Les écoles de commerce sont les centres d'enseignement qui sont les plus encouragés à mettre en œuvre ce mécanisme financier alternatif en Europe pour l'accessibilité éducative. Une modalité généralisée aux États-Unis il y a des années, consistant en un prêt à l'étudiant pour sa formation, qui le retournera une fois incorporé sur le marché du travail grâce à un pourcentage fixe de leurs revenus futurs. Un prêt qui est demandé, en particulier, d'étudier et de maîtres, c'est-à-dire des spécialisations rapides de pas plus d'un an ou deux. Et cela ne s'applique pas, pour le moment, pour une discipline, car son succès est lié au taux d'emploi; Ceux des branches scientifiques et, surtout, les technologiques prennent donc le chat dans l'eau.
Mais pas seulement; « Tout le talent est une pari sûre; cependant, également d'autres profils très demandés tels que la psychologie avec les ressources humaines (RR HH), la formation professionnelle (FP) dans le modèle de financement étudiant, avec qui ils partagent un marché.
Les trois partenaires qui l'ont dirigé ont eu l'idée d'entreprendre lors de leur fin de diplôme et de détecter «la difficulté de rester dans le système éducatif après la course, si le revenu domestique est dans la fourchette moyenne et les bourses ou couvrent tout ou se produit à l'avance», explique Ausín, quelque chose de trop écoulé avec l'indice de chômage structurel existant. La formule est claire: « Si vous choisissez des études avec une forte demande, même si votre capacité financière est nulle, le BCAS fait progresser le paiement. Lorsque vous facturez un salaire supérieur à 17 000 euros par an, un salaire que nous voulons augmenter, vous sortez en pourcentage ne dépassant pas 13,2% des bénéfices, jusqu'à ce que le montant préféré » explique Ausín. Autrement dit, qui gagne le plus, liquide auparavant sa dette, qui ne croît ni perpétuelle, et les frais mensuels si elle peut être variable. « Nous redonnons l'amortissement prévu, le contraire que les banques, sans facturer des intérêts si 100% par an sont payés. Et si la date limite expire et que le travail n'a pas été trouvé, nous proposons l'oubli », ajoute-t-il.
Itinéraires de financement
Ni magie ni altruisme, cela est possible grâce au taux qu'ils facturent à ceux qui travaillent; En ce moment, 80 centres tels que, entre autres, UNIR, EIP, Nebrija, ISDI, Tomorrow University, European Business School et également une formation non réglementée. « Il serait inattendable de transférer toute la pression économique aux élèves, donc c'est l'école qui paie notre service et nous met en contact avec eux. Ensuite, nous prenons soin du suivi », détaille Ausín. En dehors de la taille des investisseurs de taille tels que, entre autres, MyInvestor, Telefónica (Wayra), Actyus ou Riberas (président de Gestamp), ainsi que le soutien du Fonds européen d'investissement (FEI).
Cela ne signifie pas qu'ils ne subissent pas de préoccupations et de pertes car c'est un produit risqué. Peut-être que pour cette raison, en parallèle, il y a des établissements d'enseignement qui préfèrent parier sur l'opération appelée lors de la démocratisation de l'accès à leur enseignement, en mettant directement de l'argent, sans intermédiaires.
C'est le cas d'Esade Business School, qui ouvre ce cours offrant l'ISA, c'est-à-dire des accords de revenus partagés (selon son acronyme en anglais) pour ses diplômes, ses deux degrés et ses maîtres, également via le FEI, encadré dans les compétences de recherche et l'éducation et avec une participation quotanda, une plate-forme de prêt étudiant. « Nous explorons cette façon depuis plusieurs années pour promouvoir l'égalité des chances. Pendant la pandémie, nous avons déjà lancé un pilote et vu le potentiel de ce mécanisme flexible, aligné sur notre engagement à contribuer à un accès équitable à l'enseignement supérieur de la qualité », explique Joan Rodón, doyen d'Esade. Conscient du défi d'être des pionniers et de l'effort de trésorerie requis, il souligne « la nécessité de solutions financières, supplémentaires aux bourses, a adapté une communauté d'étudiants de plus en plus diversifiés et mondiaux ».
Kirill Bulanov et Aliyah Marsden sont deux de leurs étudiants. Les deux, grâce à l'ISA. La première du degré de leadership transformateur et de l'impact social, et elle sur le gouvernement mondial, l'ordre économique et juridique. Ils coïncident en examinant le processus simple contrairement à d'autres options traditionnelles et que, sans cette solution, ils n'auraient pas pu suivre cette école de commerce pour leur situation familiale. Marsden recommande « de ne pas regarder seul dans les chiffres, car vous devez également être disposé à y faire face émotionnellement et mentalement à long terme. Une responsabilité qui peut être écrasante à cet âge et qui, en même temps, renforce une résilience et une maturité qui n'est guère égale à la maturité. » Pour Bulanov, les taux d'employabilité et les salaires de ceux qui quittent Esade aident à relatiser un tel poids.
Désormais transformé en référence, son expérience pourrait encourager d'autres centres d'enseignement. Dans l'ESIC, ils regardent avec de bons yeux « Tout ce qui est pour étendre l'accessibilité. Jusqu'à ce que l'ISA soit davantage connu, nous continuerons à essayer de faciliter les paiements avec notre propre financement et certains outils et plateformes qui ont déjà plus de itinéraire. Mais rien n'est jetable », explique Héctor Baragaño, secrétaire général de l'université ESIC.
« Sans aucun doute, la mauvaise presse de l'exemple des États-Unis est subie. Étant des produits opposés, nous les appelons la même chose », avoue Javier Ausín, de BCAS. Cependant, ils servent également de guide pour éviter les erreurs de livre: tous les personnes qui frappent à la porte ne peuvent pas non plus être financées, sans mesurer l'employabilité des études financées, et les non-sens ne doivent pas être facturés. « Vous paierez toujours plus si vous vous tournez vers Isa, bien sûr, sans atteindre le double ou le triple comme cela s'est produit », prévient-il.
« Bien que nous poursuivions la rentabilité, nous ne pouvons pas perdre de vue l'impact social de cette ressource. J'espère que nous finirons par devoir nous consacrer à autre chose parce qu'il n'est plus nécessaire de remplacer les bourses, ou parce que l'administration prend en charge, comme au Royaume-Uni, où le gouvernement finance », conclut-il. Déjà implanté en Espagne et en Allemagne, ils ouvriront bientôt en Italie et en France.
