Il y a quelques semaines, Pilar Alegría s'est déguisée en tant que ministre de l'Éducation pour assister au Sommet mondial sur les enseignants de l'UNESCO à Santiago, au Chili. De ses trois costumes politiques (ministre, porte-parole du gouvernement et candidate autonome), la ministérielle est la plus ennuyeuse, car elle l'oblige à parler de problèmes qui ne donnent pas aux détenteurs, donc elle n'a presque pas été fraine. Ainsi en uniforme, et en phase avec le jargon pédagogique dominant, Joy a parlé de « qui s'occupe de nous des salles de classe », un sujet à courir sans rien dire, omettant en passant la tragédie de fond: « ceux qui prennent soin de nous », les enseignants sont en danger d'extinction.
Nous sommes confrontés à une sécheresse catastrophique: il n'y a pas d'enseignants. Bien que le taux de natalité s'effondre et, en théorie, des enseignants n'auraient pas les enseignants, les écoles ne trouvent aucune pièce de rechange parce que les jeunes ne veulent pas enseigner. Comme dans le sacerdoce ou dans le domaine, des vocations manquent. En 2030, près de la moitié des enseignants primaires et secondaires d'Europe et d'Amérique du Nord prendront leur retraite, et personne ne sait comment ils seront remplacés. Aujourd'hui, 4,8 millions dans la région sont portés disparus et près de 45 ans dans le monde. Il n'y a pas de données de décomposition pour l'Espagne, mais les symptômes que la pénurie affecte également le pays est clair.
Alors que le rapport troublant de l'UNESCO présenté au sommet chilien est collecté, l'urgence est dans le monde, bien que plus grave dans le vieillissement et la diminution de l'Europe. Vous ne pouvez pas blâmer le ministre d'un problème mondial, mais il est possible de se demander pourquoi la peau n'est pas laissée, comme les politiciens aiment le dire, pour prioriser la question dans l'agenda politique. La catastrophe des dernières oppositions au secondaire, qui a laissé un sur quatre endroits et un nombre sans précédent de suspensions, était une alerte qui ne résonnait pas avec la force due et a été perdue parmi le bruit quotidien.
Des décennies de politisation des lois éducatives, une infraction budgétaire (l'Espagne dépense 4,7% du PIB, lorsque l'UNESCO recommande au moins 5%) et que la négligence d'un exigeant de plus en plus exigeant converge avec un outrage social exacerbé par une culture de réussite banale et d'exalter de l'analphabétisme. Personne n'est surpris si l'enseignant est une vocation aux heures de miserrimas. C'est pourquoi bien plus qu'un discours avec des phrases auto-help est nécessaire. Peut-être pourrions-nous commencer par un ministre qui a exercé son ministère à plein temps, et non dans le temps libre laissé par le porte-parole et sa campagne électorale. Ainsi, le gouvernement transmettrait le sentiment que cette affaire l'inquiète un peu.
