Alexia étudie en 4ème année de l'ESO à l'école Les Vinyes de Castellbisbal (Vallès Occidental) et l'année dernière elle a démarré un projet sur la Mémoire Historique et la Guerre Civile qui marquera un avant et un après dans sa vie. « Au début, je ne savais pas grand-chose de ce qui s'était passé à cette époque, je ne savais pas que c'était si dur et au début j'étais un peu distant », explique-t-il. Le projet impliquait également la reconstruction et le sauvetage des souvenirs familiaux. Ici, Alexia fait une découverte inattendue. « Mon arrière-grand-père venait d'Estrémadure et ils l'ont abattu ici. » Et il soupçonne avec raison que son ancêtre fait partie des 15 personnes enterrées dans les deux fosses communes du cimetière de la municipalité. Les étudiants souhaitent désormais les rouvrir.
En 2018, l'institut Les Vinyes a démarré ce projet intitulé avec des étudiants de 3ème année de l'ESO ; Ils consacrent 10 heures par semaine pendant trois mois à expliquer la période de la guerre civile et du régime franquiste, mais pas seulement à travers ce qui est enregistré dans les livres, mais aussi dans le but de ressusciter les histoires de famille. Avec ces histoires, les élèves doivent éventuellement les assembler et monter une pièce de théâtre.
Jonathan était enthousiasmé par l'idée. Il adore le théâtre, dit-il, même s'il pensait que ce projet n'était pas pour lui. « Je viens du Paraguay et je pensais que je n'aurais rien à dire », se souvient-il. Mais il avait tort. « J'ai appelé ma grand-mère pour lui expliquer le projet et mon arrière-grand-mère s'est levée d'un bond et m'a dit 'Tu as vraiment des choses à raconter, tu as de la famille.' Ma grand-mère était surprise, elle ne savait rien », ajoute-t-il. Et c'est ainsi qu'il découvre que ses arrière-arrière-grands-parents – un soldat républicain et un enseignant – ont fui vers l'Argentine en 1939, et qu'ils ont donc été eux aussi victimes de cette sombre étape de l'histoire.
Au fil des heures de dédicace, et grâce à la numérisation des archives, des découvertes inattendues et très émouvantes ont émergé. « Une étudiante a cherché son grand-père sur le portail des archives espagnoles (PARES) et a découvert tout le résumé le concernant, avec des choses que même la famille ne connaissait pas », raconte Betlem Cuesta, l'une des deux enseignantes qui ont dirigé le projet l'année dernière. L'enseignant souligne « la profondeur » atteinte par les élèves, mais aussi d'autres choses : « Ils ont découvert que l'Histoire n'est pas seulement ce qui apparaît dans les livres et que l'histoire individuelle peut être collective et que leur histoire familiale fait également partie de l'Histoire », souligne Cuesta.
Pour Oriol – son arrière-grand-père, maire républicain, a également été assassiné – le projet n'a pas été seulement une expérience d'apprentissage académique. « Avant, j'étais le type typique qui faisait des blagues sur Franco et relativisait le régime de Franco. Quand j'ai compris ce qui s'était réellement passé et que beaucoup de gens souffraient, j'ai vu qu'il y avait des choses sur lesquelles on ne pouvait pas plaisanter. Et nous l'avons expliqué au reste de nos collègues; depuis lors, on ne plaisante plus sur ce sujet », affirme le jeune homme.
Ouverture des tombes
Au cours de leurs recherches l'année dernière, les étudiants sont également tombés sur une carte des charniers – en Espagne, il en reste plus de 2 000 – et ont découvert qu'à Castellbisbal, il y en avait deux. Ils ont également repéré une étude à leur sujet et contacté son auteur. « Ils nous ont expliqué qu'il y avait une famille de Cardedeu qui venait chaque année déposer des fleurs sur l'une des tombes et ils sont même allés jusqu'à placer une croix avec le nom de Joan Torruella », explique Cuesta. Jusqu'à ce que les fleurs cessent de venir. « Eh bien, je vais les mettre moi-même », se souvient-il, disant alors Oriol. Cet élan a poussé l'école à organiser un événement à la mémoire des victimes et ils ont contacté les archives Cardedeu pour localiser la famille Torruella.
« Mardi dernier, l'archiviste m'a appelé et m'a expliqué le projet. Il m'a fallu du temps pour comprendre de quoi il parlait. Nous avions perdu le fil car étant enfants, nous venions mettre des fleurs, mais au fil des années, le cimetière a changé et nous ne nous rappelions plus où se trouvait la tombe », raconte Joan Mir Torruella, petit-fils du défunt. Joan révèle que son grand-père est mort au combat lors de l'entrée des troupes nationales au début de 1939. « Et quelques heures plus tard, ils ont bombardé la maison de l'autre grand-mère à Cardedeu, où cinq membres de la famille sont morts », se souvient-elle.

Ce vendredi, il a assisté avec son frère Jordi et son père Josep, âgé de 97 ans, à l'offrande florale que les étudiants ont organisée au cimetière, situé juste à côté de l'institut. « Ils ont fait un travail extraordinaire et nous devons apprécier l'effort déployé pour découvrir les racines et tout ce qui s'est passé », a déclaré Jordi. Assise devant un lit de terre rouge foncé où se dresse désormais un rosier, mais où repose en dessous le charnier, la famille a écouté avec enthousiasme les textes écrits par les étudiants, encore plus excitée de voir une partie de leur effort aboutir et combien leur travail a un impact humain et social. « Il y a des gens enterrés ici, des morts dont personne ne se souvient », a lu l'un d'eux. Une partie de leurs efforts, car ils ont encore une question en suspens : l'ouverture des tombes. L'institut a déjà entamé le processus pour y parvenir. « Nous voulons récupérer des noms, briser les silences et rendre la mémoire digne », a conclu un autre étudiant.
Plan de lutte contre les discours de haine
Les projets sur la mémoire démocratique ne sont pas nouveaux et de nombreux centres éducatifs promeuvent des expériences dans ce domaine. Mais pour aller plus loin, le ministère de l'Éducation a présenté mardi son Plan pour l'éducation démocratique, dans le but de lutter contre la montée des discours de haine, le négationnisme des dictatures, la désinformation et la méfiance à l'égard du système démocratique.
Le plan comprend la diffusion du document parmi les centres 50 raisons pour lesquelles la vie n'était PAS meilleure avec Francoétendre le réseau Éducation et Mémoire de cent centres à 800 en trois ans, renforcer l'Éducation aux valeurs, proposer des formations spécifiques aux enseignants et un espace web pour partager du matériel pédagogique. De même, en collaboration avec la Députation Forale de Barcelone, des documents sur la république, la guerre civile et le franquisme seront distribués dans 40 centres de la province.