Le ministre de l’Éducation, Josep Gonzàlez-Cambray, a comparu ce lundi au Parlement pour exprimer sa poitrine pour les mesures vedettes de la législature, parmi lesquelles l’avancement du début du cours d’une semaine, ce qui a signifié la mise en œuvre de l’intensif journée de septembre et complètent le programme habituel par une heure de loisir pédagogique, gratuite pour les familles, encadrée par des moniteurs. Cambray a assuré que « c’est une bonne mesure pour le corps étudiant et c’est venu pour rester ». En revanche, Cambray a évité des dossiers épineux comme les mauvais résultats des évaluations de 4e de l’ESO ou le maintien de 25% d’espagnol, malgré l’ordre de la Generalitat.
Le nouveau calendrier scolaire a suscité beaucoup de critiques au cours de l’année écoulée car il s’agissait d’une annonce sans consensus ni débat préalable avec la communauté éducative. Le fait que la progression du cours soit compensée par une journée intensive et par une heure encadrée par des moniteurs en raison de doutes sur la qualité des activités proposées a également provoqué un rejet. Cambray a assuré que les incidents de ces deux semaines « ont été minimes » -ils ont touché 2,3% des centres, a-t-il précisé- et étaient liés à un ajustement du nombre de moniteurs. Le conseiller a annoncé qu’une évaluation de la mesure sera réalisée en octobre « pour concevoir la meilleure façon de la réaliser », mais que « c’est une bonne mesure et qu’elle est là pour rester ». Quelques heures plus tard, l’Éducation a précisé que le déroulement de l’année scolaire serait maintenu, mais le format des après-midi dépendra de ladite évaluation.
Cambray s’est également vanté d’autres nouveautés de ce cursus, comme la gratuité du stade Infant2 dans les écoles maternelles publiques (dans les écoles privées, les familles perçoivent 800 euros par an pour réduire les frais) ou la réduction des ratios en Infant3 en raison de la baisse démographique. À ce stade, le conseiller a détaillé que 84,3% des salles de classe publiques comptent 20 élèves ou moins, alors que dans le concert seulement, cela se produit dans 56% des groupes.
Quant à l’autre des questions les plus controversées, le manque de places en Formation Professionnelle, Cambray a minimisé le fait que des milliers d’étudiants (chiffre que l’Education n’a pas précisé, fin juillet ils étaient 20 000) commencent les cours en retard parce qu’ils n’ont pas encore obtenu de place. Le conseiller a rappelé que la deuxième phase de pré-inscription et d’attribution des postes vacants (20 300) est actuellement en cours. La liste des admis sera connue mercredi 21, deux semaines après le début des cours. Cambray a admis que le processus administratif n’est pas adéquat et a promis de simplifier le processus de pré-inscription.
Sur d’autres sujets plus controversés, le conseiller a préféré les éviter ou marcher sur la pointe des pieds. C’est le cas de 25% des espagnols en classe. Cambray s’est limité à assurer qu’il s’agissait du cours « sans pourcentages en langues » et a rappelé les deux nouveaux règlements qui ont été approuvés -un décret-loi et une loi parlementaire- pour « répondre aux ingérences judiciaires » et éviter d’avoir à appliquer les peines. Cependant, Cambray n’a pas fait allusion à l’ordre qu’il a donné avant le début du cours afin que les 27 écoles concernées par une décision cessent d’appliquer 25% d’espagnol, un ordre que la plupart des écoles ont décidé de ne pas respecter car ils préfèrent attendre un juge pour les exempter.
La conseillère n’a pas non plus fait référence à la chute des résultats dans les évaluations des élèves de 4e ESO, qui se sont rencontrés à l’été et qui représentent les pires notes en mathématiques et en anglais depuis une décennie. Uniquement aux questions des partis d’opposition, comme le PSC, Cambray a fait référence en assurant que « les résultats ne sont pas bons, mais ils ne sont pas une surprise » et que chez les élèves vulnérables les notes baissent « de manière accentuée ». Le conseiller a affirmé que le confinement et la fermeture des écoles pendant trois mois ont influencé, mais aussi les manières dont les matières sont enseignées. De même, il a admis la nécessité de renforcer ces deux matières et a annoncé qu’il a déjà commencé à faire avec l’extension des plans d’amélioration des opportunités éducatives pour augmenter les heures d’accompagnement des élèves, à l’intérieur et à l’extérieur de l’école.
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De leur côté, les groupes parlementaires ont concentré leurs critiques sur les conséquences du progrès scolaire. D’une part, ils ont appelé à des mesures pour minimiser la chaleur dans les salles de classe « au-delà de l’envoi de ventilateurs ». Depuis le CUP, ils ont fait en sorte que, en raison des problèmes de recherche de moniteurs pour les après-midi de septembre, le titre de moniteur ne soit pas demandé au personnel. Et ils ont demandé au conseiller de se soucier de la qualité des activités, car « il ne s’agit pas de remplir des heures ». Les partis de droite -PP, Ciudadanos et Vox- ont également exigé qu’il soit garanti que les étudiants puissent étudier en espagnol, faisant référence à la manifestation de ce dimanche, qui a réuni près de 3 000 personnes à Barcelone.
