Le gouvernement portugais s'est engagé à éradiquer l'utilisation des téléphones portables dans les premiers cycles d'éducation, après avoir vérifié les effets positifs qu'il a sur la réduction de la violence et l'augmentation de la socialisation chez les étudiants. À partir du prochain cours, les téléphones portables seront interdits dans les salles de classe du premier et du deuxième cycle (équivalent à l'espagnol primaire, de 6 à 12 ans), à la fois dans les centres publics et privés, et cesseront d'être une décision discrétionnaire de chaque école, comme cela s'est produit jusqu'à présent. En Espagne, la situation varie selon les communautés autonomes, bien que la recommandation de la commission scolaire d'État depuis 2024 soit de les opposer complètement à l'opportunité en primaire et à ne permettre l'utilisation qu'à des fins pédagogiques ou médicales au secondaire.
La mesure a été prise dans le dernier conseil des ministres, qui a approuvé un décret pour réglementer l'utilisation des appareils électroniques avec l'accès à Internet dans les écoles, et sera expliqué mardi par le ministre de l'Éducation, Fernando Alexandre. C'était une promesse incluse dans le programme électoral de l'annonce de la Coalition Conservative, qui a remporté les élections tenues en mai.
La décision, cependant, est réglée dans l'expérience directe observée dans ce cours dans les centres éducatifs. Il y a un an, le gouvernement a dirigé une série de recommandations aux écoles sur l'utilisation des téléphones, qui variaient selon le cycle, de l'interdiction totale à 12 ans à des restrictions entre 12 et 18 ans. Dans les derniers cours du secondaire, les élèves avaient l'intention d'impliquer l'élaboration des normes d'utilisation. En mai, presque à la fin du cours, une enquête a été menée parmi les directeurs des écoles pour évaluer l'impact des mesures qu'ils avaient adoptées sur la coexistence et la routine scolaire.
Le résultat a été retentissant et a mis en évidence une diminution notable de l'intimidation, de l'indiscipline et des combats dans les centres où l'utilisation des téléphones était vendue. Le rapport du Centre de planification et d'évaluation des politiques publiques indique que les pratiques ont diminué de plus de la moitié des écoles où des cycles plus élevés sont enseignés (de 10 à 18 ans). L'impact sur le premier cycle était plus faible (le harcèlement a chuté dans un tiers des centres) car ils sont des niveaux où la présence de mobiles est rare.
L'enquête a été répondue par la totalité des 809 directeurs des groupes scolaires (complexes éducatifs qui s'intègrent des enfants aux centres secondaires), où ils étudient environ 1,3 million d'élèves. De plus, son opinion était contrastée avec celle des coordinateurs de l'école, dont les réponses ont corroboré les observations des administrateurs. Les résultats les plus bénéfiques pour la coexistence ont été observés dans les écoles où l'interdiction totale a été choisie. « Les écoles avec une utilisation interdite ont apprécié une augmentation des situations de socialisation à l'intervalle, l'utilisation des zones de jeux, l'utilisation de la bibliothèque et la pratique de l'activité physique par rapport à l'année scolaire précédente », soulignent les auteurs du rapport.
Impact plus positif entre 10 et 12 ans
Avec le veto des téléphones, les situations de l'intimidation ont diminué de plus de la moitié des salles de classe secondaires. L'impact le plus notable s'est produit au cours du deuxième cycle (de 10 à 12 ans), où il a été réduit dans 59% des écoles consultées. Les combats et les situations indisciplinaires ont diminué principalement au lycée (dans plus de 57% des centres).
Les chiffres contrastent avec les centres où l'utilisation libre a été maintenue ou partiellement restreinte. L'intimidation a également reculé dans ces salles de classe, bien que dans une proportion inférieure. Entre 21% et 31% des salles de classe secondaires et les deux derniers cycles primaires ont apprécié les déclins des épisodes de physique, indisciplines ou. La situation s'est améliorée davantage (entre 33% et 39%) dans les salles de classe qui imposaient un certain type de restriction de restriction.
Environ 40% des écoles portugaises avaient déjà réglementé l'utilisation de dispositifs électroniques avant les recommandations formulées par le gouvernement pour le cours 2023/2024, mais le chiffre a augmenté au cours de la dernière année pour dépasser 62%.
Plusieurs pays ont mené des études sur L'effet négatif des mobiles sur la vie scolaire Et, dans le cas de la Norvège, les répercussions sur la santé mentale des étudiants ont également été abordées. L'interdiction a déclenché une baisse des consultations en raison de problèmes psychologiques, en particulier chez les étudiants, et la diminution des traitements des symptômes et des maladies de la santé mentale.
