Pour la plupart des étudiants aux États-Unis – en particulier les étudiants de première année – ce trimestre d’automne a été tout sauf normal. En raison de l’épidémie de COVID-19, de nombreux campus universitaires restent fermés, la majorité des cours se déroulant entièrement ou principalement en ligne. Ces changements ont amené de nombreux étudiants à se sentir plus stressés et déconnectés de leurs pairs et de leurs professeurs, et ont renforcé les obstacles pour les apprenants mal desservis.
Même sur les campus qui ont rouvert, les étudiants se voient refuser l’expérience universitaire traditionnelle qui leur avait été promise. De nombreux étudiants enfreignent les règles de distanciation sociale des écoles, ce qui entraîne des poussées locales du coronavirus et davantage de fermetures de campus.
Il est clair que l’université ne reviendra pas à la normale avant un certain temps. Et cette triste réalité a déjà des répercussions majeures sur les étudiants, particulièrement ceux qui en sont à leur tout premier semestre d’études collégiales.
Dans le but d’en savoir plus sur la façon dont les étudiants gèrent ces changements radicaux dans l’enseignement supérieur, BestUniversités a interviewé Sophia Chelist, étudiante de première année à l’Université du Missouri, pour son point de vue sur la vie sur le campus, les restrictions sociales et l’éducation en ligne au milieu de la crise de santé publique.
Entretien avec Sophia Chelist, étudiante de première année au Université
Sophia Chéliste
Sophia Chelist est une étudiante de première année à l’Université du Missouri. Elle vit actuellement sur le campus et suit des cours à distance depuis août 2020 en raison de la pandémie de COVID-19. Sophia poursuit des études en éducation élémentaire avec une mineure en développement humain dans l’espoir de devenir enseignante.
Avec les restrictions sociales en place, votre expérience universitaire a-t-elle toujours la même valeur ?
Le Université n’a définitivement pas été le même. Bien que je ne sache pas comment c’est habituellement parce que c’est ma première année, il n’y a presque rien à faire. Tout le centre-ville ferme tôt. Toutes les fraternités sont très strictes pour laisser entrer les filles. Ma sororité n’a rien pu faire. Jour d’enchère était très court et différent. Le talonnage est interdit par la loi, donc si vous êtes surpris en train de le faire, vous serez arrêté.
La pandémie et la récession économique ont-elles rendu plus difficile pour vous ou les étudiants que vous connaissez de payer l’éducation ?
Je crois vraiment que cela a été plus difficile pour les parents qui éprouvent des difficultés ou qui pourraient avoir perdu leur emploi au cours de l’été. Je connais beaucoup d’enfants qui vivent à la maison ce semestre afin qu’ils n’aient pas à payer la chambre et la pension ici à Columbia, Missouri.
Est-ce que vous ou des étudiants que vous connaissez avez reconsidéré d’aller à l’université en ce moment ?
Je ne l’ai pas fait, bien que je sois dans un groupe Facebook avec des parents d’élèves de mon Université. Il y avait tout le temps des messages au début du semestre expliquant pourquoi leur enfant avait décidé de ne pas aller à l’université et demandant des conseils ou si l’enfant de quelqu’un d’autre pensait la même chose.
Êtes-vous plus susceptible qu’auparavant d’inclure l’éducation en ligne dans vos projets universitaires ?
Je me suis définitivement habitué à apprendre en ligne, comme je le fais depuis mars, même si je n’apprends même pas autant que je serais capable si les cours avaient lieu en personne. Je me sens beaucoup plus paresseux puisque je n’ai pas à me lever tous les jours pour aller en cours.
Les exigences technologiques de l’éducation en ligne (un bon accès Internet, un bon ordinateur) ont-elles rendu plus difficile pour vous ou les étudiants que vous connaissez la réussite à l’université ?
Les cours en ligne ont définitivement rendu l’école beaucoup plus difficile pour moi. J’interagis toujours avec mes professeurs, mais cette année, je n’ai même pas noué une seule relation avec un professeur. De plus, j’ai tendance à poser souvent des questions, et maintenant toutes les questions sont posées par courrier électronique. Bien que les enseignants aient des heures de bureau, à ce stade, j’ai l’impression d’avoir déjà répondu à la question que j’avais deux jours auparavant et de l’avoir poussée.
En quoi le stress psychologique auquel les étudiants sont confrontés cette année est-il différent des années précédentes ?
Je pense que puisque certains de mes cours sont à mon rythme, je suis beaucoup plus stressé que d’habitude. L’enseignant publie simplement tous les devoirs sur Canvas et donne une date d’échéance. Il n’y a aucune interaction enseignant-élève – juste un manuel et une feuille de travail.
Je pense que c’est tellement mauvais pour les étudiants d’apprendre de cette façon et d’essayer de comprendre ce que nous apprenons. Je n’ai certainement pas appris grand-chose depuis que je suis ici, même si ce sont des cours cruciaux pour ma majeure.
Quelle est votre impression générale de votre expérience universitaire de première année jusqu’à présent ? Cela a-t-il changé votre perception de l’enseignement collégial?
Dans l’ensemble, l’université en première année en 2020 est différente. Bien que j’essaie d’en tirer le meilleur parti, c’est loin d’être normal. J’ai passé des journées amusantes, mais je n’ai pas l’impression de vivre l’expérience universitaire, en particulier l’expérience de première année.
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