Le syndicat STEPV a critiqué le fait que le ministère de l'Éducation ait supprimé l'exigence C1 du valencien dans les sites d'emploi extraordinaires de la FP et de l'éducation artistique. Le syndicat a de nouveau demandé l'ouverture du vivier extraordinaire d'emplois pour la spécialité valencienne du secondaire lors de la Table sectorielle tenue ce mardi.
Il a critiqué le fait qu'il ait été supprimé « en application de la loi dite de liberté éducative, comme cela a déjà été le cas dans les récompenses de début de cours, ce qui viole le droit des étudiants à recevoir une éducation en valencien ».
Des sources du ministère de l'Éducation consultées par EFE ont précisé que le niveau C1 requis pour le valencien « sera exigé des enseignants de la petite enfance, du primaire, de l'ESO, du baccalauréat et de l'éducation des adultes ». « Dans le reste des enseignements, comme la formation professionnelle et les enseignements du régime spécial, la connaissance du valencien ne sera plus une exigence pour les enseignants et sera valorisée comme mérite », ont-ils ajouté. La connaissance du valencien est requise pour l'informatique car les enseignants sont les mêmes que ceux qui enseignent la matière au secondaire.
Avec cela, poursuivent les sources, « l'objectif est d'attirer des talents et d'éviter des problèmes de recrutement d'enseignants dans certaines spécialités pédagogiques ».
STEPV a demandé que l'exigence « de ne pas violer les droits » soit rétablie et qu'« un test pratique obligatoire soit inclus dans tous les processus de sélection pour garantir l'aptitude des candidats à enseigner ».
En outre, concernant l'exigence de formation pédagogique, il a demandé que l'organisme de formation professionnelle soit différencié de celui de la musique et des arts du spectacle, puisque « ces derniers n'ont pas besoin d'accréditation de formation pédagogique jusqu'à ce qu'il existe un master spécifique qui inclut ces enseignements. «
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STEPV a également demandé que l'ouverture du guichet d'emploi valencien dans le secondaire soit incluse car « la majorité des places offertes en raison de difficultés à pourvoir sont occupées par des professeurs qui n'ont pas la spécialité de Philologie catalane, tandis que les nouveaux diplômés de cette spécialité » Ils ne peuvent pas y accéder. »
« Détérioration » de la situation du Valencien
Le Comité d'experts de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires du Conseil de l'Europe met en garde contre la « détérioration » de la situation des langues régionales ou minoritaires dans certaines autonomies – parmi lesquelles le valencien dans la Communauté valencienne –, avec l'adoption de mesures qui « entravent » la mise en œuvre des obligations établies par ce traité signé par l'Espagne.
Dans un rapport d'évaluation publié mardi, il formule une série de recommandations pour améliorer la protection et la promotion du valencien dans la Communauté, notamment en garantissant son utilisation dans les centres sociaux et sanitaires. En outre, l'analyse de la situation des langues minoritaires fait écho à la « préoccupation » concernant la réduction du valencien, notamment dans les zones hispanophones, découlant de la nouvelle loi sur la liberté éducative.
Le rapport, consulté par Europa Press, rappelle que dans la Communauté valencienne « l'éducation est formellement basée sur un modèle plurilingue où tous les centres éducatifs doivent mettre en œuvre le programme d'éducation plurilingue et interculturelle ».
« Ce modèle vise à garantir que les étudiants acquièrent une compétence multilingue impliquant la maîtrise orale et écrite des deux langues officielles et la maîtrise fonctionnelle d'une ou plusieurs langues étrangères. Selon ce modèle, le temps minimum consacré au contenu curriculaire dans chacune des langues officielles, pendant la scolarité obligatoire, doit être de 25 % des heures d'enseignement effectives.
Et il souligne : « Le nouveau projet de loi (dite « Loi sur la liberté éducative ») qui a été présenté par les nouvelles autorités régionales en 2024 et qui réduirait considérablement la présence du valencien dans le modèle éducatif de la Communauté valencienne et, en particulier « dans les zones hispanophones, c’est une source de grande inquiétude ». Ce rapport d'évaluation est basé sur la situation politique et juridique réalisée en Espagne par des experts en janvier 2024, avant l'approbation finale de la norme.
Dans la section des recommandations pour une action immédiate, les experts encouragent à « prendre des mesures pour garantir l'usage du valencien dans les centres sociaux et de santé, ainsi que pour que les valenciens puissent interagir dans leur langue maternelle avec les branches locales de l'administration de l'État. De même, il encourage la législation à garantir les procédures en valencien à la demande de l'une des parties.
Dans un autre point du rapport, les spécialistes préconisent de garantir la possibilité d'utiliser le valencien dans la fourniture de services publics et dans le domaine de l'économie, « en particulier » dans le système financier. Le Comité d'experts de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires du Conseil de l'Europe met en garde contre la « détérioration » de la situation des langues régionales ou minoritaires dans certaines autonomies – parmi lesquelles le valencien dans la Communauté valencienne -, avec l'adoption de mesures qui « entravent » la mise en œuvre des obligations établies par ce traité signé par l'Espagne.
