Virtual Educa et l’UPAL présentent le Forum Université 2030 : renforcement du numérique pour l’enseignement supérieur

L’éducation virtuelle et le Université privée péruvienne allemande (UPAL) organisent une nouvelle édition du Forum Université 2030, qui aura lieu à Lima, au Pérou, les 19 et 20 avril 2023 dans un format hybride. Cet événement réunira des recteurs d’université, des conseils d’administration, des universitaires, des professeurs et la société civile afin d’aborder les défis et les opportunités offerts par la transformation numérique dans l’enseignement supérieur. L’inscription pour assister en personne ou virtuellement est disponible sur virtualeduca.org/u2030/lima2023.

Le Forum mettra l’accent sur les outils fournis par les technologies éducatives (EdTech) qui transforment la manière dont l’enseignement supérieur est dispensé dans le monde. Les participants pourront en apprendre davantage sur les tendances, les stratégies et les solutions innovantes qui sont mises en œuvre dans les universités pour renforcer la qualité de l’enseignement et améliorer les opportunités d’apprentissage.

«Chez Virtual Educa, nous nous engageons à promouvoir la transformation numérique dans l’éducation. En ce sens, le Forum Université 2030 est un espace de coopération internationale pour relever les défis et opportunités offerts par cette transformation de l’enseignement supérieur. Pour la rencontre de Lima, nous avons élaboré un programme qui comportera trois axes principaux : l’amélioration des compétences et capacités numériques, la préparation à l’avenir du travail et l’amélioration de la qualité de vie ; nouvelles normes et stratégies pour l’enseignement supérieur; et des écosystèmes numériques performants pour améliorer les processus d’apprentissage et les compétences », a déclaré Jorge Antón, directeur général de Virtual Educa.

Tendances, stratégies et solutions innovantes

Parmi les conférenciers éminents qui feront partie du Forum figurent Juan Carlos Ramírez LarizbeascoaVice-président du Parlement andin ; Javier Salinasprésident du Criptoinstitute du Pérou et directeur de DIGITAL F; Marthe Castellanos, vice-recteur académique de la Fondation universitaire andine ; et Luis Solariancien président du Conseil des ministres du Pérou.

Maria Isabelle Léonmembre du Conseil national de l’éducation du Pérou et président du Comité de l’éducation de l’IPAE, animera la discussion « L’enseignement supérieur à l’ère numérique : exemples de réussite dans l’intégration des compétences numériques dans l’expérience éducative », avec la participation de Eliana MolinaRecteur de l’Université Espíritu Santo (Edcuador); José Alejandro Aybar, recteur de l’Universidad del Caribe (République dominicaine); et Ana Maria SoldevillaUPAL Chief Disruptive Officer.

De plus, il y aura une ronde de conversation rapide avec la modération de Association péruvienne du capital d’amorçage; un panel sur la façon dont le secteur des entreprises est le moteur de l’amélioration des processus d’apprentissage animé par Lucie Acurio, président exécutif de GRUPO EDUTEC ; et des participants d’entreprises telles que Anthologie, casse-tête, façonneur de rêves, Griky, +A Education et la Agence internationale pour la qualité de l’éducation (AICE). Il y aura également des échanges sur la transformation du secteur de l’enseignement supérieur avec la participation de syndicats et d’associations, ainsi qu’une présentation du hackathon universitaire. Défi Mars 2023chargé de Francisco Vivançovice-recteur académique de l’UPAL.

L’avenir de l’enseignement supérieur

Le Forum Université 2030 est un espace de coopération multilatérale internationale qui promeut l’enseignement supérieur à l’horizon 2030 avec une vision 2050. Avec Anthologie En tant que sponsor principal de l’événement, les participants auront l’occasion de se renseigner sur les dernières tendances en matière de technologie éducative et d’autonomisation numérique pour l’enseignement supérieur.

Pour s’inscrire et obtenir plus d’informations, les personnes intéressées peuvent visiter virtualeduca.org/u2030/lima2023.

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