À l'École d'ingénierie informatique de Séville, il n'y a pas d'étudiante avec un sourire plus éclatant que Fátima Amiri. Son sac à dos sur l'épaule, il déambule joyeusement dans les couloirs. Elle a réalisé son rêve, qui est beaucoup moins prosaïque que d'accéder à la carrière qu'elle a toujours voulu étudier, car, justement, il est ancré dans la valeur que contient ce dernier verbe : étudier. Un droit qui est considéré comme acquis, mais dans le pays de Fátima, en Afghanistan, il est interdit aux filles et aux femmes comme elle. Cette jeune Afghane a perdu un œil, l’audition et des dizaines d’amis lors d’une attaque des talibans alors qu’ils passaient un examen d’entrée simulé, à Kaboul, le 30 septembre 2022. Une semaine plus tard, avec des blessures non cicatrisées et dans une douleur immense, elle a passé le véritable examen et l’a réussi.
Sa détermination à étudier a été interrompue pour plusieurs raisons : l'interdiction faite aux femmes d'aller à l'université par le régime taliban ; les problèmes de sécurité à Ankara où il s'est réfugié avec son père pour soigner les blessures causées par l'explosion ; et les éternels et inexplicables obstacles bureaucratiques pour valider ses diplômes et accéder à une université espagnole depuis qu'elle est arrivée dans ce pays en tant que réfugiée fin 2023. « Je suis une militante pour le droit à l'éducation des femmes afghanes et moi-même je n'ai pas pu exercer ce droit, comment pourrais-je me battre pour elles, alors ? C'était très désespéré », se souvient maintenant Fátima.
Les efforts de l'Université de Séville (États-Unis) pour désactiver la boucle bureaucratique dans laquelle elle se trouvait coincée ont transformé cette Afghane de 20 ans en étudiante dans sa faculté d'informatique. L'Office américain de coopération au développement a obtenu une place gratuite pour la totalité du cursus et, pendant la durée du diplôme, un hébergement dans une résidence universitaire. « Ce premier semestre est un peu dur, car j'étudie dans une autre langue et je dois travailler un peu plus parce que je dois tout traduire, mais tout le monde ici est très sympathique et m'aide beaucoup », explique-t-il dans un espagnol presque parfait que, comme son anglais, qui est parfait, il a appris en autodidacte. Elle s'implique également et aide ses collègues étrangers en traduisant les explications dans cette dernière langue.
Fátima est très concentrée sur ses études, auxquelles, en plus des cours qu'elle suit le matin, elle consacre également une bonne partie de l'après-midi. Mais elle n’oublie pas que ce qui pour elle est déjà un rêve devenu réalité est devenu en Afghanistan un cauchemar pour les femmes. C'est pour cette raison que, de 15 à 16 heures, lorsqu'elle arrive dans son dortoir, elle donne des cours d'anglais et d'espagnol en ligne aux jeunes femmes afghanes qui se trouvent dans son pays. « Il n’y a qu’un seul endroit au monde où les femmes n’ont aucun droit, ni de travailler, ni d’étudier, ni rien : l’Afghanistan », dit-elle. « Ce qu’ils font, apprendre une langue, est clandestin, c’est illégal, et maintenant encore plus parce que les talibans ont imposé un blocus national sur Internet », souligne-t-il.
Quatre ans après que le régime ait repris le pouvoir dans ce pays asiatique, la communauté internationale a cessé de s'intéresser à l'élimination absolue des droits civils et sociaux dans le pays, beaucoup plus oppressifs dans le cas des femmes. « Le monde reste silencieux sur ce qui se passe en Afghanistan et nous devons parler davantage de ce qui s'y passe, mais parler ne suffit pas, nous devons agir avec des sanctions », déplore-t-il.
Cet abandon, ce désintérêt atteint le point que certains collègues du corps professoral sont surpris lorsqu'ils demandent à Fátima ce qu'un Afghan fait pour étudier en Espagne et elle répond que c'est interdit dans son pays. Elle a choisi de ne pas révéler son histoire de sacrifice, de survie et de détermination au reste des étudiants ou à ses professeurs, ce qui lui a valu d'être reconnue par la BBC comme l'une des femmes les plus influentes au monde en 2022. Son désir de profiter de la vie universitaire est telle qu'elle veut seulement être jugée et connue pour ce qu'elle a toujours voulu être : une étudiante. «Je veux que vous appreniez à me connaître et ensuite je vous parlerai de mon militantisme», dit-il.
Pour cette raison, lorsque quelqu’un lui pose des questions sur son œil de verre, elle omet de parler de l’attaque et de l’idéologie d’oppression et d’exclusion qui la sous-tend. Parce que se faire des amis, connaître les préoccupations personnelles des autres étudiants, côtoyer d'autres cultures, des enseignements essentiels qui viennent aussi de la vie universitaire – « au-delà des mathématiques et des chiffres », dit Fátima – sont une autre des facettes de la possibilité d'étudier qu'elle apprécie le plus. « Je me sens beaucoup plus comblée, plus réceptive qu'avant en partageant et en pouvant apprendre de tant d'expériences avec les étudiants et les enseignants, qui vous offrent des perspectives différentes », dit-elle.
La difficulté d'être réfugié
Les obstacles, presque tous administratifs et bureaucratiques, persistent. Le changement de ville a entraîné d'interminables batailles pour se faire enregistrer, chose qui a été accomplie au bout de trois mois, et qui continuent d'obtenir le pass sanitaire, indispensable pour passer les visites médicales nécessaires pour soigner les suites de l'attentat. « Pouvoir reprendre sa vie quand on change de ville et qu'on est réfugié, c'est très compliqué », souligne-t-il.
Elle attend également la résolution de la bourse de réfugié qu'elle a demandée à l'Université début septembre, lorsqu'elle s'est installée à Séville pour commencer ses cours. Sa vie quotidienne est compliquée, avec peu de ressources financières pour les choses les plus élémentaires et où la chaîne d'aide des professeurs d'université et d'autres personnes qui la soutiennent depuis le début est fondamentale -Fran Rivera, directrice du Bureau de coopération de l'Université de Séville, Carmen Gallardo, vice-recteur aux étudiants, Carmen Romero directrice de l'École d'ingénierie informatique. Adela Muñoz Páez, professeur à la Faculté de Chimie, Mónica Bernabé, journaliste, et les gens de NetWomening, mais pour elle, l'essentiel, à savoir la formation et l'apprentissage, est couvert et sur lequel elle concentre ses efforts.
Ce qui l'inquiète, c'est de pouvoir amener son père, malade au cœur, dans la capitale andalouse depuis Salamanque, où il continue de résider en raison de l'impossibilité de trouver un logement que Fátima puisse se permettre à Séville. C'est lui qui l'a accompagnée lorsqu'ils ont déménagé à Ankara pour qu'elle puisse se remettre des conséquences de l'attaque des talibans – car, en tant que femme, elle ne pouvait pas voyager seule – et de là, ils ont dû déménager en Espagne, confrontés aux menaces d'expulsion de la part du gouvernement turc.
« Il ne parle pas espagnol, il est plus âgé et il a besoin de mon aide pour lui traduire des choses. C'est dur, parce qu'ici nous n'avons que les uns les autres », déplore-t-elle. Les possibilités sont réduites, car après presque deux ans dans ce pays, la couverture logement et nourriture (18 mois) a diminué. Mais s’il y a une chose qui définit Fátima, c’est la persévérance, et c’est pourquoi, en plus de chercher un moyen de retrouver son père, elle essaie également de trouver un moyen de déménager sa mère et ses frères et sœurs, qui se trouvent désormais en Iran.
Elle ne perd cependant pas de vue ce qui est devenu le moteur de sa vie : étudier, ce verbe qui contient pour elle un avenir plein de possibilités et aussi son passé le plus douloureux. « Sans étudier, je ne pourrais rien faire dans le monde dans lequel nous vivons. Bien sûr, il y a la possibilité de travailler, comme on me l'a dit quand il me semblait impossible d'accéder à l'université, mais c'est ce que j'ai toujours voulu et ici j'ai pu exercer mon droit », souligne-t-il.
Une fois vos études terminées, vous poursuivrez votre formation. « Je suis sûre que je ne vais pas terminer mes études », dit-elle sans détour. Fátima a réalisé son rêve, mais elle n'arrête pas de rêver. Et sur ce chemin de désirs, il y en a un tout aussi fort que son désir d'apprendre : retourner dans son pays pour partager son savoir avec ses compatriotes.
