Des diplômes STEM pour répondre aux enjeux du marché mondial

Dans les disciplines STEM, les métiers du futur se façonnent aujourd’hui et les professionnels dont les entreprises ont besoin sont formés. Son acronyme désigne Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques, c’est-à-dire science, technologie, ingénierie et mathématiques, qualifications à haute employabilité et les domaines que l’Université CUNEF renforce dans son offre éducative. Reconnue comme université privée en 2019, l’activité académique de l’Université CUNEF remonte à 1973. Depuis lors, plus de dix mille professionnels ont été formés dans ses salles de classe, atteignant un taux d’employabilité de 97%. À l’heure actuelle, il propose aux étudiants une offre académique plus large, car à partir des diplômes qui ont défini leur trajectoire d’études, en particulier en administration et gestion des affaires (ADE), en finance et en droit, l’établissement intègre les connaissances issues des disciplines STEM dans leur premier cycle. et des diplômes de troisième cycle.

L’année prochaine, l’Université CUNEF intégrera de nouveaux diplômes de licence dans lesquels la technologie est intégrée et complétée par ses domaines de spécialisation: licence en science des données, licence en intelligence artificielle et licence en commerce et technologie. Ces nouveaux diplômes viendront s’ajouter à ceux déjà proposés par l’Ecole Supérieure Polytechnique, tels que la Licence en Génie Informatique, la Licence en Génie Mathématique, le Double Diplôme ADE et Génie Informatique et le Double Diplôme en Economie et Génie Mathématique. Par ailleurs, les étudiants du CUNEF peuvent compléter leur formation avec certaines des spécialisations prévues dans celles qui accompagnent les diplômes officiels : Data Science, Finance et Banque Internationale ou Droit du Numérique & Droit de l’Intelligence Artificielle. L’offre de troisième cycle de l’Université CUNEF comprend un Master en science des données. De plus, elle a introduit la spécialité Data Science et Digitalisation Financière dans son Master en Finance, qui s’ajoute à celles déjà existantes : Corporate Finance, Banking et Investment Management. De même, il faut ajouter un programme de spécialisation en Business Analytics, que le CUNEF propose en collaboration avec NTT Data, et un autre en Digital Law & Legal Tech.

Refonte du régime

Les cursus des diplômes tels que l’administration des affaires ou l’économie ont été reformulés au CUNEF universitaire, augmentant le poids de la formation quantitative et technologique et incluant les fondamentaux de la programmation, comme base pour les 30 crédits en science des données que l’on peut trouver dans les deux diplômes. Les étudiants peuvent acquérir des connaissances liées à l’analyse et à l’exploitation de l’information, à l’apprentissage automatique, aux réseaux de neurones et à l’apprentissage en profondeur, à l’exploration de textes et aux techniques de visualisation. De même, tous les niveaux comprennent d’autres matières liées aux compétences professionnelles, telles que la pensée critique et l’argumentation, les techniques de communication et de leadership et la résolution de conflits, entre autres.

Dans l’état actuel de la numérisation, il est nécessaire pour les professionnels d’analyser attentivement les données pour appuyer la prise de décision. « Cette capacité ne peut être atteinte sans une solide connaissance des mathématiques et des statistiques et sans avoir une boîte à outils. On y trouve la programmation, les algorithmes, l’apprentissage automatique ou l’apprentissage automatique et le traitement du langage naturel », explique Laureano González Vega, vice-recteur à l’organisation académique et à la qualité de l’Université CUNEF.

Analyser des données avec des critères implique d’avoir de solides connaissances mathématiques et statistiques et des outils tels que la programmation, les algorithmes ou l’apprentissage automatique

Laureano González Vega, vice-chancelier pour la planification académique et la qualité à l’Université CUNEF

Le vice-recteur souligne que tous les diplômes de l’Université CUNEF comprennent, sur la base de connaissances techniques, toutes sortes de compétences qui sont actuellement classées comme (abstraction, communication, esprit critique, travail d’équipe, entre autres) et qu’ils doivent permettre aux étudiants de travailler sur leur avenir professionnel dans des environnements dits VUCA, caractérisés par la volatilité, l’incertitude, la complexité et l’ambiguïté. Ainsi, par exemple, les étudiants de la Licence en Commerce et Technologie devront démontrer, avant de terminer leurs études, qu’ils sont capables de planifier, concevoir, déployer et diriger des projets, des services et des systèmes liés à la transformation numérique d’une entreprise, diriger leur mise en œuvre et son amélioration continue et évaluer son impact économique, social et durable. De même, les étudiants du Double Diplôme en ADE et Data Science devront démontrer qu’ils sont capables d’analyser, d’interpréter et de transmettre des connaissances scientifiques et technologiques dans un contexte pluridisciplinaire, d’évaluer leur transfert à la société et de réfléchir sur les responsabilités sociales et éthiques.

« Ces deux exemples montrent la volonté de l’Université CUNEF d’offrir à ses étudiants une formation où les STEM et les disciplines sont parfaitement intégrés et où les premiers ne peuvent se comprendre sans les seconds », résume González Vega.