L'augmentation des salaires, partiellement gelée depuis une décennie, et ainsi récupérer le pouvoir d'achat, la réduction du nombre d'élèves par classe, plus d'enseignants et plus de spécialistes pour servir les élèves dans le besoin, ainsi que la réduction de la bureaucratie et de la charge de travail « inutile » sont quelques-unes des revendications que des milliers d'enseignants – 8.500 selon la police urbaine, 30.000 selon les organisateurs – sont descendues dans la rue ce samedi. Il s'agit de la première manifestation éducative unitaire à laquelle le gouvernement de Salvador Illa est confronté et à laquelle ont souscrit tous les syndicats, publics et privés, les plates-formes d'enseignants et les associations familiales. « Aujourd'hui, c'est un tournant. S'ils ne bougent pas ou ne s'assoient pas pour négocier, nous lancerons un ultimatum, nous poursuivrons les mobilisations et nous n'excluons pas de déclencher une grève au cours du deuxième trimestre », a prévenu Iolanda Segura, porte-parole de l'Ustec, le syndicat majoritaire.
Manel, professeur de musique à Castellnou de Bages, présent à la manifestation avec sa fille, a résumé le malaise des professeurs. « Nous sommes fatigués, fatigués de ce que cela signifie de faire tout ce qu'on nous demande, mais sans ressources. Notre salaire est gelé et nous travaillons de nombreuses heures en dehors du centre que personne ne voit, en plus d'être un groupe peu digne. On se sent impuissant et à la fin tout cela brûle. Et si nous ne nous occupons pas de l'avenir, nous sommes en difficulté. »
Le problème des salaires a également été résumé par Mario, professeur de mathématiques à Corbera de Llobregat. Il est accompagné d'un grand graphique qui éveille la curiosité des participants et qui révèle la « discrimination » dont sont victimes les enseignants de Catalogne. « Nous sommes la troisième communauté avec les salaires les plus bas, mais la troisième avec le coût de la vie le plus élevé », résume-t-il.
Si l'un des problèmes graves est le manque de ressources dans l'école inclusive, Núria, enseignante à L'Hospitalet, en souffre quotidiennement, comme le montre l'affiche qu'elle tient : dans sa classe de 6e, avec 27 élèves, deux sont autistes, trois ont des troubles du langage, deux sont atteints de TDAH, il y a deux autres dyslexiques, un avec un trouble des conduites et quatre nouveaux arrivants. Núria est seule en classe et doit gérer cette diversité. « Vous faites ce que vous pouvez pour toucher tout le monde et adapter le contenu à chaque besoin, mais vous ne pouvez pas les servir avec la qualité nécessaire, et cela vous rend impuissant », déplore-t-il. « Je ne demande pas d'augmentation de salaire, juste des mains pour s'occuper des étudiants », conclut-il. Núria a l'aide de Sara, une éducatrice spécialisée, mais seulement deux heures par semaine, car elle doit diviser sa journée en un total de 40 élèves souffrant de troubles. « Je suis saturée. Nous voulons être inclusifs, mais nous n'y sommes pas », dit-elle.
Les salariés ont également manifesté pour exiger une amélioration des conditions de travail. Míriam est intégratrice sociale au lycée du Baix Penedès, un lycée très complexe qui accueille 800 élèves. Elle doit gérer les conflits, servir d'intermédiaire entre les familles et les enseignants, lutter contre l'absentéisme et même agir comme conseillère. Le tout, pour un salaire de 1.400 euros. « Vous finissez la journée marre, fatigué et démotivé, car beaucoup ne comprennent pas votre travail », déplore-t-elle, tout en réclamant davantage de renforts pédagogiques et une augmentation de salaire, pour qu'elle soit à égalité avec la catégorie professionnelle du groupe.
Les coordinateurs numériques demandent également plus de mains et une reconnaissance de leur position, comme Maria, qui en plus de travailler comme enseignante dans une école de Barcelone, dispose de trois heures et demie par semaine pour gérer 400 appareils numériques, parmi lesquels des ordinateurs, des écrans et du matériel robotique. « Il y a eu une augmentation des appareils et des équipements, mais pas du nombre d'heures à y consacrer », déplore-t-il.
L’enseignement secondaire exige également une plus grande protection des enseignants. « Nous rencontrons le mépris des étudiants, des familles et de l'administration, avec des cas de violence verbale et même physique. Nous nous sentons sans protection et constamment remis en question », déplore Adrià, professeur à Cornellà de Llobregat : « Nous ne voulons pas d'écrans, nous voulons des intégrateurs sociaux et des psychologues. »
Outre les revendications plus liées au travail, d'autres enseignants ont également protesté contre le nouveau programme, qui fusionne, entre autres, certaines matières scientifiques. « Il y a quelques années, nous faisions quatre heures de biologie, maintenant trois. Et avec le nouveau changement, nous ferons trois heures de biologie, géologie et sciences de l'environnement. Et cela dans un baccalauréat scientifique, avec des étudiants qui ont choisi d'étudier les sciences et nous les réduisons, cela les rendra moins préparés à l'université », prévient Isaac, professeur de biologie à Lloret de Mar.
Un autre groupe qui réclame plus d'heures est celui des professeurs de musique, qui craignent une réduction de cette matière avec la création du domaine artistique, qui comprend l'art, la musique ou la danse. « La musique est le domaine le plus inclusif, qui favorise le développement physique, moteur et émotionnel de l'élève », déclare Sonia, enseignante à Vilanova i la Geltrú, cymbales à la main, après avoir chanté la chanson qui a fait danser les enfants et les adultes.
Les syndicats justifient que la mobilisation – avec le slogan – intervient « après un an de non-négociation et de non-respect des engagements pris par l'administration » et préviennent que les troubles dans l'éducation se multiplient. C'est ce que révèle l'enquête réalisée par le principal syndicat, l'Ustec, auprès de 10 000 enseignants, dans laquelle un enseignant sur trois est prêt à quitter la profession. Cela se reflète également dans les deux assemblées patronales qui ont eu lieu ce mois-ci pour revendiquer les mêmes points que les syndicats, à l'exception de celui qui fait référence, que défend la direction.
Le secteur concerté, aux côtés du syndicat USOC, a également manifesté dans le centre de Barcelone, mais en suivant une autre voie, pour exiger une égalisation des conditions des enseignants concertés avec celles du public, tant en termes de taille du personnel que de conditions de travail (horaires d'enseignement, retraite anticipée, etc.).
