Charlotte
En tant que professeur d'écriture, je réfléchis beaucoup à la manière dont l'écriture peut se produire. Depuis plus d'une douzaine d'années, j'ai dirigé un camp d'entraînement d'écriture de professeurs dans mon université et j'utilise différentes stratégies, certaines du NCFDD et aussi de ma meilleure amie d'études supérieures Erin Flanagan, une écrivaine de fiction avec qui j'ai partagé un journal de responsabilité d'écriture pendant près d'une décennie. Elle a écrit sur la façon dont les données de ces journaux non seulement reflètent mais affectent son processus d'écriture : « La première ébauche a pris 13 mois, mais ce n'était que 91 heures (passées à écrire)… Ce n'est donc pas que j'ai passé des heures et des heures devant l'ordinateur, mais des semaines et des semaines à éviter le travail.
Étant donné qu'une grande partie des conseils finissent par porter sur les processus et les obstacles à l'écriture, et pas seulement sur le contenu lui-même, j'ai pensé que si les conseillers diplômés pouvaient voir et étudier la réalité de leur vie d'écrivain, cela pourrait avoir un impact. J'ai créé le Hogg Advisees Club, où chacun de nous, moi y compris, fixait des objectifs d'écriture mensuels et enregistrait ce que nous avions fait. Sur une feuille Google, nous avions chacun une colonne avec la date, l'heure et le total cumulé les uns à côté des autres.
Mes conseillers m'ont déjà envoyé des enregistrements par e-mail, mais je voulais que nous ayons l'état d'esprit des écrivains en activité. Nous avons fait cela en collaboration pendant près de deux ans, à travers des changements d'emploi, des précarités d'emploi, des accouchements et des parcours de thèse différents. Je nous ai demandé de réfléchir au journal après la première année, ce qui a suscité :
- Audit : Combien de minutes avez-vous travaillé par semaine ? Était-ce supérieur ou inférieur à ce à quoi vous vous attendiez ? Plus haut ou plus bas que vous le souhaitiez ?
- En quoi la responsabilité a-t-elle aidé ou blessé (culpabilité ? encouragement ? les deux ?) Est-ce que cela a fait une différence si je suivais mon temps avec vous ?
- Qu’est-ce qui vous a empêché d’écrire davantage ? Quelles réflexions avez-vous sur la façon dont vous souhaitez établir des priorités par rapport à la manière dont vous priorisez (réellement) votre écriture ?
Cela a conduit à des discussions continues et à une sensibilisation accrue aux objectifs et aux habitudes d'écriture. Pendant le déjeuner, j'ai dit à Nataly que si elle réfléchissait à la manière dont l'université « compte » le temps de recherche – aussi problématique que cela puisse être – elle passerait au moins 10 heures par semaine à rédiger sa thèse parallèlement à l'enseignement et au service. Les deux autres avaient un emploi à temps plein, donc 10 heures par semaine n'étaient pas réalisables, mais ils ont quand même exprimé leur surprise quant à leurs moyennes horaires d'écriture. Sean a noté que ses heures enregistrées étaient « plus élevées que ce à quoi je m'attendais, mais inférieures à ce que je voulais travailler ».
En tant que conseiller, avant le journal, je ne savais vraiment pas à quel point ils travaillaient et eux non plus, donc les données – et la réflexion sur les données – faisaient le gros du travail en termes de motivation. Cela m'a soulagé d'assumer le genre de dynamique parentale que j'aimerais éviter (« Avez-vous terminé vos tâches ? »). Je n'ai pas commenté leurs journaux (sauf un « ouais ! » occasionnel) mais j'ai écouté leurs réflexions à leur sujet. J'espérais que partager les hauts et les bas de ma propre cohérence d'écriture modéliserait pour eux une pratique d'écriture de type marathon qu'ils pourraient porter au-delà de la bête particulière de la thèse pour tout écriture future qu'ils rédigeraient.
Ci-dessous, les autres membres du HAC partagent leurs points de vue.
Sean
Lorsque j'avais du mal à trouver le temps de travailler sur ma thèse tout en travaillant en dehors du monde universitaire, l'idée de suivre mon temps semblait être la dernière chose que je voudrais faire – et, pour être honnête, pendant un certain temps, ce fut le cas.
Je travaille de 9h à 17h, ce qui n'est pas aussi énergique que la mélodie de Dolly Parton le prétendait. Même si la COVID a rendu plus flexibles les heures et les lieux de 9h à 17h, je devais quand même donner un compte rendu précis des heures que j'ai travaillées un jour donné. Donc suivre mon temps n'était pas un concept nouveau pour moi, mais c'était similaire à ce que je faisais. avait faire à mon travail. Pour compliquer les choses, j'ai passé une grande partie de ma carrière à travailler en tant que consultant, où mes heures de travail sont divisées en catégories plus petites qui finalement équivaut toutes à du temps facturable et non facturable. Mes évaluations annuelles de performance accorderaient inévitablement plus de poids à la première : étais-je « productif » ? Ai-je gagné suffisamment d’argent pour l’entreprise cette année ?
J'ai donc été un peu résistant. Mais le journal HAC semblait en tenir compte naturellement (ou intentionnellement). Bientôt, les registres de temps HAC ne sont plus devenus « l'endroit où Sean enregistre combien il a travaillé et a toujours l'impression de ne parvenir nulle part », mais un espace de collaboration pour rendre notre travail visible. Là-bas, voyant mes progrès aux côtés de ceux des autres, j'ai appris qu'il existe de nombreuses façons d'utiliser le temps et autant de définitions de ce qui est productif. De plus, le groupe a cultivé de manière organique un sentiment d'appartenance notre le temps, par opposition à mon temps. L’exploitation forestière est devenue une expérience libératrice plutôt que contraignante.
Natalie
Suivre mon temps dans le journal de rédaction HAC m'a donné l'occasion de réfléchir à la façon dont j'apprécie mon temps et à ce que je définis comme travail. Le premier m’a permis d’être plus gentil avec moi-même. Les jours où j'enregistrais moins de 30 minutes (5 minutes, 15 minutes, 20 minutes) se démarquent car ils montraient que le temps que je passais comptait suffisamment pour l'enregistrer dans le journal. Oui, 120 minutes par jour seraient idéales, mais ai-je utilisé ce bloc de manière productive ? D'un autre côté, ces 5 ou 15 minutes que j'ai enregistrées me semblaient souvent 120 minutes parce que le HAC a changé mon état d'esprit pour considérer tout le temps enregistré (aussi petit soit-il) comme précieux. Lorsque je suis devenue maman et que le temps que je pouvais consacrer au travail était limité, je ne me suis pas découragée ; le journal m'avait montré que je pouvais accomplir beaucoup de choses, même par petits morceaux.
De même, le suivi de mon temps dans le journal de rédaction du HAC m'a appris à remettre en question ce que je définis comme un travail digne d'être enregistré. Je pense que si je n'avais pas eu le journal d'écriture, il y aurait eu de nombreux jours où le travail que j'ai fait m'aurait semblé insignifiant. Écrire une page ou deux par jour serait un autre idéal qui mériterait d'être enregistré, tout comme la recherche de sources ou la révision de mon argument au dos d'une facture d'électricité.
Très souvent, nous avons les yeux rivés sur le prix – et il est important de ne pas le perdre de vue – mais lorsqu'il y a des retards (ou qu'un bébé est en route), ce prix devient plus difficile à voir. Avoir un endroit où voir le temps que je consacre à mon travail me rappelle que j'avance même si, à court terme, les détours repoussent un peu plus le résultat final.
Ashley
Les données que nous collectons peuvent nous aider à concevoir des vies d’écriture plus durables lorsque nous reconsidérons ce qui constitue un progrès significatif. Alors que les pratiques de suivi partagées de notre groupe mettaient l'accent sur le temps passé à écrire, j'ajoutais souvent mon nombre de mots pour chaque session d'écriture, partant du principe que plus de données équivaut à mieux. Cependant, avec le recul, mes données ont révélé les limites potentielles des mesures de productivité traditionnelles telles que le nombre de mots.
Je vois maintenant dans les données que j'ai surestimé les résultats quantifiables au détriment d'autres mesures de réussite. Les rares jours où je pouvais juste être avec mon projet pendant de plus longues périodes, j'ai eu des percées qui ont propulsé ma réflexion vers l'avant. Ensuite, j’ai distillé cette réflexion en prose concise. Sur le papier, le contraste entre les heures passées et les mots produits était saisissant.
Mes données montrent que j'ai souvent renoncé à suivre mon nombre de mots pour ces sessions d'écriture plus longues, même si cette métrique est généralement enregistrée. En bref, mes pratiques de mesure se sont effondrées lorsque ma productivité perçue a diminué, ce qui suggère que les modèles de productivité peuvent subtilement renforcer l'épuisement professionnel plutôt que l'engagement durable de certains écrivains.
Une solution consiste à s’orienter vers des mesures qui capturent plus pleinement la qualité du travail intellectuel et l’objectif de premier plan par rapport à la productivité. Pour moi, cela signifiait se concentrer sur la feuille Google partagée comme plus qu'un simple outil de suivi : c'était un outil pour se motiver mutuellement et rendre visible le travail autrement invisible et souvent isolé de la recherche d'un produit fini.
Notre feuille Google partagée peut sembler un simple outil de nos jours, une empreinte de main sur le mur d’une grotte marquant notre présence à travers le temps et l’espace. Nous sommes retournés sur cette surface partagée pour enregistrer notre temps d'écriture, en nous connectant grâce à la preuve que nous étions ici, que nous écrivions et que nous n'étions pas seuls. Notre utilisation de cet outil a été simple, élégante et fiable dans son exécution, ce qui est cruellement nécessaire lors de la thèse. Nous pouvions regarder en arrière et trouver des preuves de notre dévouement et de nos progrès – et, les meilleurs jours, nous nous retrouvions en train de saisir des minutes en temps réel, un petit coup de pouce pour nous inciter tous à écrire un autre jour.
