L'Université du Chili est la principale institution d'enseignement supérieur de notre pays. Les faits, comme on le dit aujourd’hui, le démontrent de manière éloquente. C'est une université complexe, accréditée pour le nombre maximum d'années dans des processus successifs d'assurance qualité, qui articule la formation académique et professionnelle pré- et postuniversitaire avec le développement de la recherche, les liens avec l'environnement et ses processus de gestion démocratiquement validés, qui se développent. des processus d’évaluation qui établissent des hiérarchies académiques basées sur les mérites et les carrières, parmi de nombreux autres aspects qu’il serait trop long de détailler ici. D'un autre côté, de nombreuses universités ne disposent pas des conditions minimales de complexité telles que celles indiquées ci-dessus, elles répondent aux intérêts privés par la nomination des autorités sans aucun processus démocratique d'élection des pairs, avec peu de recherche et sans les organes de contrôle qui, dans le cas cas de l'Université du Chili et d'autres universités publiques, réglementent la gestion administrative et financière au quotidien ; Bref, des universités qui s'appuient dans bien des cas sur une offre de formation professionnelle conforme à la régulation d'un marché soutenu par l'endettement de leurs étudiants et de leurs familles ou par des ressources publiques pour le financement gratuit d'entreprises lucratives.
Les différences sont alors évidentes et il est pour le moins ennuyeux que l'opinion médiatique ignore les conditions créées depuis des décennies dans le système d'enseignement supérieur chilien et s'arrête à la chose la plus simple : publier ses diatribes devant l'Université du Chili. ou d'anciennes autorités protégées par les épisodes malheureux qui paralysent année après année l'université sans une orientation politique fructueuse.
Il est vrai que la paralysie des activités d’enseignement et de recherche, soutenue par une faible participation démocratique des étudiants, constitue un problème grave, à commencer par ses effets sur les étudiants eux-mêmes et sur l’ensemble de la communauté des trois États. Ainsi, ils cessent d'être un point d'arrivée pour la mobilisation (ou la paralysie) étudiante lorsque les revendications ne sont pas entendues ou légitimées par les autorités ou lorsque sous des régimes autoritaires (comme celui de la dictature militaire et son intervention dans l'Université) ils exigent des actions visant au changement politique, pour devenir le point de départ après quoi on ne peut qu'espérer que le temps fera décliner l'enthousiasme critique sans une base solide dans la communauté étudiante.
Même s'il est également vrai que sans la mobilisation des étudiants, l'Université n'aurait pas réalisé de progrès substantiels dans d'importants processus de changement, tels que la politique de liberté, les systèmes d'inclusion, les protocoles de prévention de la violence de genre, la visibilité des inégalités pour le développement de ses unités académiques, entre autres, il serait souhaitable que la participation des étudiants voie dans la dynamique universitaire une possibilité d'impact critique qui viserait bien plus à transformer substantiellement le système qu'à s'opposer à une institution qui, avec ses lacunes évidentes, a même montré des signes de réponse. partielle et insuffisante aux exigences du corps étudiant.
Financement public des universités… de l'État, le développement de stratégies pour renforcer l'enseignement supérieur, l'amélioration des conditions des institutions publiques dans les régions, comme l'employabilité des diplômés, la promotion de conceptions de formation et de stratégies d'innovation et de transferts qui répondent aux besoins du pays, l'approche décisive de la logique de l'endettement, les conditions de travail des fonctionnaires non universitaires, et la liste pourrait être longue, sont des questions qui restent en suspens alors que l'opinion publique reçoit des colonnes d'opinion consacrées à saper l'économie. L'Université du Chili s'appuie sur les tristes épisodes de prises de pouvoir sans objectif politique clair et les étudiants continuent de voir un ennemi facile à attaquer – les autorités – alors que le plus difficile et le plus nécessaire est de viser un changement politique. académie un espace de transformation.
Il y a 40 ans, les étudiants de l'Université du Chili, en pleine dictature, récupéraient la FECH [ Federación de Estudiantes] pour l'Université et pour le Chili, dans le cadre d'un engagement envers la démocratie et la valeur de l'académie et dans le contexte d'un régime qui voulait seulement l'annuler. Ce serait un signe de vie académique, politique et culturelle si les étudiants d'aujourd'hui retrouvaient ces idéaux et cette vocation à la construction critique à travers la participation et le courage de la démocratie universitaire.
