cours de 90 heures. La Communauté de Madrid a annoncé la semaine dernière qu’elle supprimait également le bac du soir en présentiel pour les adultes. Les étudiants qui s’inscrivent pour l’année universitaire suivante ne peuvent le faire qu’en modalité mixte « avec un nombre réduit de tutorats dispensés dans les centres » ou à distance.

Le centre de Coslada est celui qui a sonné l’alarme au reste des EOI et où ils ont réussi, après de nombreuses protestations, à ce que les cours d’italien en face à face ne disparaissent pas complètement. Même s’il ne le sera pas non plus jusqu’à présent : du niveau B2 au niveau C2, quatre heures de cours seront enseignées « réparties sur deux jours » via une application et, une heure de devoirs en plus, un troisième jour en classe virtuelle. « Quiconque le souhaite peut se rendre au centre en personne lors de ces séances [las de dos horas]», est expliqué sur le site de l’école. « Si l’enseignant va être là, en utilisant une salle de classe, pourquoi ne peuvent-ils pas aller en classe et c’est tout ? », se plaint Quirós.