L’intelligence artificielle a entraîné une augmentation spectaculaire des faux diplômes et de la fraude académique, ont averti les experts, exhortant les pays à améliorer la coopération mondiale et à adopter de nouvelles technologies pour vérifier les qualifications.
L'industrie mondiale des faux diplômes est devenue une activité de 22 milliards de dollars à mesure que la demande d'enseignement supérieur a augmenté, a déclaré le chef de la section de l'enseignement supérieur de l'UNESCO, Noah Sobe, lors d'une webdiffusion le 8 juillet.
« La technologie, qui peut aussi être notre amie, facilite, dans d’autres cas, le profit et la propagation d’informations illégitimes et de fausses informations d’identification », a ajouté Sobe.
Il a souligné le rôle de la Convention mondiale de l'UNESCO sur l'enseignement supérieur dans la résolution de ce problème. La convention, qui compte désormais plus de 40 États parties, encourage les gouvernements à adopter des mesures pour éradiquer les diplômes frauduleux de l’enseignement supérieur grâce à la coopération internationale.
Joanne Duklas, directrice exécutive du Groningen Déclaration Network, a déclaré que l'ampleur et la complexité de la fraude aux informations d'identification ont radicalement changé ces dernières années.
« Il est révolu le temps où l'on se contentait d'un relevé de notes papier », a-t-elle déclaré, en pointant du doigt la falsification assistée par l'IA, la fabrication de documents, les usines à diplômes, la fraude contractuelle et la fraude d'identité.
Duklas a averti que derrière chaque diplôme frauduleux se cachent des conséquences réelles pour les étudiants, les universités et les employeurs.
« (Lutter contre la fraude) nécessite non seulement de la technologie, mais aussi un jugement professionnel, des évaluateurs formés, des politiques claires, des relations institutionnelles de confiance, des processus d'assurance qualité robustes, de la vigilance et de la sensibilisation », a déclaré Duklas. « Aucun pays ne peut résoudre ce problème de manière indépendante. »
Andreas Snildal, de la Direction norvégienne de l'enseignement supérieur et des compétences, a décrit la fraude comme une industrie mondiale qui nécessite une action internationale coordonnée.
La Norvège évalue environ 20 000 diplômes étrangers chaque année, mais ses ressources limitées rendent impossible la vérification directe de chaque diplôme auprès des institutions délivrantes, a-t-il expliqué. Au lieu de cela, les autorités combinent les sanctions juridiques avec des équipes spécialisées dans la détection des fraudes, l’analyse de documents, des bases de données de vérification et une coopération avec des partenaires étrangers.
« Nous avons développé un certain nombre de pratiques et de mesures pour prévenir et détecter la fraude », a-t-il déclaré, ajoutant que des réseaux plus solides de centres d'information nationaux rendraient la vérification transfrontalière plus rapide et plus fiable.
Les entreprises technologiques s’adaptent également à l’évolution du paysage. Simone Ravaioli, directrice principale chez Instructure, un fournisseur d'apprentissage en ligne, a déclaré que l'IA avait transformé la nature de la fraude aux informations d'identification.
« Il y a quinze ans, le numérique était le remède à la fraude aux diplômes », dit-il. « Aujourd’hui, le numérique est à nouveau la maladie et le remède. »
Bien que l’IA facilite la production de fausses informations d’identification, Ravaioli a souligné que des technologies telles que la vérification cryptographique et les informations d’identification numériques peuvent également rendre les qualifications plus sécurisées. Le défi consiste à garantir que les solutions soient accessibles aux institutions à différents stades de développement numérique, a-t-il ajouté.
« Ce dont le secteur a besoin, et ce qui nous aidera en matière d’accréditation numérique, c’est de lutter contre les nouvelles menaces provenant de la technologie elle-même », a-t-il déclaré.
