La Catalogne vit dans le paradoxe d'être au bas de l'échelle des performances académiques des étudiants pendant l'enseignement obligatoire (primaire et secondaire), mais en même temps de disposer d'un des systèmes universitaires les plus solides du pays. D'autres communautés subissent l'effet inverse, comme Castilla y León, en tête du PISA mais avec des universités plus discrètes, selon le classement. Ou encore Madrid, un territoire économiquement puissant, mais avec peu de campus remarquables et une multiplication d'une douzaine de campus privés, certains remis en cause pour leur faible qualité.
Les experts consultés soulignent plusieurs raisons qui expliquent la force de la Catalogne : la cohésion du système avec les politiques applicables aux secteurs public et privé, l'accent mis sur l'internationalisation, les programmes d'acquisition de talents et la situation dans un territoire économiquement puissant, entre autres facteurs. Cependant, certaines voix considèrent que « la situation de l'éducation dans les écoles et instituts n'est pas comparable » au modèle universitaire. « Cela ne peut pas être mélangé car ce sont des systèmes différents. Des tests comme PISA demandent les résultats des étudiants, mais les classements universitaires ne mesurent pas l'enseignement ni sa qualité, mais sont axés sur la recherche », explique Xavier Bonal, professeur de sociologie à l'Université autonome de Barcelone.
Les résultats des tests d'évaluation promus par la Generalitat, ainsi que des rapports internationaux comme le PIRLS (qui mesure la compréhension écrite) ou le PISA, montrent une chute abrupte des notes des élèves catalans ces dernières années, en particulier dans les matières de base comme les langues. et les mathématiques. D’un autre côté, les universités catalanes ont tendance à se faufiler dans les classements internationaux, comme le prestigieux Shanghai, où le premier campus espagnol à apparaître est Barcelone. Cela corrobore également le classement CYDpublié ce jeudi, qui évalue chaque année les universités espagnoles, et qui révèle que, sur les 10 universités les plus performantes, la moitié sont catalanes.
Le rapport, basé sur des données provenant de 81 universités espagnoles (48 publiques et 33 privées) et préparé par la Fondation CYD, composée de grandes entreprises, consolide le leadership étatique des systèmes de Navarre, de Catalogne et du Pays Basque. Plus précisément, il est préparé à partir de l'analyse de cinq domaines : l'enseignement, la recherche, l'orientation internationale, le transfert de connaissances et la contribution au développement régional. Les trois premiers sont dirigés par Navarra, une communauté régionale qui possède un petit campus public bien financé et un privé et prestigieux, le seul privé espagnol à figurer dans le classement de recherche de Shanghai. De son côté, la Catalogne est leader en matière de transfert de connaissances, et le Pays Basque, en matière de contribution au développement territorial. Malgré tout, les trois régions occupent des positions de leader pour tous les indicateurs.
Juan Hernández Armenteros, responsable du rapport de la Conférence des recteurs espagnols (Crue), souligne les points forts de chaque système : « La Navarre a une université privée très puissante et une petite et bonne université publique, donc une production minime au niveau de la recherche. vous fait gravir les échelons rapidement. Et celle du Pays Basque est bien financée au niveau de la recherche par la communauté elle-même. Le cas de la Catalogne est plus complexe, car il présente un système plus hétérogène (12 universités, dont sept publiques, trois privées et deux hybrides de collaboration public-privé).
Josep Maria Vilalta, secrétaire exécutif de l'ACUP (une association qui regroupe les recteurs des universités publiques catalanes), souligne que la Catalogne dispose d'un système « très cohérent » avec plusieurs organisations comme l'ACUP elle-même ou le Conseil interuniversitaire de Catalogne (CIC). , au cours de laquelle les 12 campus se réunissent avec la Generalitat pour se mettre d'accord sur les politiques. L'un des derniers exemples a été la controverse sur les tests de sélection pour étudier l'Enseignement, que les entreprises privées voulaient éliminer – après plusieurs années de consensus entre les 12 – mais finalement chaque entreprise privée a été empêchée d'appliquer sa politique et une solution commune a été trouvée. convenu (le test sera réussi en première année du diplôme).
Joaquim Nadal, ministre catalan de la Recherche et des Universités (le nom du département et l'ordre des concepts sont déjà une déclaration de principes), admet que le système catalan « souffre de points faibles », comme un « financement insuffisant » et une limitation en investissements dans les équipements et infrastructures scientifiques, mais malgré cela, il défend que « les résultats sont supérieurs à la suffisance financière ».
Les coupes budgétaires provoquées par la crise économique il y a 15 ans ont durement frappé les universités, qui ont vu le financement de la Generalitat réduit de 20 % en seulement deux ans. Malgré tout, les campus ont résisté à la tempête et ont cherché des solutions alternatives, notamment l'augmentation jusqu'à 67% du prix des études, ce qui a fait de la Catalogne pendant de nombreuses années la communauté où les frais de scolarité étaient les plus élevés de l'État (ils ont commencé à être réduit il y a quatre ans) à côté de Madrid.
« Les coupes budgétaires ont eu pour élément positif le fait que les universités catalanes se sont ouvertes à l'étranger et ont cherché des financements en Europe, ce qui leur a permis de maintenir un niveau de recherche pendant cette période », ajoute Hernández Armenteros, également professeur retraité d'économie appliquée à l'Université d'État de Catalogne. Université de Jaen. Vilalta s'exprime également dans ce sens : « Nous avons des universités très ouvertes et internationalisées, avec un regard tourné vers l'Europe, avec des groupes de collaboration entre départements et centres de recherche avec d'autres universités, et cela crée des cercles vertueux qui nous permettent d'être dans plus de groupes de recherche. ou faire plus de publications.
Cette décennie de difficultés économiques a également conduit à une fuite des cerveaux, que la Catalogne a tenté ces dernières années d’inverser avec des programmes destinés à attirer les talents, comme l’ICREA, Serra Húnter ou les doctorats industriels, que d’autres communautés étudient actuellement pour reproduire. « Il existe des différences dans la politique du personnel. Les universités comme celles catalanes sont plus engagées dans la recherche. Madrid, en revanche, a encouragé les professeurs à avoir une activité à l'extérieur et à ce que l'activité universitaire soit secondaire, à ne pas rester sur le campus pour faire de la recherche », conclut Armenteros.
Cinq universités catalanes dans le « top 10 »
Si l'on examine en détail les résultats par université, la force du système catalan se trouve renforcée, puisqu'il occupe cinq des dix positions des campus les plus performants. Pour préparer la liste, un total de 36 indicateurs ont été analysés, allant d'aspects tels que le taux d'obtention du diplôme, le nombre d'étudiants d'autres régions, le nombre de brevets et le personnel enseignant étranger, entre autres. La liste est dominée par l'Université Autonome de Barcelone, avec 29 de ces 36 indicateurs à un niveau de performance élevé, suivie par l'Université de Navarre (29) et l'Université Autonome de Madrid (26). La Catalogne place également le campus de Barcelone en quatrième position, Pompeu Fabra (5), Rovira i Virgili (8) et Ramon Llull (9).
Outre la médaille que reçoit chaque université, l'une des utilisations du classement est que les étudiants peuvent savoir quel est le campus le plus excellent dans les neuf domaines de connaissances analysés, tels que la psychologie, la médecine, les soins infirmiers, la médecine vétérinaire et la physiothérapie. , Pharmacie, Travail Social, Dentisterie et Agriculture. Ainsi, dans la discipline de la physiothérapie, l'université la plus performante est celle de Salamanque ; En médecine, on distingue la Navarre (la privée) ; en soins infirmiers, Malaga; et en Agriculture, Lleida.
Les universités sont également classées selon les cinq domaines mentionnés ci-dessus, de sorte qu'en matière d'enseignement et d'apprentissage, trois universités privées se distinguent (Pontificia Comillas, Navarra et Pontificia de Salamanca), tandis qu'en recherche, celles de Valence et de Barcelone sont en tête ; en transfert de connaissances, l'École Polytechnique de Catalogne ; en orientation internationale, celle de Navarre, et en contribution au développement régional, l'Autonomie de Barcelone.
Domaine de la santé : beaucoup d’étudiants, peu d’universitaires
Dans cette onzième édition, le rapport s'est également concentré sur l'analyse du sort des femmes qui ont étudié la santé après avoir obtenu leur diplôme. Concrètement, le rapport révèle que dans ce type d'études, les femmes représentent 71% des étudiants, mais leur présence diminue lorsqu'il s'agit de poursuivre une carrière universitaire. Et comme exemple, un bouton : en médecine, 69 % des étudiants sont des filles, mais le pourcentage tombe à 44 % dans le cas des diplômés qui finissent par devenir professeurs d'université et tombe à 25 % en présence de professeures femmes.
