Aux côtés du coronavirus et de la polarisation, une troisième pandémie s’est discrètement emparée de la planète : la superficialité de l’esprit. Internet a donné aux humains un accès illimité à l’information, mais il n’a pas été gratuit sur le plan cognitif. Notre cerveau s’est adapté au nouvel environnement numérique pour répondre en permanence aux stimuli qui proviennent de notre mobile, qu’il s’agisse de messages WhatsApp, d’alertes, de notifications de réseaux sociaux ou d’e-mails. Comme l’essayiste Nicholas Carr l’a averti il y a plus d’une décennie dans son travail (Taurus), notre cerveau est actuellement surchargé et nous avons perdu la capacité de nous concentrer et de faire abstraction. Bref, nous sommes un peu plus bêtes et les plateformes technologiques et les réseaux sociaux sont beaucoup plus riches en rentabilisant chaque minute d’attention que nous portons aux stimuli qu’ils nous envoient.
Cher étudiant diplômé du Collège : Nous vous trompons.
(un fil résumé et extrait du texte de Daniel Arias-Aranda, @daniel__ariaspour ceux qui ne peuvent pas accéder au texte original sur LinkedIn) :
(J’espère que l’auteur ne prend pas la peine de partager ses pensées ici): /1 pic.twitter.com/xudNxsnzYM— Miguel A. Mendez-Rojas (@nanoprofe) 3 janvier 2023
Le syndrome de l’esprit dispersé et anxieux, et ses effets sur les connaissances approfondies, a déclenché la sonnette d’alarme dans une partie du secteur de l’éducation. Le professeur de l’Université de Grenade Daniel Arias Aranda a souligné il y a quelques jours Dans une lettre ouverte aux étudiants postée sur son compte LinkedIn, qui a été partagée sur d’autres réseaux sociaux par d’autres enseignants : « Les groupes aujourd’hui sont d’environ 50 élèves, dont rarement plus de 30 % viennent en classe. Ceux qui viennent le plus souvent le font avec un ordinateur portable et/ou un téléphone portable qu’ils utilisent sans rancune pendant les heures de cours. Les visages des étudiants sont cachés derrière les écrans. En fait, je connais mieux les marques de leurs appareils que les traits de leur visage. » Et il a ajouté : « Je suis conscient que, pour vous, je ne suis qu’un stimulant de plus qui concurrence les réseaux sociaux et le vaste empire d’Internet. Évidemment, je suis plus ennuyeux qu’une vidéo TikTok.
Aux États-Unis, les écoles publiques de Seattle viennent de se dresser devant la justice pour demander qu’il soit mis fin à l’impunité avec laquelle certains réseaux sociaux développent un modèle économique, la bataille de l’attention, aux conséquences désastreuses pour la santé mentale des élèves et qui rend beaucoup plus difficile de mener à bien la mission éducative. Dans un procès de 91 pages déposé le 6, ils pointent du doigt Google, Meta (Facebook et Instagram), Snapchat et TikTok. « Ils exploitent la psychologie et la neurophysiologie de leurs utilisateurs pour les amener à passer de plus en plus de temps sur leurs plateformes. Ces techniques sont particulièrement efficaces et préjudiciables au public jeune », affirment les plaignants, pour qui « les prévenus ont exploité avec succès les cerveaux vulnérables des jeunes, engageant des dizaines de millions d’étudiants à travers le pays dans des boucles de rétroaction positives d’usage excessif et d’abus ». des plates-formes ».
Le district scolaire public de Seattle réclame une plus grande responsabilisation des plateformes et le versement d’indemnités pour renforcer l’équipe d’experts en santé mentale, ainsi que la mise en place de programmes de prévention des troubles liés à l’utilisation des réseaux sociaux. Certains des prévenus, comme Google ou Meta, rejettent les accusations et rappellent qu’ils ont investi des millions de dollars dans un système de protection des mineurs contre les contenus sensibles, ainsi que dans des mécanismes de contrôle parental.
Le district scolaire public de Seattle a déposé une nouvelle plainte contre les géants de la technologie derrière TikTok, Instagram, Facebook, YouTube et Snapchat, cherchant à les tenir responsables de la crise de santé mentale chez les jeunes. https://t.co/Tw4uGSyNf6
– La presse associée (@AP) 8 janvier 2023
Il n’est pas déraisonnable de penser que nous verrons à l’avenir des processus judiciaires similaires à celui de Seattle. Pour l’instant, il suffit d’observer nos propres routines numériques et celles des plus jeunes membres de nos environnements familiaux pour vérifier que l’interaction vertueuse entre réseaux sociaux et apprentissage se heurte à des enjeux importants.
