Lundi après-midi. Comme presque tous à son âge, Carlos, 16 ans, rentre chez lui de l'Institut. Dans ses mains, un petit partenaire monopolisera le reste de sa journée. Il tient dans votre poche et vous donne tous les loisirs et les intérêts dont vous avez besoin. En rentrant à la maison, il salue à peine ses parents, qui revient à Cold s'occupe de ce qui s'est passé la nuit dernière. Carlos va directement dans sa chambre alors qu'il traverse mentalement l'ombre de ce qui s'est passé; Le moment où il a poussé et frappé sa mère, qui l'a surpris en train de se connecter à l'aube.
Le téléphone portable et d'autres appareils électroniques recréent des scènes telles que des milliers de maisons espagnoles. Ils ont changé la vie des mineurs et de leurs parents. Les technologies de l'information et de la communication (TIC) présentent des avantages importants dans le développement et l'apprentissage des adolescents. Cependant, son utilisation problématique (qui a déclaré un problème de santé publique en 2014) est passée de la pandémie (oscille entre 7 et 14%). Et il a quitté les séquelles chez les adolescents: (incapacité à se déconnecter), (ignorer quelqu'un présent pour prêter attention au mobile), l'isolement, l'estime de soi faible, l'impulsivité … et la détérioration des relations sociales les plus proches: les membres de la famille.
« Le problème de la violence filio-parentale a généré une alarme sociale ces dernières années », confirme Elisa González, Dr. Cef.- Udima.
Mais seulement 10 à 15% des affaires les plus graves atteignent les tribunaux, en partie parce que de nombreux parents ont tendance à les cacher. Ceci, ainsi que le manque de consensus scientifique sur ce qui est une utilisation problématique des TIC ou ce qui est considéré comme une violence filio-peer (VFP), il est difficile de connaître sa véritable dimension.
González est co-auteur de l'article, publié en mai au. Avec deux compagnons, il a étudié à quel point l'utilisation abusive de la technologie affecte les adolescents qui exercent le VFP, car il y a encore peu de littérature scientifique pour discerner clairement cette relation. Le dernier rapport du bureau du procureur général en Espagne (2024) a recueilli une « augmentation notable » de notre pays de ce type de violence, dans lequel les mineurs ajoutent consciemment à leurs parents pour obtenir ce qu'ils veulent: souvent, plus de temps de connexion.
L'article de González, un membre du groupe de recherche Psycho-E-TECC, met en lumière les éléments qui devraient être examinés pour continuer à en savoir plus sur l'impact de la mauvaise utilisation technologique sur la violence filio-peer, ainsi que des stratégies pour arrêter ce problème. Bien qu'une relation de cause à effet entre l'âge et l'utilisation problématique des TIC ne puisse pas être établie, il existe des raisons de qualifier cette mauvaise utilisation comme facteur de risque pour les enfants d'avoir des différends avec leurs parents à l'adolescence. Mais ce n'est pas seulement la faute des mineurs.
Utilisation excessive, différends inefficaces
L'étude indique qu'une exposition prolongée à un contenu violent (plus fréquent chez les garçons) et une utilisation excessive et isolée des réseaux sociaux (fréquente chez les filles) sont des facteurs de risque associés à la VFP. Les conflits explosent généralement lorsque les parents essaient de limiter le temps de connexion, d'intervenir dans l'utilisation du matin ou de supprimer l'appareil dans les activités familiales et face à l'isolement ou à de faibles signes de performance académique.
The useless use of parental control of social networks is closely related to the VFP and new symptoms from the pandemic (when consumption was fired) are appreciated: adolescents who abuse them experience Alexitimia (inability to recognize and express their own emotions, especially verbally), isolation, sensation of inferiority, depression … and tend to elaborate a 'virtual self' that distance them from the family and their own values ( through the speech of incendiaire et bulos).
Le problème de la violence filio-parentale a généré une alarme sociale ces dernières années
Elisa González, Doctoronda, Psychopedagogue et CEF Professor.- Udima
C'est ainsi qu'ils finissent par devenir plus irascibles, agressifs et sujets à une « déconnexion morale » qui tend à la violence ou qui en est plus tolérante. González a collecté des informations sur l'utilisation problématique des nouvelles technologies et le risque de dépendance aux médias sociaux et Internet de 53 adolescents des deux sexes. Ils répondent aux mesures judiciaires de détention en raison des cas de violence contre leurs parents dans le seul centre pour l'exécution des mesures judiciaires de la communauté de Madrid, El Laurel, appartenant à l'agence de la communauté de Madrid pour le programme de rééducation et de réintégration du délinquant mineur (ARMI) avec un programme d'intervention spécifique pour ce type de violence.
Dans des entretiens avec des familles et des groupes de discussion avec des professionnels du centre, González détecte comment l'utilisation excessive de réseaux tels que Instagram affecte particulièrement les filles. « Les parents ont déclaré que leurs filles sont exposées excessivement et sexualisées, promues par la nécessité d'acceptation et de peur du rejet social, qui a entraîné des conflits récurrents », explique González, qui élabore également sa thèse sur l'impact familial de l'utilisation inadéquate des nouvelles technologies.
De la confrontation à «l'éducation»
La clé de la solution réside principalement dans la façon dont l'utilisation des écrans maison est réglementée. Les parents ne semblent pas mettre de filtre pour l'accès de leurs enfants à Internet, selon González. Un manque de réglementation qui « se heurte à l'aide que les adolescents revendiquent eux-mêmes depuis l'enfance », devant la « nature addictive » des TIC.
« L'absence de règles et de limites définies dans l'utilisation des TIC au sein de la maison apparaît comme un précurseur fondamental du VFP », explique González. Si les mineurs sont accrochés aux jeux vidéo et aux réseaux sociaux (la plupart passent plus de neuf heures par jour, beaucoup plus de 11) et ont tendance à cacher leurs activités en ligne, c'est parce que les règles, la transparence et la communication sont manquantes. Et c'est précisément lorsque les parents interviennent (pour contrôler l'heure d'utilisation ou pour superviser le contenu qu'ils consomment), lorsque les enfants sautaient. Un jour, cela peut être un différend mineur, un autre jour une poussée …
Dans ses interviews dans le Laurel, González a observé un «manque significatif de normes claires et cohérentes» sur l'utilisation des TIC à la maison. Les parents sont inquiets parce que les enfants jouent à des jeux vidéo violents ou qui sont isolés sur Internet, mais cela contraste avec un manque de normes et de limites définies.
Pour toutes ces raisons, le chercheur du CEC. Udima considère que ce phénomène doit toujours être analysé multidisciplinaire, mais surtout pour promouvoir une «éducation» chez les mineurs, les familles et les enseignants. « L'éducation est le pilier fondamental du développement des personnes et de la société », explique González. Et rappelez-vous que «la technologie, bien utilisée, est un outil puissant qui améliore l'apprentissage, encourage la créativité et l'inclusion».
Enquêter sur «l'alphabétisation» dans les TIC
Par conséquent, envisagez d'avoir des programmes de recherche tels que CEF PhD.. Ce n'est que de cette manière que vous pouvez en apprendre davantage sur l'impact de la technologie d'apprentissage, ce qui est nécessaire pour vous assurer qu'il est efficacement intégré au niveau de l'éducation.
«Nous vivons un défi incontournable: l'alphabétisation« éducative »dans la population d'enfants-bouches», explique González. Pour ce faire, il défend la nécessité d'une éducation axée sur l'alphabétisation «éducative» dès son plus jeune âge, ce qui favorise les compétences socio-émotionnelles telles que l'auto-témoignage, l'empathie ou la résolution des conflits chez les mineurs. Selon l'expert, l'intervention ne devrait pas être uniquement avec l'enfant, mais avec toute la famille, créant un environnement de communication, d'affection et de normes claires. « La préoccupation diffuse des parents doit céder la place à des limites cohérentes et revisibles, afin que les adolescents les comprennent et les acceptent », clarifie-t-il. Ce n'est que de cette manière qu'ils peuvent développer une autonomie critique contre les TIC et éviter les utilisations problématiques qui conduisent à des conflits ou à la violence.
Pour y parvenir, envisagez de continuer à enquêter sur des programmes tels que le Doctorat en éducation et technologie du CEC.- UdimaCela permet de concevoir des politiques et des stratégies éducatives orientées vers une utilisation saine, consciente et sûre de la technologie.
