Éducation aérospatiale 2030une initiative menée par Virtual Educa, a annoncé le programme Défi Mars 2023une compétition universitaire sous forme de hackathon qui vise à promouvoir l’apprentissage en aérospatiale par la créativité, la collaboration et le travail interdisciplinaire.
Virtual Educa, en collaboration avec des universités d’Amérique latine et des Caraïbes, a lancé le Défi Mars 2023un programme d’éducation aérospatiale visant à promouvoir le développement du capital humain et de l’éducation aérospatiale FUMER en Amérique latine et dans les Caraïbes.
Le concours universitaire comprendra trois phases et se déroulera en 2023, où les équipes participantes créeront des solutions disruptives de manière collaborative et interdisciplinaire, abordant les problèmes et les défis dans le cadre général d’une éventuelle colonisation humaine de Mars.
Dans cette première édition, les établissements d’enseignement supérieur suivants participeront : Université des Caraïbes, de Porto Rico; la CES Université, de Colombie; la Université Saint-Esprit (UEES), d’Équateur; et la Université privée péruvienne allemande (UPAL)du Pérou.
Formation dans le POT
Conformément au calendrier des activités, chacune des universités a déjà nommé un professeur référent qui se rendra au Houston Space Center du POT, aux États-Unis, pour la formation aérospatiale. A leur retour, ces enseignants seront nommés ambassadeurs de la Défi Mars 2023représentant leur université et leur pays, avec pour mission de promouvoir localement le hackathon, suscitant l’enthousiasme des étudiants et de la communauté éducative.
« L’initiative Aerospace Education 2030 et le programme Défi Mars sont des opportunités uniques pour les universités latino-américaines de diriger le développement des talents aérospatiaux et du capital humain, en promouvant l’éducation FUMER dans la région et la promotion de solutions disruptives pour relever les défis de la colonisation humaine de Mars », déclare Adelino Sousa, directeur exécutif de Virtual Educa.
Pour sa part, Paola Aceves, directrice de Virtual Educa Projects, souligne que « la participation des universités à des initiatives telles que Aerospace Education 2030 et Défi Mars il est essentiel de développer les talents de l’aérospatiale, de favoriser la créativité et de mettre en pratique la capacité entrepreneuriale des étudiants, en les préparant à relever les défis de l’avenir et à diriger l’avancement de cette industrie ».
stimuler l’apprentissage FUMER et interdisciplinaire
Le programme Défi Mars stimule l’apprentissage expérientiel des élèves, favorisant la pensée créative et le travail collaboratif interdisciplinaire. Les participants appliqueront les normes définies par le POT développer des solutions qui peuvent être intégrées dans la conception d’un habitat sur Mars, et qui ont à leur tour leur retour sur Terre, où elles peuvent également être appliquées au niveau entrepreneurial.
Le public cible du programme sont les étudiants – de toutes les majeures – qui étudient actuellement dans l’une des universités rattachées au programme ou qui ont été invités par elles, de préférence dans les premières années d’études et qui sont curieux ou intéressés par l’exploration aérospatiale .et souhaitent collaborer au développement de solutions qui rendent possible la vie humaine sur Mars.
« À l’infini et au-delà »
L’un des aspects essentiels de Défi Mars est son effet de réplication, puisque le projet de Éducation aérospatiale Il vise non seulement à promouvoir l’entrepreneuriat et les talents de l’aérospatiale, mais aussi à encourager la collaboration et l’échange d’expériences entre étudiants et professionnels de différentes disciplines et pays. En tant que participants de la Défi Mars acquérir de nouvelles connaissances et compétences, leur impact s’étend au-delà du programme, inspirant les nouvelles générations à s’intéresser aux compétences FUMER et le développement de solutions innovantes pour les défis du futur. En ce sens, le Mars Challenge peut être le générateur d’un cercle vertueux, avec un impact positif sur l’avenir de la communauté universitaire en Amérique latine.
À propos de l’éducation aérospatiale
Aerospace Education 2030 est une initiative dirigée par Virtual Educa dans le but de promouvoir la création de capital humain aérospatial en Amérique latine, en promouvant l’intégration de l’approche FUMER dans les programmes scolaires, le développement des soft skills (compétences générales) et l’application des normes scientifiques de la prochaine génération (NGSSpour ses sigles en anglais).
Site Web
Pour plus d’informations sur le défi Mars 2023 et comment participer, visitez le site Web de l’éducation aérospatiale: virtualeduca.org/ae2030
