« Cela va être le meilleur début de cours depuis longtemps. » C'est avec ces mots que le ministre madrilène de l'Éducation, Emilio Viciana, interrogé par les syndicats et l'opposition, a présenté ce mercredi la nouvelle année scolaire 2024-2025, qui commence cette semaine dans la communauté avec l'incorporation des plus petits dans les salles de classe. Et il l'a fait avec une banque de données sur lequel il s'est appuyé pour garantir que cette année il y ait un « dossier historique » d'enseignants -90.275, dont 64.435 travaillent dans le secteur public, dans lequel il y a 1.394 nouveaux enseignants, et 25.840 dans le système subventionné-, de bourses et des élèves en FP, ainsi que dans les écoles maternelles publiques de 0 à 3 ans. Pour CCOO, les chiffres présentés Ils sont « hors de la réalité » : « Ce sont du pur marketing et de la propagande. » Le syndicat affirme n'avoir dit « qu'une seule vérité : le nombre d'étudiants augmente », soit 1.267.286 étudiants, soit 0,4% de plus.
« Malgré cette augmentation [de alumnos] », le département n'a pas rectifié et les fermetures d'unités se sont poursuivies, ce qui a entraîné une réduction de 2.756 places avant le processus de scolarisation et a même été élargie à la fin du processus, au mois de juillet », déplore Isabel Galvín par téléphone, directrice de l'éducation au CC OO Madrid. Il a également souligné que l'augmentation du nombre d'étudiants « réfute les arguments du PP » pour justifier les coupes dans l'enseignement public et a accusé le ministère de « manipuler l'offre d'orienter les familles vers l'enseignement subventionné et privé ». Selon les données de Viciana, 81,7% des étudiants de la communauté fréquenteront des centres soutenus par des fonds régionaux – 53,6% publics et 28,1% subventionnés – ; 94% des familles ont envoyé leurs enfants à l'école dans le centre qu'elles avaient choisi en première option.
Le gouvernement régional a insisté pour qu'il poursuive son plan progressif de réduction des ratios, qui atteint cette année l'ensemble du deuxième cycle de l'éducation préscolaire au début de la troisième année, ce qui signifie 166 nouveaux enseignants. La réduction du nombre d'élèves par classe atteint également la deuxième année du secondaire grâce à une augmentation de 473 enseignants. En maternelle, on constate une baisse de 25 à 20 élèves par classe et à l'ESO, de 30 à 25. Cependant, CC OO a également évoqué cette prétendue « mesure star » : « Plus de 50 % des instituts ne peuvent pas appliquer la baisse des ratio en raison du manque d’espace, soit parce que celles fermées en raison des coupes budgétaires n’ont pas rouvert, soit parce qu’elles n’ont pas été agrandies, soit parce que de nouvelles salles de classe n’ont pas été aménagées.
En outre, Galvín a nié l'augmentation annoncée du personnel enseignant : « Nous ne les avons pas localisés physiquement dans nos visites de centre à centre, ni dans le quota dont disposent les équipes de direction. » « Le chiffre donné par le conseiller n'est pas réel et nous le mettons au défi de donner la liste des centres dans lesquels ils se trouvent », a déclaré le responsable syndical, qui estime la perte d'enseignants à 700 par rapport à l'année précédente. En outre, « à cause du manque d'organisation, à ce jour, il manque 5.745 enseignants parce qu'ils n'ont pas été affectés », détaille Galvín, qui accuse l'homme politique de considérer comme une augmentation du personnel « la conversion d'emplois temporaires en emplois permanents dans le processus d’oppositions.
Le conseiller a souligné que 269 millions d'euros (9,3% de plus, selon ses chiffres) seront alloués à des bourses et des aides qui parviendront à plus de 716 000 bénéficiaires, soit 70 000 de plus que par le passé. Concrètement, 68 millions pour la salle à manger ; 67,3 pour l'éducation de la petite enfance ; 43,5 pour le baccalauréat ; 33 pour la PF ; 15 pour la deuxième chance ; 41 pour le programme Prêt de livres Accès; et plus de 1,1 million pour les transports, l'ouverture des salles à manger en dehors des périodes scolaires et les petits déjeuners. Le conseiller a souligné l'importance de la PF dans l'éducation madrilène, qui augmente ses places de 4.600 – pour atteindre 178.901 élèves, 5,3% de plus que l'année dernière – et ajoute 386 enseignants. Il y aura 167 diplômes issus de 22 familles professionnelles, dont 17 diplômes de base, 41 intermédiaires et 87 supérieurs, en plus de 12 cours de spécialisation et autres programmes professionnels.
Retour au bilinguisme
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Malgré le fait qu'en février le gouvernement d'Isabel Díaz Ayuso ait activé le cours inversé sur le bilinguisme, Viciana a soutenu que ce cours « renforcera le programme », promu par Esperanza Aguirre il y a 20 ans, « avec un nouveau contenu et en s'appuyant sur l'intelligence artificielle ». , après avoir modifié les programmes du Primaire, de l'ESO et du Baccalauréat pour enseigner à nouveau en espagnol le contenu de l'Histoire de l'Espagne, dans les matières des Sciences Sociales et de Géographie et Histoire dans des centres bilingues.
Cette mesure, qui n'a été soutenue par aucune étude pédagogique, vise à « renforcer l'apprentissage des contenus de l'Histoire de l'Espagne pour offrir aux étudiants des différents niveaux une meilleure compréhension et connaissance de l'héritage culturel et historique de notre pays ». Parmi les nouveautés, de nouvelles matières optionnelles ont été créées pour le secondaire telles que Milestones and Heroes of English Culture, Oral Communication in a Foreign Language et Foreign Language Reinforcement, qui seront enseignées pour la première fois cette année dans une centaine de centres.
En ce qui concerne les écoles et instituts, 17 infrastructures seront inaugurées, dont seulement cinq sont des centres éducatifs nouvellement construits en une seule phase et, le reste, des extensions et de nouveaux équipements tels que des gymnases, qui ont nécessité un investissement de 47,3 millions d'euros. millions d'euros. Viciana a admis que la Communauté ouvrira avec « un léger retard » les cinq écoles maternelles prévues pour cette année – dans les quartiers de la capitale Arganzuela, Villaverde, El Cañaveral, Ensanche de Vallecas et Valdebebas – et que même l'une d'entre elles ne sera pas Il commencera à fonctionner avant janvier.
Enfin, le conseiller, qui dirige toutes les piscines dans un éventuel remodelage du Gouvernement, a souligné que les Prix Extraordinaires sont étendus au Primaire, ce qui donne le coup d'envoi du programme pilote qui fera connaître cette danse dans les écoles et instituts des petites municipalités, qui des activités extrascolaires commencent à être financées – 303 écoles de 71 communes y ont adhéré – et les écoles publiques ouvriront les jours non scolaires.
Du côté de l'opposition, le porte-parole socialiste pour l'éducation à l'Assemblée de Madrid, Esteban Álvarez, a dénoncé dans une déclaration « cinq années consécutives de manque de planification et de gestion épouvantable de la part du gouvernement Ayuso dans l'enseignement public madrilène », allant d'irrégularités dans la construction de centres publics, la faillite du service par les entreprises attribuées aux écoles maternelles publiques indirectement gérées et l'abandon de milliers d'élèves sans place publique de formation professionnelle.
