Beaucoup ont commencé à jouer avec les plateformes de mode récemment et ont fini par trouver un allié pour s’inspirer, résoudre des problèmes ou gagner du temps. D’autres ont passé des années à travailler avec des algorithmes complexes qui sont une partie fondamentale de leur travail. Ce sont des professionnels de différentes disciplines qui n’ont que peu ou rien à voir les uns avec les autres, mais qui implémentent des outils d’intelligence artificielle dans leur vie quotidienne.
Xavier Pastor, médecin (Barcelone, 66 ans)
« L’IA peut conseiller le médecin et modifier la prescription »
Xavier Pastor est un pédiatre qui tout au long de sa carrière s’est intéressé à l’innovation technologique. Sa première expérience avec la science des données remonte à 1984, alors qu’il travaillait sur sa thèse de doctorat. Il s’agissait de recherches sur les nouveau-nés de mères diabétiques qui nécessitaient une analyse approfondie des données qu’il réalisa avec les premiers ordinateurs personnels utilisés à l’Université de Barcelone. Depuis, ce médecin se passionne pour la convergence de la médecine et de la recherche technologique.
En 1996, Pastor a été nommé responsable de l’informatique médicale à l’Hospital Clínic de Barcelona, un centre qui depuis 2017 investit dans la recherche sur l’IA. Son département gère par exemple des projets de traitement de données basés sur la génération de prescriptions. « Si le système considère que la prescription peut être améliorée, il peut conseiller le médecin et modifier cette prescription. »
À l’hôpital, ils utilisent l’IA dans plusieurs projets spécifiques. Par exemple, ils créent des modèles virtuels pour pouvoir prédire les risques des patients atteints de cancer en fonction de leurs biomarqueurs tumoraux, travaillent avec la détection précoce du cancer colorectal avec des algorithmes, et améliorent également les lectures radiologiques avec l’IA pour découvrir les maladies du cerveau et des poumons.
Belén Yu Irureta-Goyena, astrophysicienne (Madrid, 24 ans)
« Non seulement il sait faire ce qu’une personne ferait, mais il va plus loin »
Les algorithmes traditionnels « échouent » pour le travail de Belén Yu Irureta-Goyena. Elle est astrophysicienne et poursuit actuellement un doctorat à l’École polytechnique fédérale de Lausanne en Suisse, où elle se consacre au suivi des astéroïdes, des débris spatiaux et des satellites dans les images astronomiques.
« J’utilise des algorithmes d’IA pour quelque chose qui se faisait auparavant à l’œil nu. Vous aviez une personne qui regardait des centaines d’images », explique-t-il. Les grands télescopes modernes capturent des dizaines de milliers d’images en peu de temps. Les analyser manuellement est devenu une tâche inabordable, c’est pourquoi il est de plus en plus nécessaire d’utiliser des méthodes informatisées.
Le scientifique utilise des algorithmes d’IA spécifiques pour identifier des corrélations entre des données qui ne seraient pas évidentes pour une personne. « L’algorithme peut non seulement faire ce qu’un humain ferait, mais il va au-delà. » Il insiste sur le fait que dans toutes les sciences, l’intelligence artificielle devient pertinente en raison de sa grande contribution. Aujourd’hui, il est « impossible » de ne pas avoir de processus automatisés. « L’IA a facilité ces méthodes. Tout ne doit pas nécessairement être fait avec, mais dans de nombreux processus, l’IA dépasse les limites des algorithmes traditionnels.
Juan Hernández, consultant en relations institutionnelles (Mar del Plata, Argentine, 29 ans)
« ChatGPT ne peut pas aller à une réunion pour moi »
Juan Hernández utilise ChatGPT depuis six mois dans le cadre de son travail de consultant pour une institution financière internationale. Comme d’autres, il l’a d’abord essayé par curiosité et s’est vite rendu compte que cela pouvait lui être très utile. « À une occasion, j’étais très en retard avec les livraisons et je n’avais pas d’équipe pour demander de l’aide. Je me suis dit : ok, on tire. » Lors de sa première expérience, il a utilisé ChatGPT pour titrer un article de recherche. L’algorithme lui a fourni 20 options.
Plus tard, il a élargi son utilisation. « Je ne peux pas générer un document final que je remettrais à mon patron avec un programme d’IA, mais c’est un bon point de départ. » Il utilise principalement ChatGPT car il le considère comme « le plus simple ». Avec elle, il suscite l’élaboration initiale d’idées de recherche, organise des rencontres et des présentations, multiplie les démarches pour présenter des options à des clients indécis, et traduit et relit des textes.
Les tâches quotidiennes sont devenues plus faciles pour Hernández. « Penser à 20 titres pour un document prend du temps et ces outils proposent, presque instantanément, ces 20 titres ou plus parmi lesquels choisir ou, du moins, s’inspirer », explique-t-il. Pour l’instant, Hernández n’a pas peur que l’IA le laisse sans emploi : « ChatGPT n’a pas de visage et ne peut pas aller à une réunion pour moi. »
Raphaël Lozano, graphiste (Drancy, France, 27 ans)
« C’est un sujet controversé dans le monde du design »
Lorsque Raphaël Lozano a commencé à voir de plus en plus d’informations sur ChatGPT, son intérêt pour les tests d’intelligence artificielle générative s’est éveillé. Au début, c’était juste par curiosité de voir comment cela fonctionnait, mais maintenant, dit-il, c’est devenu une source constante de soutien dans son travail de graphiste pour Founderholics GmbH, une société de compléments alimentaires en Allemagne.
« Ma vie et mon travail n’ont pas changé, mais l’IA a changé ma façon de faire les choses », explique-t-il. Vous avez remplacé certains programmes de page ou de conception gratuits que vous utilisiez par des outils d’IA. Quand ça l’aide le plus, dit-il, c’est au début d’un nouveau projet, quand on travaille sur les bases. Il utilise principalement ChatGPT, Dall-E et Leonardo AI. Le premier, par exemple, vous permet de préparer plus facilement des textes et de définir des archétypes de personnages pour le développement de projets. Les IA d’image comme Dall-E vous servent soit à vous inspirer, soit à compléter des images, faire des montages, agrandir des photos que vous avez déjà ou en générer de nouvelles.
Il est le seul graphiste de son entreprise, mais chaque jour, il constate que ses collègues utilisent davantage ChatGPT pour des tâches quotidiennes telles que la rédaction d’e-mails ou la rédaction de fichiers . « Dans le monde du design, c’est une question controversée, car il y a ceux qui sont totalement contre l’utilisation des programmes d’IA, entre autres, en raison de problèmes tels que l’utilisation des images d’autres personnes sans autorisation. »
Marvin del Cid, photographe et producteur audiovisuel (Guatemala City, Guatemala, 49 ans)
« Je ne pense pas que ça va nous rendre moins créatifs, ça nous rend plus efficaces »
Marvin del Cid est photographe, vidéaste et journaliste. Pour chacune de ces disciplines, il tire parti de l’IA. Il vit en République dominicaine et travaille pour des entreprises et des médias tels que notamment sur les questions liées à l’environnement. Utilisez les plateformes d’IA pour relire et réécrire des textes, générer des sous-titres ou même trouver des idées pour de nouveaux projets. « Quand je ne suis pas sûr de ce que j’écris, j’utilise ChatGPT pour façonner le texte. Par exemple, vous pouvez me donner des suggestions pour proposer de nouvelles approches », explique-t-il.
Avec d’autres plateformes comme Gigapixel, Del Cid améliore la qualité des images lorsqu’il ne dispose que de matériel basse résolution qui lui est envoyé ou pour récupérer d’anciennes photos au format analogique. « L’IA m’a rendu plus efficace, elle a réduit mon temps sur de nombreuses tâches. Maintenant, je peux gagner deux jours de travail dans le processus de sous-titrage de vidéos ou améliorer la voix dans un podcast sans avoir à me rendre dans un studio ».
Del Cid pense que tôt ou tard ceux qui travaillent comme le sien intégreront l’IA dans leurs processus de travail pour être plus compétitifs. « Je ne pense pas que cela va nous rendre moins créatifs, cela nous rend plus efficaces », dit-il. Bien qu’il souligne l’utilité de l’IA, il estime qu’il existe une nuance éthique dans l’utilisation de ces outils : « Une photographie documentaire peut être améliorée, jamais modifiée. En appliquant des outils d’édition comme Topaz Labs, le résultat peut être une toute nouvelle image.
Alexandra Daniel, professeur d’anglais (Caracas, Venezuela, 35 ans)
« Les enfants apprendront à l’utiliser comme moi »
Alexandra Daniel était peu familière avec l’intelligence artificielle jusqu’à très récemment, lorsqu’elle a commencé à voir des messages sur le sujet « un peu partout ». Elle vit à Buenos Aires depuis près d’une décennie et travaille comme enseignante en donnant des cours d’anglais privés aux enfants et aux adolescents. « Tout à coup, tout le monde parlait de ce fameux ChatGPT et cela m’a rendu très curieux. C’est intimidant au début de voir comment il réagit à tout et à quel point il est détaillé. J’ai décidé que je voulais apprendre à bien l’utiliser et j’ai réalisé que cela pouvait beaucoup m’aider dans mon travail ».
Maintenant, il utilise cet outil pour réviser des textes, écrire les questions qu’il utilise pour les devoirs et quand il a besoin de faire des résumés de sujets utiles pour ses élèves. De plus, il estime que sa responsabilité est de suivre les avancées technologiques afin d’être « au même niveau » que les jeunes à qui il enseigne. Il veut que ses élèves voient l’IA comme un outil parmi d’autres, et non comme un raccourci pour ne pas faire leurs devoirs par eux-mêmes. « Dire que c’est mauvais et interdire son utilisation n’a pas de sens. Ils apprendront à s’en servir comme moi.
Goran Stipcich, data scientist (Pula, Croatie, 42 ans)
« Maintenant, on parle de ChatGPT, mais l’IA est bien plus que cela »
Goran Stipcich est en immersion totale dans le monde de l’intelligence artificielle depuis six ans, lorsqu’il a commencé à travailler dans le domaine de la science des données car, dit-il, ce domaine de travail a généré en lui une « curiosité ». Cet ingénieur et docteur en mathématiques appliquées est aujourd’hui à la tête de l’équipe data science de la multinationale Wunderman Thompson. L’IA est « un monde immense », explique-t-il, et dans des cas comme le sien, elle est indispensable.
« Il est utilisé dans tous les domaines, de l’analyse des données à la réalisation de mesures. » Il l’utilise pour générer un marketing plus personnalisé, avec des recommandations appropriées sur le web en fonction du profil de chaque utilisateur. Stipcich applique des algorithmes d’IA pour regrouper les données (informations que les sites Web hébergent des utilisateurs) et générer des profils pour les entreprises. L’objectif est qu’avec les informations disponibles, une publicité plus pertinente et précise puisse être faite pour chaque client. Cela se fait, précise-t-il, « sans suivre ni identifier personne », dans le respect de la vie privée de l’utilisateur des sites internet aux données anonymisées.
« L’IA couvre de nombreux domaines. Maintenant, tout tourne autour de ChatGPT, mais c’est bien plus que cela ».
Azucena Vázquez, conseillère en formation des enseignants (Barcelone, 41 ans)
« Cela me permet de gagner des heures de travail chaque jour »
L’association Spiral, Education and Technology est une ONG dédiée à la formation des enseignants des écoles et des instituts sur la technologie et l’innovation numérique en classe, y compris l’utilisation de l’intelligence artificielle. Azucena Vázquez, en tant que vice-présidente de l’entité et en tant qu’enseignante, souligne l’importance de ces outils qu’elle utilise pour ses tâches quotidiennes. Elle se consacre désormais principalement aux tâches administratives pour l’ONG et l’IA lui facilite un peu le quotidien.
L’une des tâches de Vázquez est de créer des plans pédagogiques pour les enseignants et des contenus informatifs liés à la numérisation : « Je l’applique, par exemple, à la conception de matériel didactique pour que les enseignants apprennent. » Cette enseignante assure que l’IA lui permet d’économiser des heures de travail au quotidien : « C’est utile car ça me permet de me débarrasser du temps que je consacrerais au travail de routine et de l’utiliser pour de nouvelles choses. »
Pour réaliser des didacticiels vidéo, par exemple, Vázquez souligne comment l’IA lui permet d’économiser le travail d’écriture des sous-titres que toutes les vidéos doivent avoir. « Ensuite, tout ce que je fais, c’est regarder la vidéo avec le texte qu’il me propose et je décide si c’est juste ou non. Je peux éditer à la volée ce que l’application retranscrit ». De cette façon, Vázquez se tient au courant des avancées technologiques et de leurs possibilités en classe.
