Barcelone teste le nouveau modèle catalan de formation professionnelle, avec des centres spécialisés avec un diplôme d'études secondaires, mais sans ESO

Le nouveau modèle catalan de formation professionnelle, composé d'instituts avec une offre spécialisée dans un domaine, prend forme à Barcelone avec une profonde refonte et redistribution des cours. L'idée est de regrouper les cycles de formation par domaines et de les proposer dans certains centres, mais en même temps de séparer les cycles obligatoires et post-obligatoires, en créant d'une part des instituts scolaires pour les 3 à 16 ans, puis des centres où les étudiants peuvent étudier au lycée ou en FP. En même temps, nous cherchons à implanter ces nouveaux centres dans un emplacement stratégique, lié au monde des affaires.

Au niveau catalan, des expériences ont déjà été lancées, comme à l'institut La Bastida de Santa Coloma de Gramenet ou au Narcís Xifra de Gérone, qui ont commencé à perdre progressivement l'ESO pour se concentrer uniquement sur l'enseignement secondaire et la formation professionnelle. Mais c'est dans la ville de Barcelone que le modèle est testé à grande échelle. Le résultat le plus palpable est que cinq centres cesseront d’enseigner l’ESO l’année prochaine pour se concentrer sur les études post-obligatoires, tandis que quatre connaîtront le processus inverse, perdant la formation professionnelle et se concentrant sur la phase obligatoire. « Le fait que les écoles secondaires dispensent une formation professionnelle incite les élèves à rester au centre pour étudier ce qui leur est proposé, même si ce n'est pas ce qui les intéresse vraiment. Si vous voulez étudier quelque chose, il est préférable d'aller dans un centre et un lieu appropriés », justifient-ils du Consortium d'Éducation de Barcelone.

Le Plan Directeur du FP 2030 de Barcelone – sous l'égide duquel toute cette rénovation est encadrée et avancée par ce journal en février – prévoit l'organisation des études en 11 familles, en suivant les catégories marquées par le Rapport Prospectif sur le FP : agroalimentaire, construction, santé, transformation numérique, industrie, chimie, loisirs et bien-être, création artistique, métal et mobilité, service aux personnes et énergie et durabilité. Le plan prévoit la création de 35 centres de formation professionnelle intégrés -10 municipaux et 25 de la Generalitat-, dont 25 sont déjà opérationnels et ont été lentement lancés ces dernières années, comme le Centre Alimentaire de Mecabarna, le Centre de Logistique du Port de Barcelone ou FP Santé lié à l'Hospital del Mar.

En septembre, quatre autres entrent en activité, résultat de la redistribution des études de plusieurs centres. Le premier est l'Institut Vall d'Hebron Health FP, qui sera situé dans les installations de l'actuel institut Vall d'Hebron. Le centre sera divisé en deux, dans une partie seront mises en œuvre ces études spécialisées en santé, liées à l'hôpital du même nom, mais qui ne sont pas nouvelles, puisque jusqu'à présent elles étaient enseignées au Moisès Broggi et au Flos i Calcat. L'autre aile du bâtiment sera réservée aux formations restantes de l'ESO (et qui disparaîtront en 2026), au baccalauréat et à la FP spécialisée Image et bien-être.

L'Institut Joan Brossa connaîtra une situation similaire, dans laquelle une partie du centre sera dédiée aux étudiants de l'ESO et du secondaire et, de l'autre, à ceux des cycles de formation, qui, dans ce cas, se concentreront sur la formation commerciale, absorbant les titres offerts à Vall d'Hebron et à La Guineueta. Ce dernier institut, quant à lui, sera spécialisé en sécurité et mobilité, et les étudiants de l'ESO seront transférés à Flos i Calcat.

Le quatrième centre est le Pont Dragó, enseignement spécialisé pour adultes, qui accueillera des études de design et d'arts graphiques, tant pour les étudiants ordinaires que adaptés aux étudiants handicapés.

Pour respecter le plan 2030, il y aura six centres en attente : l'un d'eux est le Pablo Picasso, qui devrait progressivement perdre l'ESO et se concentrer sur l'enseignement secondaire et la formation professionnelle, même si le Consortium est encore en train de décider quel type d'enseignement il offrira. mettra en œuvre (les premières prévisions pointent vers le terrain de sport). De même, il est prévu de créer un nouvel institut de formation professionnelle en santé, lié à un grand hôpital de Barcelone, ce qu'ils ne veulent pas encore révéler, mais l'idée est qu'il sera proposé en 2025. Avant 2030, l'institut Image et Bien-être sera également créé dans l'actuel institut Vall d'Hebron, tandis que l'offre de l'institut Mundet sera divisée pour créer deux centres : un centre de Technologie de la Mode et un autre sur l'Industrie Intelligente.

Selon le Consortium pour l'Éducation de Barcelone, avec cette restructuration majeure, on espère réduire l'abandon scolaire : « Le fait d'avoir un environnement de travail proche peut être une incitation. « Ce n'est pas la même chose de faire des études de santé dans un institut de quartier ou à côté de la Vall d'Hebron. » De même, ils espèrent que le placement professionnel s'améliorera et, malgré la courte période d'activité, ils affirment déjà avoir remarqué qu'il est plus facile de trouver des entreprises où les étudiants peuvent faire des stages.

Une présentation tardive

Le Consortium d'Éducation de Barcelone a expliqué publiquement le Plan Directeur dès la fin du cours. Mais depuis le début de l'année, les centres concernés cette année ont commencé à recevoir des informations sur ces changements, ce qui a suscité des protestations parmi les enseignants. « Les résistances à vaincre n’ont pas été rares », admet le Consortium. Et ils ajoutent : « Il faut comprendre que la FP n'est pas un modèle de proximité, elle a un caractère urbain et métropolitain, il s'agit de faire en sorte que l'offre de formation se retrouve dans des endroits stratégiques. »

Ce qu'ils ne peuvent pas justifier, c'est pourquoi l'administration fait la présentation publique du projet à la fin du cours, une fois fermées les pré-inscriptions à ces études. Cependant, le Consortium affirme avoir expliqué le projet à la communauté éducative et aux étudiants dans des espaces tels que le Saló de l'Ensenyament.