Choisir une carrière sans issue, la meilleure option

Obtenir les meilleures notes ne signifie pas avoir une vie meilleure. Choisir la carrière choisie par les dossiers de niveau supérieur ne signifie pas avoir un emploi de meilleure qualité. Aspirer à un bon travail (devenir un bon employé) ne devrait pas être l’aspiration de ceux qui se démarquent. En revanche, être bon en sciences n’implique aucune supériorité par rapport à quelqu’un qui est bon en art, en littérature, en musique ou en athlétisme. Les diplômes en sciences ne garantissent pas une vie meilleure ou un meilleur emploi que les diplômes en arts. Toutefois, les dix diplômes les plus convoités par les jeunes sont publiés et huit d'entre eux sont en sciences. Chance? Quoi de neuf, l'idéologie.

Dans l’éducation espagnole, la pensée, la création et les mots sont stigmatisés. Un préjugé politiquement renforcé. On fait croire aux étudiants que les scientifiques sont plus intelligents et qu’ils réussiront bien dans la vie. Eh bien : il s’agit d’une construction idéologique et, en tant que telle, aussi vraie ou fausse que chacun veut le croire. Il serait plus honnête, avant de biaiser les décisions des jeunes, de les inviter à réfléchir à ce qu'est une vie meilleure. Et les éduquer en même temps dans l’idée que, la plupart du temps, cela n’a rien à voir avec une note supérieure.

De Platon à aujourd’hui, le bien de chacun est de faire ce qu’il aime le plus. En fait, découvrir ce que chacun aime est toujours plus rentable – et aussi plus difficile – que de faire ce qui est censé offrir « plus d’opportunités d’emploi ». Ce que j'essaie de dire, c'est que pouvoir être soi-même est, dans tous les cas, l'option la plus efficace sur le plan personnel, matériel et intellectuel. Maintenant, en quoi être soi-même ressemble-t-il à un CV ? En rien. Et pourtant, un enfant avec une moyenne de 13 ans peut-il avoir le sentiment qu'il lui manque quelque chose s'il choisit une carrière avec une note limite de 6 ? Malheureusement si. Une jeune passionnée de philosophie peut-elle croire qu’elle va « mourir de faim » pour étudier ce qu’elle aime ? Affirmative. Est ce que c'est sûr? Nous n’en avons aucune idée. Mais nous faisons sentir à cette jeune femme que c’est le cas.

Eh bien, après avoir combattu les préjugés scientifiques et techniques, les étudiants devront se débarrasser des préjugés sexistes, selon lesquels les carrières qu'ils choisissent ont un avenir meilleur que celles qu'ils choisissent. Ainsi, on regrette que l'accès des filles à l'ingénierie ne soit encore que de 20 %, mais personne ne pense au très petit nombre de garçons qui accèdent à des carrières telles que la psychologie, le travail social, l'éducation de la petite enfance ou les sciences de la santé. Dans ces diplômes, il ne semble pas urgent de compenser les préjugés sexistes, ce sont des « diplômes de filles », c'est-à-dire « pires ». Un ingénieur gagnera sûrement plus qu'un psychologue ? Qu’est-ce qui sera le plus demandé en 2030 ? L’IA deviendra-t-elle notre psychologue ?

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Le pouvoir politique imagine le monde du travail comme un environnement scientifique et technique dirigé par des hommes et des femmes compétitifs et quantifiants (« les meilleurs »), qui fondent leurs décisions sur la compétition et non sur la coopération. Et éduquer les jeunes à l’imaginer ainsi. Un avenir porté par l'informatique, les statistiques, l'analyse des risques et la veille technologique. Dans ce contexte, le choix le plus ambitieux me semble être celui sans issue, libre de tout parti pris politique et économique. Aussi incroyable que cela puisse nous paraître aujourd’hui, l’avenir n’est jamais là où le passé l’attend.

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