Le secrétaire général du Parti socialiste de la Communauté de Madrid, Juan Lobato, a proposé d’étendre les heures d’ouverture des écoles afin que les enfants puissent y passer plus d’heures en dehors des heures de classe. Comme souvent, le débat est abordé moins du point de vue technique que du point de vue moral (ou, comme l’a écrit Sergio del Molino, du point de vue du moralisme).
Les voix les plus exaltées disaient qu’elles ne laisseraient jamais leur enfant, disons 12 heures, dans un centre : comme cela s’est produit avec le divorce ou l’avortement, il y a toujours quelqu’un qui croit que ce qui est permis est obligatoire. Ils ont souligné que le problème, ce sont les heures de travail. Ce n’est pas incompatible : on peut défendre des horaires plus rationnels et que les écoles soient ouvertes plus longtemps. Dans un pays qui compte de nombreux indépendants et petites entreprises – et des modèles familiaux – les mesures circonscrites à la législation du travail ont un effet limité.
D’autres membres de la communauté éducative se sont opposés, affirmant que le centre devrait être l’enfant et non les parents. UN rapport récent d’EsadeEcPol a souligné que la journée continue a été prolongée dans de nombreuses écoles publiques, en particulier dans l’enseignement maternel et primaire. Il n’y a pas de données claires sur les avantages pour les élèves, mais nous savons que cela profite aux enseignants : mettre les enfants au centre signifie généralement cela. Et nous savons aussi que cela fait mal aux familles. Selon l’enquête sur les conditions de vie, la perte de revenus due à la journée d’école du matin est d’environ 8 000 millions d’euros. Près de 70 % de l’impact se concentre sur les salaires des mères.
Certains soulignent à juste titre qu’il ne s’agit ni de la fonction première de l’école ni d’une solution complète. Mais l’école n’a pas exactement les mêmes fonctions qu’à l’origine. Les étudiants disposant de plus de ressources peuvent avoir plus d’heures de formation supplémentaire : de plus en plus, l’éducation est un élément de ségrégation et non de péréquation. Les gens parlent souvent des avantages de l’enfance dans les villages : en gros plus d’heures pour être en sécurité avec ses pairs. Prolonger le calendrier peut avoir quelque chose des deux.
Le travail est une malédiction, comme le dit la Bible. Et la spécialisation en est une autre : on sait déjà qu’il vaudrait mieux pouvoir chasser le matin, pêcher l’après-midi, s’occuper du bétail au crépuscule et consacrer la nuit à la critique. Tant que cela sera réglé, il faudra résoudre les problèmes petit à petit et dans plusieurs directions. @gascondaniel
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