Il semble que dans un monde de plus en plus technologique, les études liées à l'art et à la créativité soient vouées à disparaître en raison du manque d'attentes professionnelles qu'elles offrent apparemment aux étudiants. « Il est vrai que les diplômes liés à des branches plus artistiques sont souvent, et presque toujours à tort, rejetés en pensant qu'il n'y a pas d'issue. Ce n'est pas comme ça. En effet, la créativité, par exemple, est une valeur très demandée. La nuance est que ces diplômes artistiques et créatifs doivent nécessairement avoir une orientation numérique. C'est fondamental », déclare Elena Ibáñez, fondatrice de Singularity Experts, une entreprise experte en orientation professionnelle et auteur de (Larousse).
Son avis est soutenu par García Carmona, directeur du double diplôme en art numérique et ingénierie en technologies d'animation et de jeux vidéo de l'Université San Pablo CEU. « Même si beaucoup de gens ne le savent pas, nous sommes à une époque de l’histoire où de plus en plus d’artistes travaillent en tant que tels, car il faut un très grand volume de contenu visuel. Mais bien sûr, il faut que ce soient des artistes formés aux techniques numériques », précise-t-il.
Pour García Carmona, la division qui se fait au lycée entre les sciences humaines d'une part et les sciences de l'autre « est une idée fausse, car paradoxalement aujourd'hui les deux branches sont étroitement liées ». La preuve, affirme-t-il, c'est que les étudiants des deux lycées, ainsi que ceux de la licence en Sciences Sociales, arrivent à ce double diplôme. Pour ceux qui viennent des sciences humaines, avec des connaissances plus faibles en mathématiques et en physique, l'Université a développé des « cours 0 » dont la réussite est recommandée. « Nous introduisons également les mathématiques petit à petit, mais pas entièrement dès la première année, afin que les élèves se familiarisent. Quoi qu’il en soit, nous parlons de mathématiques plus visuelles, avec moins de concepts abstraits », explique Carmona.
L'union du diplôme en Art Numérique avec celui d'Ingénierie en Technologies pour l'Animation et les Jeux Vidéo donne naissance à un profil professionnel « très valorisé et très bien rémunéré », celui d'artiste technique, qui jusqu'à présent s'exerçait généralement de manière autonome. -de manière enseignée par des créateurs ayant des connaissances techniques ou par des ingénieurs de bon goût. « Et ce dernier est presque plus difficile à trouver », dit-il avec ironie. Les opportunités pour le double diplôme sont énormes : de l'industrie du jeu vidéo aux films d'animation, en passant par les effets spéciaux, les agences de publicité, la conception et le développement de pages web, la conception de produits, le graphisme ou des métiers plus liés à l'informatique. Bien entendu, García Carmona lance un avertissement aux marins : « Le développement artistique demande beaucoup de travail. Le talent ne peut vous mener que jusqu'à un certain point, mais l'obsession bat toujours le talent. Il faut consacrer de nombreuses heures pour faire un bon travail artistique », dit-il.
Experts transmédia
Au cours de l'année universitaire 2017/2018, le diplôme en transmédia a débuté à La Salle Centro Universitario. Le concept de transmédia pourrait être défini comme un type d'histoire dans laquelle l'histoire se déroule de manière cohérente à travers de multiples médias, canaux et plateformes de communication – en adaptant le style à chacun d'eux – et dans laquelle une partie des consommateurs joue un rôle actif dans le processus d'expansion. de ce récit. « L’un des défis lorsqu’il s’agissait de faire connaître ce diplôme a été de faire comprendre aux gens ce qu’est le transmédia. Heureusement, nous avons l'avantage que les étudiants consomment et ont une culture transmédia. Une autre chose est qu'ils savent comment y apposer cette étiquette », explique Nuria Hernández, vice-doyenne du diplôme.
Ce diplôme, éminemment pratique, a, selon Hernández, un parcours nettement humaniste : « En fin de compte, il est basé sur la compréhension de pourquoi nous racontons des histoires ; pourquoi les êtres humains ont besoin de se raconter encore et encore, et comment cela transcende et est utilisé par les entreprises pour soutenir différents modèles économiques.
Selon le vice-doyen, trois types d'étudiants parviennent à ce diplôme : ceux qui aiment le design et la création ; des étudiants qui aiment jouer à des jeux vidéo ou consommer du contenu, et enfin un groupe d'étudiants connu en interne sous le nom de . « Ce sont des garçons et des filles qui ne se sont pas développés de manière heureuse dans le système éducatif traditionnel et qui recherchent un endroit où ils peuvent se sentir libres et confiants pour faire les choses », explique Hernández. Durant les quatre années, ces étudiants deviennent une sorte de « couteau suisse » de la communication numérique, capable de générer du contenu créatif et de qualité pour tous types de plateformes (réseaux sociaux, vidéos, affiches, pages web), et avec une très grande compréhension des interrelations et des synergies qui peuvent être créées entre tous ces canaux.
« Nous avons des étudiants dans des sociétés de production de jeux vidéo, dans des départements de grandes entreprises, dans des sociétés de production de télévision et de cinéma, dans des entreprises dédiées au graphisme… Trois ou quatre mois après avoir obtenu leur diplôme, 80 % des étudiants travaillent ; Il y a même de nombreux étudiants qui le font déjà pendant leurs études », précise le porte-parole de La Salle.
Une plus grande concentration sur ce que nous aimons
Selon Elena Ibáñez, une erreur courante lors du choix des études est de se concentrer sur le diplôme que l'on souhaite étudier plutôt que sur le travail spécifique auquel on aimerait se consacrer après avoir terminé ces études. «Beaucoup de gens ne suivent pas de diplômes liés à l'art et à la créativité parce qu'ils pensent qu'ils n'ont aucune issue, mais ce qui devrait avoir une issue, c'est ce à quoi vous voulez vous consacrer. Par exemple, étant deux vocations créatives et artistiques, vouloir se consacrer au design n'est pas la même chose. appareils portables que de concevoir des couvertures de magazines », dit-il.
Dans leur entreprise, Singularity Experts, ils sont experts dans l’accompagnement des étudiants vers des métiers d’avenir. « Et dans les domaines artistiques et créatifs, il existe de nombreuses opportunités d'emploi inconnues des étudiants », affirme-t-il. Parmi les emplois très demandés et pour lesquels il y a un manque d'employés qualifiés, on trouve, par exemple, celui de concepteur (déjà mentionné) de appareils portables; celle d'un concepteur d'hologrammes ou d'espaces d'apprentissage ; Créateur de musique IA ; concepteur visuel pour la formation et la simulation médicales ; concepteur d'interaction avec les bâtiments intelligents, ou expert en expériences virtuelles d'expositions et de visites culturelles.
